您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 办公文档 > 总结/报告 > 教师教育教学工作总结范文【4篇】
参考资料,少熬夜!教师教育教学工作总结范文【4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“教师教育教学工作总结范文【4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!教学工作总结【第一篇】根据新余市教育局《关于认真做好20xx年市优秀教师和市先进教育工作者评选推荐工作的通知》,结合我校实际,根据我校评优评先方案,采取自下而上的办法,层层审核,现将评选推荐工作情况总结如下:一、优秀教育工作者评选:经过校班子民主讨论,推荐何春明同志为市优秀教育工作者候选人。何春明同志担任校长助理职务,主管学校教科研处和高三年级教学管理工作,取得了优异的成绩。高考成绩创历史最好水平,二本以上上线人数达166人。特别是在当年中招只有118人上市一中录取线的情况下,今年高考应届上二本人数达112人,其中方岚列市文科第四名,梁水平列市理科第九名。二、市优秀教师评选根据学校教代会通过的评优评先方案,首先由高一、高二、高三及初中部根据评选条件分别推选候选人到学校。其中高一年级推选彭军、李俊均,高二年级推选杨纲东、张德生,高三年级推选李莉香、朱国宏,初中部推选周昌燕、邹筱梅、甘群英、邓志琼共十位候选人。校务会根据教学业绩、敬业精神及为人师表等方面情况,决定推选以下同志为市优秀教师候选人:1、高三年级英语教师,重点班班主任,工作认真,业绩优良,所教班级超额完成学校下达的高考任务。特别是她所教班级的英语成绩在全年级名列前茅。2、初三年级物理教师,勤奋肯干,所教班级物理成绩居年级前列。特别在去年底代表新余市参加全省初中物理教师实验技能大赛获得全省第一名的优异成绩。3、高二年级数学教师。工作踏实,任劳任怨,教学成绩优秀。连续多年被挑选参加全省高考阅卷工作,并获得优秀阅卷教师称号。4、高一年级政治教师,高一年级主任。工作兢兢业业,经常早出晚归,为高一年级的教育教学工作无私奉献。个人教育教学工作总结【第二篇】回顾一学期的教育教学工作,我始终把实施素质教育,关心学生的健康成长作为工作的重点,特别是对学参考资料,少熬夜!生的健康成长作为重中之重,现将本学期个人教学工作做一下总结:一、在思想品德方面能自觉遵守学校的各项规章制度,不迟到,不早退,积极参加学校组织的政治学习活动,提高自己的思想政治觉悟。团结同事,尊敬领导,认真学习《实验中学教师荣辱观》,并将其和实际工作相结合。二、认真备课、上课。成功训练课是学校的必修课,学期初,我按照教学管理常规的要求,钻研教材,制定教学计划,认真备课,认真上课,保证课堂的质量和效率。三、注重常规健康教育,不断提高学生健康卫生意识。(1)加强宣传力度,增强健康意识。不断培养学生的卫生习惯和丰富学生健康卫生知识,对学生的健康成长能起到积极的促进作用。本学期,我除上好课外,对学生做好宣传教育,并要求学生对照实行。利用学校广播室进行不定期的健康卫生知识讲座。(2)认真开展“学生文明习惯养成”活动。在学生中组织开展了以讲究卫生、保护环境、崇尚文明为主题的良好文明卫生习惯养成教育活动,在活动中各班为每位学生的日常卫生文明习惯进行量化记录。四、积极开展卫生健康保健活动,做好学生体检和预防。(1)做好防近教育,坚持每天做眼保健操。学校坚持每天一次集中做眼保健操活动,由广播室统一播放,值日干部负责检查督促。与校医开展合作,每学期免费为学生进行视力检测,根据视力情况及时采取防治措施。(2)做好学生健康体检。防重于治是我们一贯坚持的教育方针,为了学生的健康状况,我们每学期对学生进行义务体检,做好学生的健康情况汇总,建立健全学生健康档案,对发现的问题,及时向家长通报,及时做好治疗工作。(3)认真卫生知识专题讲座。根据今年全球流行的甲型H1N1型流感病毒,我们根据疾病的流行情况形成材料,通过广播向全校师生开展卫生知识专题讲座。提高学生认识,并积极配合卫生防疫部门做好学生预防工作。五、配合学校做好甲型H1N1流感疫情防控工作。1、做好晨检工作。