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参考资料,少熬夜!幼儿园教育方法(精编5篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“幼儿园教育方法(精编5篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!幼儿园教育的基本方法1一、榜样激励法。榜样激励法是指对幼儿的良好品行和行为表现及时给予肯定和表扬,巩固其良好品行的教育方法。幼儿的辨别是非的能力较差,但他们对来自教师的表扬和鼓励是非常重视的,所以教师应该利用幼儿的这种上进心理需求,及时肯定幼儿的。良好行为表现,特别是对能够自觉遵循常规的幼儿要及时表扬和鼓励,这样就可以使幼儿对正确的行为而获得的正面强化刺激而使其固化下来,而逐渐养成行为习惯。在这个基础上教师进一步引导幼儿学会洗手,当幼儿洗干净手后,教师及时在班级进行表扬,从而使孩子们逐渐养成饭前便后洗手的好习惯。二、故事引导法。故事引导法实际上也是一种榜样教育,但这种教育方法主要是运用一些有教育意义的故事向幼儿介绍遵守常规的典型,启发幼儿向文艺作品中的榜样学习,以养成良好行为习惯的教育方法。幼儿喜欢听有趣味的故事,而教师充分利用故事教育的载体,对幼儿进行常规教育可以产生较好的效果。为了强化教育效果,教师有时还组织幼儿模仿故事中的不同角色进行表演,使幼儿在游戏的模仿实践中学习和养成良好的社会性行为品质。三、生活体验欣赏法。生活体验欣赏法是指经常组织幼儿进行生活方面的自我服务活动,在活动达到目的之后,组织幼儿观赏和评价自我服务的劳动成果,从中欣赏规范生活的美感和进行良好的情绪体验。当幼儿能够正确欣赏自我服务的劳动成果时,不仅会对生活常规教育要求产生迎合的心理,而且能够使幼儿获得成功感,从而产生良好的心理体验。当幼儿通过自己的小手把棉被叠整齐,使休息室变得整洁时,教师再组织其他班级的幼儿来参观,使幼儿对自己的劳动成果产生自豪感。这种良好的生活体验欣赏教育对幼儿养成良好行为习惯起到了重要作用。总之,对幼儿进行常规教育的方法很多,以上这些方法是从繁多的教育方法中提炼出来的,并经过许多幼教工作者的实验,具有很大的实用性和较大的推广价值。参考资料,少熬夜!幼儿园教育方法2我们经常会看到许多文章介绍国外幼儿园如何如何好,教育是多么的符合孩子的天性。其实,不同文化背景和生活习惯后的教育特色各有不同。对这一点,感触最多的也许是那些旅居海外的妈妈。一、小蝌蚪幼儿园实战记前传:为了顺利入园,我特地带小蝌蚪回国,在一家公立省标园“培训”了一下。在花巷幼儿园“实习”一个月,实际21天,因为其他的小皇帝们9月1日便进去了,我们9月21日才回国,错开了入园的时间,小蝌蚪进园的第一天,小皇帝们已经很棒了,于是4个老师,分出一个老师专门负责这名新生。老师就是老师,蝌蚪哭了半小时就搞定了。整个过程是三天,第四天只是不停地说:“我吃完饭你就来接我啊!”不再闹了!――真棒!说实话,我真不想让孩子去新加坡上学,国内的幼儿园多好了,独立的院落,宽敞的教室,小家伙才上了21天回家就表演了一段运动操和两首儿歌。可是为了让他与父亲呆在一起,于是我们启程回新加坡。寻找与发现:回到新加坡,我们新搬了个公寓,重新适应环境,寻找适合的幼儿园。新加坡幼儿园有公立私立之分,也有半天制和全天制区别。公立半天制约是140~160新币左右,全天制是250~300左右,这是公立的价位,也是公民的价位,外国人要多付100-150新币。但全天制的不放假,新加坡人管全天制的叫托儿所,半天制的叫幼儿园。全天制一般是为有工作的父母设置的。新加坡是每年12月和6月放假。新加坡幼儿园老师和学生的比例是:BIRTH~12MTHS1:513~18MTHS1:519MTHS~3YRS1:124YRS1:155~6YRS1:25所以上学是要预约的,如果名额到了就不可以收了,如果没满,每月1日和15日前可申请入学。私立的价位就更贵了,我碰上的一个是全天制要720新币/月,这是外国人的收费标准,本国人减150元。