一年级关于音乐的精编教案精编4篇

好范文解忧愁1/9一年级关于音乐的精编教案精编4篇【前言】本站网友为您精挑细选分享的优秀文档“一年级关于音乐的精编教案精编4篇”以供您参考学习使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢的话就分享给朋友们一起学习吧！小学一年级音乐教案1教学目标1、能说出三角铁、双响筒和玲鼓的名称并会演奏。2、在教学过程中培养相互协作的和创造。教学重难点1、培养学生积极参与各项音乐活动，在活动中培养团结友爱和合作。2、培养学生的歌唱能力，做到声音自然，姿势良好并能较为正确的表达歌曲的感情。教法：讲授法、讨论法、游戏教学教具：电子琴、手风琴、打击乐器教学过程一、课前导入：1、请同学们闭上眼睛，听一听是什么发出的声音？（拍手，跺脚，小鼓，铃等等）请回答。好范文解忧愁2/92、认识新伙伴：三角铁、双响筒、玲鼓二、展示学习目标：三、新授：1、听听他们的声音，记住好朋友的声音有什么特点？启发学生发现乐器的特点，教师可适当补充，如三角铁的声音有沿展性等。2、和老师一起练一练：三角铁、双响筒、玲鼓的节奏练习。3、看一看，想一想：看通过络找到的图闻资料，骆驼队行进时是怎样的？在欢乐的节日上舞起狮子的情景又是怎样的？扭起秧歌的舞曲又是多么的欢快呀！如果让你给他们伴奏，你选择什么乐器，用什么样的节奏来伴奏哪？教师要启发，引导学生的想象力，即使他们的回答不够准确也要鼓励和赞赏。4、练一练：学过的歌曲《好朋友》是一首活泼欢快的歌曲，用我们刚认识的碰铃和响板来伴奏，边唱边敲。用他们熟悉的歌曲来练习，可使学生有兴趣。尽量多的让学生们来练习，使他们在感官上得到直官的刺激，多启发，培养他们的创造力。5、做课后的练习。6、在欢快的乐曲声中结束本课的教学。四、好范文解忧愁3/9课后分析三角铁、×－|××|玲鼓××|××|双响筒、××|××|板书第三单元我们都是好朋友器乐：三角铁、双响筒、玲鼓小学一年级音乐教案2教学内容学唱《红眼睛绿眼睛》教学重点能够与同学合作。教学目标⒈学唱歌曲《红眼睛绿眼睛》。⒉了解小学生常见的行为规范。⒊能在心里默唱《红眼睛绿眼睛》。教学过程一、听唱歌曲《红眼睛绿眼睛》，做游戏。⒈教师提问：同学们上学是用什么交通方式到学校的？学生回答走路、坐公共汽车、骑自行车、家长开车送等等。在城市交通里，红绿灯是警察的帮手，与警察共同好范文解忧愁4/9指挥交通秩序，保证行人和车辆的安全通行。红灯和绿灯各有不同的作用，例如红灯亮时，车辆行人停止通行，绿灯亮时，车辆行人通行等。⒉听音乐，做游戏。每个同学手上都有一张红纸牌和一张绿纸牌，听教师唱歌，教师唱到“红灯红，红眼睛，眼睛眨一眨车子停一停”时，同学们举红牌，唱到“绿灯绿，绿眼睛，眼睛眨一眨车子向前进”时，同学举绿牌。⒊跟着歌曲〈〈红眼睛绿眼睛〉〉，做游戏。请一名同学做警察举纸牌，其他同学边唱边扮演行人和车辆，看见红灯停止做动作，看见绿灯继续做动作。二、看图标、做判断，选择放声歌唱与心里默唱。⒈请一名同学做警察举纸牌，举红灯时，教师在心里默唱，举绿灯时，教师大声歌唱。教师做警察举纸牌，同学们默唱或放声唱。⒉看图标，选择大声唱或心里默唱。自己判断行为：吸烟、鸣喇叭、走人行道、废品扔到垃圾桶等。用红绿灯表示或用歌唱方示表现出来。三、小结。四、作业设计：自己设计图标做游戏。