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写作好帮手1/14教师一对一帮扶计划【优秀4篇】【导读】这篇文档“教师一对一帮扶计划【优秀4篇】”由三一刀客最美丽善良的网友为您分享整理的,供您参考学习,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们下载吧!教师一对一帮扶计划【第一篇】一、情况分析我是一名新教师,20xx年7月毕业于上海杉达学院。毕业时同学、师长都真挚地祝福我工作“一切顺心”,生活“一帆风顺”。带着许许多多美好的祝福我走向了生命的新旅程。刚从校园毕业的我,青春有朝气,对待事情热情而有一股冲劲。喜欢天真无邪的孩子,以孩子为中心,愿意与他们分享喜悦与欢乐,关心爱护,付出自己的一片心。具有较强的表达沟通能力,有团队合作精神:与有经验的教师交流工作,力争做到更好,体现自我的同时,给集体争光。接受新事物比较快,随着二期课改精神的传达,把新理念运用到实际工作中,结合发达的信息技术功能,写作好帮手2/14尝试运用多媒体开展教学及指定计划,使自己的教学水平逐步提高。二、学教目标1、尽快完成从理论到实践、从认识到能力的转变,完成从一个大学毕业生到一名教师的过渡,争取早日成为一名合格的幼儿园教师。2、学习新课程指南,在奚老师的带领下,熟悉幼儿的年龄特征,适应小班幼儿教师的角色。三、具体措施1、参加新教师培训,了解教育科学理念、课程、技术,努力提高自身的专业知识。2、在乔老师的帮助下,活动前做好充分的准备工作,理解活动的各个流程及其关联。3、活动结束后,及时与乔老师交流带班过程中的得失,进行反思与四、总结。4、注意经验积累,做好读书笔记,注明困惑的地方,向乔老师提出并记录。5、积极参加导学组教学实践活动,通过相互听课、共同评课等多种途径提高教育教学能力。6、经常倾听幼儿的心声,和幼儿相处的同时,了解幼儿的语言及年龄特点。写作好帮手3/147、耐心、细心地对待每位幼儿,积极地配合乔老师做好班级的常规、保育工作。8、做好家园联系工作,从家长方面了解幼儿对课堂活动的反映,和乔老师探讨活动的调整。年度教师培训工作计划【第二篇】一、指导思想以上级有关文件精神为依据,立足教育改革和发展的需要,以教师为主体,以解决在课程实施过程中,教师所面对的各种具体问题为对象,结合我校发展规划和教师工作目标考核实施办法,把立足点定位在充分利用本校特色、资源上,在主管部门的指导下,注重搞好三个结合:一是与课堂教学改革、教学创新相结合;二是与提高教育教学质量相结合;三是与提升教师整体素质相结合。同时充分发挥校本培训的优势,培养全体教师实施新课程的能力和教育创新的能力,促进教师专业化发展,努力建设一支充满创新活力、适应人才培养需要的教师队伍。二、基本要求1、健全制度完善机制在原有一系列教研制度的基础上,我们又进一步修订和健全了校本研究开展的规章制度和管理制度:如写作好帮手4/14《教研组长职责》、《教科研活动考核办法》、《教科研工作奖励条例》等,使校本研究处处有章可循、规范运行。同时,从保障机制上,我们做到了时间保障、经费保障、技术保障、资料保障。建起了校园网络,使教师从网上获取研究资料,并得到共享。由学校主管领导带领教导处、教科室有关人员随时检查各组活动情况,对存在的问题及时提出改进意见。坚持优秀成果评奖制度。根据每位教师、每个活动小组的活动质量和相应成果,每学期开展一次优秀教科研先进个人评比活动。落实教科研活动考核制度。教务处每学期举行各项活动,要求教师积极参与活动,并严格执行考核制度。2、提高认识,加强培训校本培训就是以教师为主体,以解决在课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象,有专业理论人员共同参与的一种教研活动方式,所以为了让校本教研顺利开展,首先得让教师们了解有关理论知识的操作方法等。学期开学初,在教师大会中学习上级有关校本培训文件精神,还召集各年级组长培训并部署任务;尽量让更多的教师参加听课、评课活动,并分学科进行专题讲座,结合课堂教学实际,对围绕教学改革和教学创新,进行的校本研究的精髓,作深入浅出的解读。