对学生进行观察、询问,体温测试发现学生有流感早期症状及疑似传染病疫情学生时,及时报告学校值日领导并与学生家长联系,采取相应措施,作好处理记录。2、做好对因病缺课的学生的登记,与班主任及任参考资料,少熬夜!课老师密切联系,了解学生的患病情况和可能发生的病因。如出现疑似甲型H1N1流感患者,按上报流程立即向上级主管部门报告。3、做好健康教育,消除恐慌心理。我们卫生室配合学校加强宣传力度,利用班会课、健康课、致家长一封信等多种形式,深入地进行预防甲型H1N1流感知识的专题宣传,普及甲型H1N1流感防治知识,引导师生养成良好的卫生习惯,提高师生卫生防病的意识和自我保健能力,消除恐慌心理。教育学生少到人群集中场所,不互相串门,不要探视生病同学。4、每天使用电子邮件向教育局进行零报告制度。总之,在这一学期里,我认真完成本职工作,积极完成学校交给的各项任务,但工作中难免有疏漏,比如有些工作完成得不是十分出色,在今后的工作中,我将发挥长处,克服不足,一如既往地勤奋工作,把健康教育工作做好,为学校的发展做出自己的贡献。教师教学工作总结【第三篇】日月如梭,我做班主任工作已经度过了十多个春秋,这十多个春秋里有成功的喜悦,也有失败的遗憾。我于1999年毕业,毕业后担任班主任兼数学教师,应对我们班那些稚嫩可爱的面孔,我信心百倍做好班主任工作。我深深认识到,班主任既是学生的。领导者,又是学生的教师;既是学生的朋友,又是学生健康成长的引路人,更是沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁。这二十多年的风雨历程,我主要是经过鼓励表扬,循循善诱的方法做学生的思想工作,下头就以我班一名学生的转变过程来谈谈我的班主任工作:案例:本班学生刘涛,因为父母长年在外做生意,由奶奶爷爷代管。他家境比较富裕,他的零花钱也比较多,为此养成了一些不良习惯。吃零食,买玩具。他行为习惯极差,上课小动作多,还影响别人学习,对学习一点也提不起兴趣;下课追逐打闹,喜欢动手动脚;作业不做,即使做了,也做不完整,书写相当乱……每一天不是科任教师就是学生向我告状。但他比较聪明,于是,我找他谈话。我说:“刘涛,你要把聪明放在学习上,你肯定是一个出类拔萃的好学生!做一个父母喜欢、教师喜欢的好孩子。”他口头上答应了。可他还是一如既往,毫无长进,真是“承认错误,坚决不改”。此时我的心都快崩溃了,算了吧,或许他是根“不可雕的朽木”。但又觉得身为班主任,不能因一点困难就退缩,必须应对现实!之后,我决定去家访,从正面、侧面去了解他,在这期间,只要他取得点滴的提高,我都采取不一样程度的鼓励,使他产生了自信感、信任感。参考资料,少熬夜!这样使他从思想上认识到错误、改正错误。一次考试时,他竟然考了90分,我抓住时机表扬了他。下课了,他从我手中接过成绩单说:“教师我看一下。”我说:“难道你不相信吗”他看完后,欣慰地笑了。还有一次,他上课玩玩具__,我边讲边走到他身旁,他会意的笑了,立即进入状态。下课后,我对他一瞧。他立刻就说:“教师,我错了!我改!我给你说我不打人了,你看我做到了。”我笑了笑,他高兴的跑去玩去了。对于学生的这些变化,我作为班主任也感到很欣慰,教师改变了教育方式,改变了大道理说服法,哪怕是对学生很少的一点关注、一点赏识,也会让学生刮目相看,变成提高的动力。经过上头这个案例使我明白了教师要善于随时捕捉学生的闪光点,及时进行欣赏激励,好钢用在刀刃上。当学生考试取得优异成绩时,给他鼓劲;当学生又犯错误时,教师要采用灵活多样的方式,因人而异进行欣赏激励,如语言、微笑、神态、动作、奖品等都能够表达教师对学生的欣赏之情;教师要善于发现,用“美”的目光去捕捉、欣赏学生身上的闪光点。对不一样学生的不一样闪光点,在不一样情景、不一样环境下,有的能够个别谈话给予肯定,有的能够在班级进行表扬,有的也能够经过家长给学生以奖励。关键是欣赏要得体自然,能建立学生的自信心,激励学生不断努力提高。小学生喜欢得到教师的表扬和鼓励,这对他们是荣誉的享受,更能增强他们的勇气和力量。当然,“金无足赤,人无完人”,由于每个学生的家庭环境、社会环境、自身的心理素质不一样等方面的影响,学生中存在着较大的差异。作为教师,要正视学生的差异,对于“问题学生”要从关爱的心态出发,对他们要晓之以理、动之以情,用人格力量去感化他们。