小学英语三年级上册第四单元教案精编5篇

好范文解忧愁1/20小学英语三年级上册第四单元教案精编5篇【前言】本站网友为您精挑细选分享的优秀文档“小学英语三年级上册第四单元教案精编5篇”以供您参考学习使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢的话就分享给朋友们一起学习吧！小学三年级上册英语教案1一、基本情况：这学期我继续担任三年级的英语，本级共有学生159人，一部分学生思维敏捷，且对英语学生比较感兴趣，学生课堂表现积极、主动，乐于参与，乐于表现自己（尤其以女生为主）。但大部分学生尤其是男生基础较差，而且生性比较懒惰，不要背，不要读，在教学中要充分考虑他们的接受能力，给他们适当压力，想办法帮助他们尽快提高，打好英语基础。二、教材分析：本册教材强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的。激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。吸收了当今国内外把英语作为外语教学的理论和成功的经验，把这些教学理论和实好范文解忧愁2/20践经验同我国小学英语教学的实际有机结合起来，形成了适合我国英语教学基本状况的模式和方法。总思路是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构逐步引导学生运用英语完成实际目的的语言任务。即：话题—功能—结构—任务。三、教学目标：1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。我们猜您可能喜欢以下文章：浸润式语言课程学生评量荷兰教育部要留住优秀的外籍学生泰国教育部18项教育政策教学方法：浸润式教学成功的做法马国副首相：学好英文是国人首要任务英国留学：斯达福德英语学校费用知多少雅思备考：如何在英剧中学习英语雅思备考：学习英语重音的几点注意事项安全与就业困扰中国留学生教授：提高社交技巧报告称每年万海外学生留英至少1/3非法滞留:小学三年级英语下册教学计划2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写26个字母，并简单运用。3、能听、做6个TPR活动。4、能学会3个小制作。5、能唱8首歌曲。6、能听、说、唱7首歌谣。好范文解忧愁3/207、能完成6个自我评价活动。8、能听懂6个幽默小故事。9、能了解6项简单的中西方文化知识。四、教学措施：1、融会话教学与情景表演之中。2、巧用实物、头饰、卡片、chant等来帮助进行单词教学。3、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导。4、注重学生英语思维能力的培养，尽可能让学生形象的感知语言，形成一定的英语思维。5、调动学生学习的积极性，鼓励学生主动参与到课堂教学中去。6、丰富学生的课余生活，让英语贯穿学生的生活中。小学三年级上册英语教案2教学内容：ALet'stalkCountandsay教材分析：本课时为第六单元第一课时，包括两部分Let’stalk和Countandsay。Let’stalk部分通过Sam和妈妈在蛋糕店买蛋糕的场景让学生感知核心句型好范文解忧愁4/20Howmany…？的语意及语用情境。Countandsay部分呈现了准备生日派对的物品，其作用是通过一个生日派对的情境图进行数数活动来操练Howmany…？Five/Two…。的句型。教学目标：1、能力目标（1）能理解对话大意，并能用正确的语音语调朗读对话。（2）能在图片和老师的帮助下，在语境中运用Howmany…？等询问物品的数量。2、知识目标（1）听懂、会说句型：Howmany…？Five.（2）听懂、会说one,two,three,four,five.（3）在语境中理解句子Thisone，please.Sure.3、情感目标培养学习英语的积极态度，鼓励学生勇于开口说英语。教学重点：听懂、会说句型：Howmany…？教学难点：在语境中正确运用Howmany…？等询问物品的数量。好范文解忧愁5/20教学过程：Step1Preparation.1、利用主情境图导入本单元话题，引导学生了解本单元的主要内容。T：（师呈现本单元主情境图课件或使用教学挂图或让学生看书）Whocanyouseeinthepicture?Sarah,ChenJie,John,Mike.Whoisthisboy?生回答，引出新的人物T:Yes,heisSarah’sbrother.Sam.出示头饰领读。Whataretheydoing?They’rehavingabirthdayparty.Whosebirthdayparty?Yes,todayisSam’sbirthday.Let’ssay:HappybirthdaytoSam.生齐说，引出本节的话题。2、吟唱歌曲《Happybirthday》T:Boysandgirls,let’ssingbirthdaysongtoSam.Step2Presentation.1、看图预测，整体感知。教学句子Thisone，please.Sure.T:Lookatthepicture。Whoarethey?SamandSam’smother.WhereisSamnow？Atthebaker’s.Thisistheshopkeeper.WhatdoSamandhismotherbuy？Acake.T:Look,somanycakes.PPT出示好范文解忧愁6/20好多蛋糕的图片，师接着问：Guess.WhichonedoesSamwanttobuy?学生猜测。Now,Listenandchoose.Whichone?听音选图片。校对答案，引出句子Thisone，please.播放录音，学生跟读，板书句子，领读，齐读，小组读，个别读。师戴Mum头饰，指着蛋糕说：Thisoneplease.Howdoestheshopkeepersay?播放录音，引出句子Sure.板书领读，小组读，个别读。师PPT出示购物图片，师指一西瓜，问生，Thisone，please.引导生用Sure回答。生生操练，小组展示。2、听音答题，教学句子Howmanyplates?Five.T:SamandMunbuyacake.Whatelsedotheybuy?