为了造就一支专业精湛、充满活力的专业化教师队伍,学校聘请写作好帮手5/14外校各科名师进行“一对一”活动,这一活动也是我们学校特色的校本培训内容和项目。三、工作要点1、校务会专题研究校本培训工作,设立校本培训组织机构和专人负责,其中校长为校本培训第一负责任人。2、建立配套的校本培训管理制度,完善激励机制和各项考勤记录表。3、为各年级组、备课组订阅了足量的专业报纸、杂志、书籍供教师学习和交流。4、激励教师积极参与校本教科研活动,同时调动教师积极性,组织六次各科集体备课活动,撰写评课稿,进行展示评奖活动。。5、开展德育工作、教育科研、信息技术、心理健康等四次专题培训,严格执行考勤制度。6、聘请各科名师进行“一对一”活动。四、校本教研培训活动工作安排表。.。.。.。.。.。说明由于实际情况,我校XX年度下学期特色教研活动-----名师“一对一”活动的时间无法确定,故时间只能将另定。写作好帮手6/14年度教师培训工作计划【第三篇】一、指导思想根据《国家中长期教育改革与发展规划纲要(20xx-2020)》、教育部《关于大力加强中小学教师培训工作的意见》(20xx年1号),教育局20xx年度工作要点等文件,把坚持“教师发展为本,教师有效学习为中心”作为教师队伍建设的基本理念,通过创建学习型学校,依托以校为本的研训模式,培养一支师德高尚、业务精湛、观念超前、科研先导、现代教育技术强的高素质教师队伍。二、培训目标1、注重教师职业信念、责任感和实践能力的提高。2、注重面向全体,更注重有针对性的分层培养。3、注重统一规划,更注重激励教师自主专业发展。三、培训内容(一)加强教师队伍思想建设,促进教师人文素养的提高。教师的发展是教育教学改革成败的关键,加强教师队伍的建设,是提升学校核心竞争力的必然要求。为此,我们要切实提高教师的育德能力、学习能力、课程领导力,努力建设一支师德高尚、敬业奉献、为人师表的教写作好帮手7/14师队伍。分层次对全体教师进行培训。强调“全员学习”、“全过程学习”,教学与研究互动提高的良性机制,同时形成“四个一”的读书制度,即每学期精读一本好书,撰写1篇有质量的心得,开设一堂研究课,确立一个研究项目,使学校真正成为一个学习的共同体,使学生、教师、学校获得卓越和持续性的发展。(二)创设多种培训模式和课程,提高教师课程执行力。1、通过校本教研、专题学习等方式,为教师创设一个探讨研究的氛围,提供一系列学习、实践、交流的机会,使教师提升积累教育经验,提高教师的教学实践能力,以适应时代发展的需要,使教师逐步由成熟走向卓越。2、设置分层培训课程(1)加强校长队伍建设,提高指导能力进一步完善校长考核制度,除考核校长日常工作之外,还将通过组织研读理论、学习交流、课题汇报等形式,以磨练校长的组织能力、协调能力,以及对教学问题的洞察能力,提高校长的管理、指导能力。(2)夯实新教师基础,激发内驱力。对于0-5年的初职教师,要按照“一年过关、三年写作好帮手8/14成熟、五年挑大梁”的要求,落实青年教师培养工程,通过结对子、搭台子、压担子等方式,经常组织各种各样的比赛活动,引导青年教师苦练基本功,尽快适应教学工作的需要,从而缩短成熟期(3)抓住骨干培养工作,推动整个教师队伍的发展。3、搭建教师发展平台,促进教师专业发展。通过理论学习、课堂实践,上公开课、示范课、研究课等,引导教师主动投入教育实践探索,追求专业卓越。(三)加强教研组教学实践研究,提高课堂教学效能。教学质量是学校的生命线,课堂教学是学校教学实践活动的最重要的组织形式,是提高教学质量的基本途径,是全面提高教学质量的主要渠道。为此,在新学期中,我们要围绕“提高教学质量”这一中心,以提升校本研修的品质为抓手,加强课程校本化实施研究,各校把教研组建设常态化。1.制度建设:切切实实地抓好学习型教研组的建设,规范系统地抓好教研组的制度建设,积极推行教学、科研与培训的制度化管理,建立和不断完善各项规章制度,切实维护制度的严肃性和权威性,进一步健全和强写作好帮手9/14化学习制度,规范和落实学习计划,丰富学习内容,注重讲究学习方式、拓宽学习领域和提高学习质量与效果,切实保证教研组学习的制度化、全员化和终身化。