最终,我要谈的是班主任要充分尊重和信任学生。不要吝惜我们教师的赞扬之词,有问题及时处理,有了提高更要及时表扬。学生期望得到教师的认可,更渴望得到表扬,这会激发学生强大的学习动力,增强信心,也会是班主任融入到班级体,与学生交流沟通的良溶剂。教学工作总结【第四篇】(一)做好学生思想政治工作,明确本学期的学习目标,激发学生学习的热情。本学期时间紧,任务重,几乎是一个月一次考试。每一次考试都对学生们具有重要意义。基于此,我充分利用课内外时间,形式多样地做好学生心理稳定工作。思想问题解决了,学生们就能够安心学习,成绩也有所上升。参考资料,少熬夜!(二)备好课,努力提高驾驭课堂的能力。掌控课堂节奏,注意学生反映。学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心。课堂内容丰富,翔实。教态自然,讲课生动,难易适中,照顾全部,就自然能够吸引住学生。所以,每次上课之前我都调整好自己的精神状态,每天都要有充足的精神,饱满的热情,让学生感受到一种积极向上的情绪,以这种情绪来感染他们。这样,学生上课就有了一股“劲儿”,授课就事半功倍。当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我尽量采取合适的方式或用手势、或用眼光、或用简单的语言及时提醒,尽量使自己的情绪不受到影响,不带到教学中,避免让原本正常的讲课受到冲击,影响教学效果。(三)、关注了解学生,与学生建立良好融洽的师生关系。我们的教学工作面临的是一群适逢青春期的中学生,他们是学习的主体,也是提高成绩的主体。他们有了自己的独立思想意识。要想真正提高教学质量,我觉得应该充分调动学生的学习积极性,让他们从被动地学变成主动地学,在快乐地学习当中发挥他们的智慧潜能。首先应多了解学生与其谈心,帮助学生缓解考试压力。毕业班学生学习任务重,他们面临着升学,家长期盼的压力,也有于自身的考试焦虑。还有青春期的迷茫。如果不重视对他们的心理健康教育,就可能造成事倍功半的效果。作为语文科任教师,我注重与学生进行谈心沟通帮助他们树立学习信心,找到努力的目标。(四)、紧抓课堂教学这块学习阵地,积极探索有效教学能严格组织好课(五)、紧抓作业批改,注重分析。紧抓后进生的学习督促跟踪开学以来,我一直坚持作业的全批全改,这样才能对学生知识落实情况有更好掌握,随时调整教学。对于学生作业中普遍存在的问题及时讲评督促,要提高教学质量,还要做好后进生的辅导工作。对于每个班的后进生,坚持个别知识辅导和思想教育相结合的方式,与学生谈理想、谈目标,激发他们的学习热情。(六)、积极参与教研活动,学习有关教育理论坚持听课、评课,注意学习组里骨干教师的好的教学经验,努力探索适合自己的教学模式。与组内老师积极讨论学习兄弟学校课程改革好的经验,并试着拿一些适合学生教学方法来用。本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务,也取得了一定的成绩,但在教学工作中仍参考资料,少熬夜!然有缺陷。例如,课堂语言不够有激情等,但今后我将继续加倍地努力工作,为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗。(七)面对全体学生,尤其注意培优补差,加强对后进生的转化工作。语文是一门工具学科,对学生而言,既熟悉又困难,在这样一种大环境之下,要让众多的基础较差的学生学好语文,就要让他们喜爱语文,对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去。为此,我采取了一些方法,就是尽量多讲一些文化生活故事,多读一些源于生活的优秀文章,让他们更了解语文,学会欣赏语文之美,更喜欢学习语文。因为只有语文水平提高,他们才能提高同学们的语文写作能力,对成绩优秀的同学也很有好处。另外再采取适当的物质奖励。(八)研究中招试题,提炼解题规律。加强个人学习,研究中考试题的基本形式、考察方向、中考考点等,规范学生答题,加强与教研组内的
本文标题:教师教育教学工作总结范文【4篇】
链接地址:https://www.777doc.com/doc-9854249 .html