当然也有便宜的。还有就是教会幼儿园,听说天天要上传教课,我头立刻摆个不停--NO!询问了一位邻居,他们一般把孩子去私立幼儿园,并且支付校车费用,因为是公民,他们有政府补助,全天制的学费是300多+校车100元左右。但我发现校车一般都10点左右才开至小区接,这回去不是直接就吃参考资料,少熬夜!午餐?!况在国内我只送半天……运气不错,在我们公寓边的组屋区里找到了一家托儿所,公立的,很近,步行5分钟。教室比前面私立的还要好,一打听,6月才重新装修的,新来的校长是从私立所聘来的。费用380元/月。如果是公民,WORKINGMOTHER减150元/月,NON-WORKINGMOTHER减75元/月。参观满意入学!二、课程设置蝌蚪是02年生的,所以应于明年元月进入N2学习,类似中国的小班。之前就先放N1班。观察了几次,发现与校长描述的有点区别。学校是7:00AM至7:00PM的时间,但老师基本是九点上班,九点半正式上课,五点半正式下课,之前之后的时间段由值班老师把孩子统一放在PLAYROOM让早来和迟接的孩子自行玩耍。九点至九点半是孩子的早点时刻,九点半至十点半基本在组屋区的游戏区比如滑滑梯或是空地上骑车等等,有时上电脑课。区别1:十点半到十一点,老师要给每个孩子洗澡!之后便是午餐半小时,而后孩子们进入音乐室看VCD,老师收拾教室。区别2:老师直接把每个孩子的床褥铺在磁砖地上睡!区别3:没有做操,课程安排很松。蝌蚪上了三星期了,什么也没学会!甚至于一首儿歌或是一个英文单词。倒是我教他的记住了一些。三、有关孩子上幼儿园的知识1、你要明白:幼儿园是教育机构,不是看护机构幼儿园是教育机构,主要对宝宝起到教育的目的。如果是2岁以下的宝宝,主要是以看护为主,而幼儿园的教师大多比较年轻,有很多是没有孩子的,因此看护的经验不足。有时孩子拉了、尿了、衣襟湿了,老师缺乏看护宝宝的敏感性,不能及时发现,对宝宝的生活照顾难免不够周全。2、气候上来讲春秋入园最合适幼儿园通畅在每年9月招新生入园,但也有春季入园和随时入园的。从气候来看,春秋两季的天气非常好,凉热适中,宝宝不易生病。宝宝着装也轻便,穿脱衣服及大小便都相对容易,但有哮喘、过敏等情况的宝宝,最好还是选择最不易发病的季节随时入园。秋季逐渐转凉,有反复呼吸道感染的宝宝,如果再加上入园焦虑就会更容易感冒,这种情况下,春季入园比较合适。幼儿园教育方法3参考资料,少熬夜!(一)以语言形式获得间接经验的方法。这类教学方法是指通过都师和学生口头语言活动及学生独立阅读书面语言为主的教学方法。它主要包括:讲授法、谈话法、讨论法和读书指导法。1、讲授法讲授法是教师运用口头语言向学生描绘情境、叙述事实、解释概念、论证原理和阐明规律的一中教学方法。2、谈话法谈话法,又称回答法。它是通过师生的交谈来传播和学习知识的一种方法。其特点是教师引导学生运用已有的经验和知识回答教师提出的问题,借以获得新知识或巩固、检查已学的知识。3、讨论法讨论法是在教师指导下,由全班或小组围绕某一种中心问题通过发表各自意见和看法,共同研讨,相互启发,集思广益地进行学习的一种方法。4、读书指导法读书指导法是教师目的、有计划地指导学生通过独立阅读教材和参考资料获得知识的一种教学方法。(二)以直观形式获得直接经验的方法这类教学方法是指教师组织学生直接接触实际事物并通过感知觉获得感性认识,领会所学的知识的方法。它主要包括演示法和参观法。1、演示法演示法是教师把实物或实物的模象展示给学生观察,或通过示范性的实验,通过现代教学手段,使学生获得知识更新的一种教学方法。它是辅助的教学方法,经常与讲授、谈话、讨论等方法配合一起使用。2、参观法参观法是根据教学目的要求,组织学生到一定的校外场所--自然界、生产现场和其他社会生活场所,使学生通过对实际事物和现象的观察、研究获得新知识的方法。(三)以实际训练形式形成技能、技巧的教学方法这类教学方法是以形成学生的技能、行为习惯、、培养学生解决问题能力为主要任务的一种教学方法。它主要包括练习、实验和实习作业等方法。