2.校本培训:务必抓好教研组的教研平台建设,增强教研活动的目的性、针对性、计划性和有效性,要以教学为中心、以课堂教学为重点,以发现问题、研究问题、解决问题为立足点,以活动为载体,以合作互动为抓手,切实提高全面教育质量和提升教师专业化水平,并搭建起切实可行、行之有效的各种教研平台与教师专业化训练的舞台。3.课题研究建设:以深化”学案导学六步教学模式”为研究主题。必须牢固树立教学科研意识,坚持课题研究实用性原则,积极倡导采用课题研究的形式进行研究,建立符合学科特点和教师经验与需要的课题研究系统.切实能够用科学研究的方法解决教学和课改中面临的实际问题,同时提升自己的业务水平与科研素养。四、培训形式采取教委集中培训和校本培训相结合的形式五、几点要求1、各校校长是教师培训工作的第一责任人,要做好安排部署,制定校本培训计划,把校本培训落到实处。2、参训教师学习过程中要求教师做好笔记,记录写作好帮手10/14自己的心得感受,完成培训3、根据教师的参与程度、教师完成工作情况及考核结果,作为教师考核的重要依据,与绩效工资挂钩。教师一对一帮扶计划【第四篇】为了进一步贯彻落实xx市关于《深化教育改革全面推进素质教育的决定》,我校结合课程改革提出的新理念、新要求,紧紧围绕传承与创新两大主题,以“办高雅学校,做儒雅教师,育文雅学生”为办学理念;把“为学生的终身发展和幸福人生奠基”作为办学目标;确立了“质量立校、特色兴校”的发展方略,积极为学生的全面发展创造条件,探索素质教育之路,培养学生的创新精神和实践能力。特制订素质教育实施方案。一、目标任务1、加强领导,健全机制。成立了以校长为组长,德育校长、教导主任、大队辅导员为成员的实施素质教育领导组。建立自我评估制度,分工负责,各司其职,团结一致、既分工又合作;班主任教师具体抓,做到教育教学工作事事有人抓、项项有人管、件件抓落实。实施素质教育领导小组组长:xx副组长:xx、xx、xx写作好帮手11/14成员:xxxxxx2、坚持以人为本,实现人本管理。学校办学水平的高低,关键在教师。努力造就一支思想过硬、业务精通、文明勤奋、为人师表的教师队伍。3、全面提高质量,争创特色。德育为首,五育并举,以素质教育《决定》与基础教育《决定》等重要文件为依据,结合校情,千方百计提高教育质量。向管理要质量,向科研要效率。4、严格执行《计划》,实行课程刚性化管理,开足开齐各门课程,扎实推进素质教育。切实转变教育观念,扎实推进课程改革,努力培养学生的创新精神和实践能力。5、加强教育,提高学生自防、自教、自护的意识和能力,杜绝一切安全事故。认真开展普法教育,依法治校,依法办学。加强自律,切实抓好行风建设,把学校办成群众满意的教育。二、实施措施(一)丰富文化内涵,引领素质教育全面实施。学校各项工作以“雅”文化这一办学理念为统领,确立了全面、科学的育人目标和“三风一训”,用先进的办学理念引领学校的健康发展和学生的全面发展。“为学生的终身发展和人生幸福奠基”的办学目标是写作好帮手12/14我校全体教师在理性地思考教育的目标与价值的基础上,并经过不断梳理和集体讨论,最终确定下来的。其核心意义是在管理中追求人文精神,尊重师生主体,让每一个师生身心潜能、个性特长在教育教学中得到开发和培养,在教与学的座标中找到位置,施展才能。同时,学校本着“面面墙壁会说话,一草一木皆育人”的原则,重视环境文化的建设,重建书香文化。充分利用操场、楼内外的墙壁、走廊的空间等,凸显校园“三廊一屏”的整体濡染、育人作用。即:以“雅韵廊、书香廊和健体廊”三廊中精选的静态经典文化内容,教学楼主墙体上的电子滚动屏幕中“每日一文”内容为主,组织全校师生诵读、感悟,形成了良好的育人氛围。(二)、强化德育工作,突出素质教育的“主旋律”。德育工作是学校的首要工作,德育教育质量是学校的发展之本,生命之本。1、深化
本文标题:教师一对一帮扶计划【优秀4篇】
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