除了蛋糕还买了什么？生回答Plate。出示图片，领读，齐读，小组读，男女读，个别读板书，粘贴图片。出示一盘子，教学oneplate,接着出示第二个盘子，教学twoplates，领读，齐读，小组读，个别读，逐一增加盘子，three/four/fiveplates.板书plates,描红强调复数S及发音/s/。（此处数字1-5，只要求生会认读，不出现形）T:Theybuysomeplates.Listenandanswer：Howmanyplatesdotheybuy?出示问题，播放录音，教学领读句子Howmanyplates?小组读，个别读，开火车读。听音答题，引出数字five,板书教学领读。好范文解忧愁7/20Step3Practice1、听音正音T:Listenandrepeat.生跟读录音，模仿正确的语言、语调。2、师生、生生、同桌分角色朗读课文。3、角色表演：让学生戴上头饰，表演展示Let'stalk的对话。ansay利用课本第58页Countandsay图，教学数字1-4T：TodayisSam’sbirthday.Samgotsomanygifts.Look,somanygifts.Whatgifts?生看图回答，books/pencils/bears/。.。师接着问生Howmanybooks?引导生回答three,教学数字three,领读，齐读，小组读，个别读，开火车读。接着问生Howmanypencils?引出数字four,出示图片，教学领读，小组读，个别读。同样教学其他数字one,two。两人一组，看图谈论，操练句子Howmany.。.？One/。.。Step4Production语用活动：Goshopping!四人一小组进行购物活动。组长在桌子上放好文具，动物等卡片，其余三人购买礼物。教师可与几个学生先示范。T:Samhasabirthdaypartytoday.Doyouwanttogo？Let’sgoshoppingforsomegifts.好范文解忧愁8/20A:Hello!B:Hi!I’dlikesomepencils,please.A:Sure.Howmany？B:Four.A:Hereyouare.B:Thankyou.A:Hello!C:Hi!Thisbag,please.A:Hereyouare.C:Thankyou.…2、小组合作，1-2组展示。Step5Progress1、做当堂达标题。基训45页3、4题。2、Summary.Whathaveyoulearnedtoday?引导学生总结本课时所学知识。：听录音仿读。将所学的数字说给家长听。小学三年级上册英语教案3一、课标对本册教材的教学要求：根据小学生的生理和心理特点以及发展需求，小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语好范文解忧愁9/20的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时，注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西文化，培养学生学生爱国主义精神，增强世界意识，为进一步学习打下基础。二、教材基本内容分析：本学期使用教材是《义务教育课程标准实验教科书英语（三年级下）》(PEPPRIMARYENGLISHSTUDENTS’BOOK2)，本册教材分为六个单元，两个复习单元。每单元分“ABC”三个部分。内容安排：本套教材的编写思路是以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务，即：话题——功能——结构——任务。根据学生的实际情况，教师可以有选择地、灵活地安排教学内容，有针对性地设计课堂教学活动。本册教材强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。（一）、本册教材的基本知识和技能目标：1)能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流；2)能听说、认读（包括动物、食品、数字、同学、好范文解忧愁10/20家庭成员、数字等6个话题）的单词，并能简单的运用；3)能听、做、演游戏；4)能听、做TPR活动；5)能学会书中的小制作；6)能唱书本里的英文歌曲；7)能听、说、唱书中的歌谣；8)能完成8个形成性评价活动；9)能听懂6个幽默小故事；10)能了解6项简单的中西方文化知识。（二）教学重、难点1、能掌握26格外字母的正确书写方法和格式。2、能使用日常交际用语。3、活用四会句型。4、进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。5、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。（三）教学关键1、强调语言运用本套教材吸收了交际教学思想，注重学生语言运用功能的培养。教材在整体构思，内容安排，活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际，体现了语言的交际功能。2、注重能力培养力求用生动简单，通俗易懂的方好范文解忧愁11/20式渗透学习策略目标鼓励学生能动思考，主动做事，自动调整学习方式发掘他们积极求知，努力进取的潜能。3、突出兴趣激发从内容、形式、方法、插图及装祯设计等方面都以限度地激发学生的学习动机和兴趣。教学内容紧密联系学生的生活和学习实际，选择话题充分考虑小学生的需求。三、学生基本情况分析：我所执教的三年级二班共有47位学生。通过上个学期的学习，学生们对英语已经有了一定的了解，并掌握了一些日常对话用语和一定量的词汇。但是仍然有一部分学生对学习英语有一定的困难，所以本学期应做好后进生的转化工作。教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。四、针对性措施：小学生主体性地位在英语对话教学中的体现，小学英语对话教学在整个英语教学中占有相当大的份量。怎样充分体现学生学习主体性地位呢？在小学英语教材中，安排了许多浅显易懂、生动活泼的对话。根据这些对话稍稍用心设计一下，便能让学生成为学习的主人，取得意想不到的效果。好范文解忧愁12/20（一）、建立和谐、民主的教学环境，形成学习对