1、练习法练习法是在教师指导下学生巩固知识和培养各种学习技能垢基本方法,也是学生学习过程中的一种主要的实践活动。2、实验法实验法是学生在教师指导下,使用一定的设备和材料,通过控制条伯的操作,引起实验对象的某些变化,参考资料,少熬夜!并从观察这些变化中获得新知识或验证知识的一种教学方法,它也是自然科学学科常用的一种方法。3、实习法(或称实习作业法)实习法是学生在教师纽上,利用一定实习场所,参加一定实习工作,以掌握一定的技能和有关的直接知识,或验证间接知识,综合运用所学知识的一种教学方法。教育调皮的科学方法第一,清楚明白的告诉孩子你希望他(她)怎么做。态度要坚定,语调要严肃平缓。中途表情不要出现缓和,不要微笑什么的,不然孩子会以为你在和他开玩笑,而不是真正的教育。第二,给孩子选择的机会。调皮的孩子一般都是在某件事情上触动他了才会有行动,所以当她(他)调皮的时候,给她(他)选择,是要调皮玩耍还是做好某事,得到夸奖或者奖励。第三,在外出或者做事之前和孩子约定好。家长要有意识地去约束孩子的调皮行为,也就是在孩子准备做出举动之前就要给孩子“打预防针”,和孩子做出约定,打勾勾之类的。第四,对孩子的做的好的行为要给予奖励。如果对于约定或者没有约定就能做的很好,没有调皮,没有玩闹,特别有礼貌,这样的行为一旦发生,家长就要给予奖励,所以,孩子平时有想买的玩具之类的家长可以偷偷买回来等着奖励。第五,对孩子已经做出的调皮行为做及时处理。如果孩子约定或者没有约定,做出调皮的行为,如果无关紧要当然是随便他了,这样也能促进他的活泼,如果是比较要紧的,就要及时处理,比如态度严谨教训他,或者小小惩罚做家务之类的。幼儿园教育方法4首重人格塑造和自信心的培养英国的幼儿园老师努力创造有利于儿童建立自尊和自信的环境。上课第一天,老师就要叫出全部学生的名字,以此唤起孩子的自我意识。老师还经常鼓励孩子们站到舞台中心表演,介绍自己及自己的家庭、祖国,认识自我,培养自信。我的女儿刚到英国上幼儿园时,我曾想给她起个英文名,但老师马上说,名字是孩子自我认知的重要符号,改名会让孩子对新环境产生怀疑。她让女儿教全班同学读她的名字,帮助她在陌生环境中建立自信。在英国的幼儿园里,老师会细心观察每个学生,做参考资料,少熬夜!好记录,及时对学生好的表现作出表扬,并鼓励学生突破性格局限。老师从不在孩子间作横向比较,而是将孩子与他的过去进行纵向比较,以体现孩子的点滴进步。启示:这样做是为了增强孩子的自信心,老师的作用是引导孩子塑造自身特点。中国老师和家长总喜欢向孩子灌输伟大理想和崇高志向,英国的老师却只是鼓励孩子发现自己喜欢做的事,并培养其为此努力的精神。保护孩子的创造力拓宽孩子的视野英国的幼儿园通常设有室外活动空间,那里有沙坑、游乐设施、花圃、草坪等,每个班级都要打理自己的自留地。在天气晴朗时,幼儿园会组织孩子们到公园开展活动,享受明媚阳光,亲近大自然。女儿所在的幼儿园幼教中心的老师还在班上孵小鸡,让孩子们了解鸡蛋是如何变成小鸡的。幼儿园还养了一只兔子,孩子们轮流和老师一起照顾它。幼儿园还不定时组织孩子们到附近的图书馆借阅图书、观看展览,请消防队、警察局、交通局等单位到课堂上给孩子们讲解相关知识,培养孩子们的阅读习惯和对社会生活的兴趣。英国幼儿园非常注重培养孩子的兴趣爱好,除知识课外,每周都安排有绘画、音乐、电脑游戏、做饭、手工等课程。女儿的老师曾告诉我们,别看孩子乱涂乱画,在他心中其实有一幅幅美好的图画,涂画的过程可以激发他的想象力和创意。教育的重点是培养孩子的兴趣和开发创意,老师绝不强迫孩子要做得多好。英国将国际视野纳入启蒙教育。女儿所在的幼教中心每月教孩子认识一种语言,老师说,教的外语很简单,不是要让孩子多精通,而是要让他意识到世界的多元性,认识到语言是通往另一种文化的窗口。通过美食、歌舞、戏剧、影视、讲座等活动,让孩子们了解世界各地的文化。每逢中国春节、印度新年、东正教圣诞等节日,幼儿园还会出专栏介绍,孩子们在这些活动中形成了地球村的概念,形成了对多元文化的包容意识
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