一年级音乐公开课教案3好范文解忧愁5/9教学目标1、通过学唱充满情感的《雁群飞》歌曲，体会家的温情。2、在欣赏美的歌曲旋律中感受亲情的可贵。3、能用自然好听的声音演唱歌曲。要求背唱，并用体态和声音去体验抒情与活泼两种不同情绪的歌曲。教学重难点1、学会演唱歌曲《雁群飞》2、欣赏美的歌曲旋律感受亲情的可贵，引导学生对正确演唱方法的听辨和模唱是重点也是难点。一、导入：1、（出示大雁的图片）这是什么？想得到吗？2、他们也有一个温暖的家，每当天气变凉的时候大雁们就一家人整齐的排成一字或人字飞到南方过冬，一路上相亲相爱、互相帮助不分离。3、创作活动。（启发不同飞的动作，在活动中轻声播放歌曲）4、大雁怎样飞？自由创作，用自己的动作随乐律动。二、音乐游戏：聆听音乐，用手势划出旋律线。三、学习歌曲《雁群飞》。1、跟随教师一起朗读歌词。好范文解忧愁6/92、听唱歌曲至熟练。四、小组活动。1、在组长的带领下扮演大雁一家人，创设情景演一演。2、各组随音乐表演。3、集体评议。五、课堂小结。随着音乐一起想象大雁回家时的情形，有感情的演唱，在想象中结束本课…教学反思：这首歌一开始因为引导的较多，所以导致孩子们的发言较少，感觉学生好像没有参与到整个课堂教学中，并且也没有占到主体地位上，这个引导时间和内容应该适度。小学一年级音乐教案4教学目标：1、看图编故事，并能有组织有安排的进行“小青蛙找家”的戏剧表演；2、通过表演，学唱《小青蛙找家》，并体会歌曲情绪的变化；3、通过戏剧表演，教育学生要爱护小动物；好范文解忧愁7/94、通过一系列多样化的评价，让学生自信的进行表演；教学重点：1、能根据图画提示进行戏剧表演；2、能根据歌曲情绪的变化演唱歌曲；教学难点：能将戏剧表演的内容完善，发展学生的创作、想象力；课时计划：一课时教具、学具准备：学生自制青蛙头饰、磁带、录音机、电子琴、多媒体课件；教学过程：一、组织教学二、看图讲故事1、师板书：故事大王学生用两分钟进行13页的故事创作。2、同座位互相指出对方讲故事的缺点，并互相讲一讲。3、师奖励，学生踊跃上台，讲故事，最后评出“故事大王”好范文解忧愁8/9三、戏剧表演1、师引导学生大胆想象、创作，学生画想象中的青蛙，并涂色，师生共同布置一个“青蛙的家”。2、学生自由组合，分组进行商量，并制定出表演过程，看哪一组表演的和别人不一样？3、将自己画的青蛙贴于身上，代替头饰进行表演，学生根据自己设计表演，生介绍自己的角色，再表演。4、学生评出表演突出的学生，并说出选他们的理由，师对表演突出的学生奖励，其余学生给予鼓励。四、歌表演1、师播放《小青蛙找家》，学生静听。2、听范唱，师分句弹唱，学生自己填词练习，再完整练习。3、进行歌表演，根据歌曲的音乐情景进行表演。4、师对表现好的学生给予鼓励。5、学生拍唱着歌曲走出教室。教学后记：这节课是一节戏剧表演课，在一班上时，我按照先学歌、再表演的过程进行教学，结果学生学会歌曲后，在戏剧表演时就受到了限制，不能放开去表演；因此我在二班上时，就采取了让学生先以“讲故事”的形式，把这个图画用自己的语言表达出来，这时学生的思维活好范文解忧愁9/9跃，于是我就把他们分为八人一组，自己商量剧情、角色、自己表演，结果得到了意想不到的效果，学生争着进行表演、创编，使自己有不同于别人的风格，这时我再教学《小青蛙找家》时，学生就能根据表演的内容轻松学唱歌https:///曲了。