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精编资料,供您参考幼儿园活动设计方案【推荐4篇】【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“幼儿园活动设计方案【推荐4篇】”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!幼儿园主题教育活动设计方案【第一篇】活动目标:1、引导幼儿初步认识感叹号、省略号;2、引导幼儿熟悉文字内容。活动准备:大书活动过程:一、组织谈话1、出示各种脚印,让幼儿猜猜到底是谁的脚印。二、阅读封面1、向幼儿展示大书,请幼儿讲一讲书本封面的基本信息。2、教师总结孩子们的答案,注意引导幼儿观察图画上的细节。三、看图猜测――教师逐页展示遮住文字的画面,和孩子一起观察和讨论,猜猜这些到底是谁的脚印。四、大书指读1、讲完故事后,将故事文字展示出来,教师为幼儿进行朗诵;2、读的时候突出感叹号和省略号的地方。3、教师带领孩子们重复阅读几次,帮助孩子建立音形义之间的联系。幼儿园活动设计方案【第二篇】一、活动目的全面总结各班一日活动中的有益经验以及存在的不足,通过互相学习和反思,进一步提高幼儿园保教质量。二、活动时间20XX年3月6日上午9:00三、活动形式集中研讨四、活动内容反思交流一学期以来的成绩、不足、措施、困惑和建议五、活动程序1、主持人说明此次会议的目的,并宣布开始;精编资料,供您参考2、各班教师结合各班一日活动实际反思一学期以来的成绩、不足、措施、困惑和建议;3、园长总结;4、主持人小结,并宣布会议结束。幼儿园活动设计【第三篇】活动目标:1、对观察小昆虫、小动物有初步兴趣。2、练习添画蝌蚪的尾巴。3、认识黑色,巩固棉签画的方法。活动准备:知识经验:幼儿有画棉签画的经验。物质材料:黑色颜料、棉签、小毛巾等。画好蝌蚪身体的画纸,小蝌蚪的图片一、开始部分:1、用儿歌引出小蝌蚪小蝌蚪,小蝌蚪,黑黑脑袋细尾巴,游来游去找妈妈。2、认识小蝌蚪。观看小蝌蚪的图片,了解小蝌蚪的外形特征。二、基本部分:1、观察画面出示画纸引导幼儿观察画面内容,发现画了几只小蝌蚪但都没有尾巴。2、示范画法教师拿出棉签,用棉签蘸黑色颜料在每只小蝌蚪的身后画出弯弯的(曲线)小尾巴,示范过程中注意提醒小朋友如何使用材料。3、幼儿作画(1)准备材料每人一张画纸,一根棉签,黑色颜料放在桌子中间。(2)幼儿作画,教师指导教师引导幼儿用棉签添画小蝌蚪的尾巴。三、结束部分:1、将幼儿作品摆放在一起进行欣赏,励幼儿大胆参与。2、收拾绘画用品,组织幼儿洗手。幼儿园主题教育活动设计方案【第四篇】一、活动目标:1、通过幼儿身边的事物比较快和慢,并且引导幼儿感知快和慢之间的变化。2、培养幼儿合作的能力以及谦让的精神。3、发展幼儿的发散性思维。精编资料,供您参考二、活动准备:1、平衡木两张、球3―4个、陀螺、风车等。2、音乐磁带(快和慢两段音乐)、录音机。三、活动过程:(一)、音乐进场,让孩子直接感受到快和慢。1、我们一起听一段好听的音乐吧!2、“听完了这段音乐,你有什么发现?”3、“原来音乐有的快有的慢,那我们就听着有快有慢的音乐中让身体动起来吧!”(二)、感知周围事物快和慢的关系。1、请小朋友找一个好朋友到老师给你们准备的区域中玩一玩,并且比一比谁快,谁慢?2、集合:“刚才你们都玩了什么?你们在玩的时候谁快谁慢一点呢?”3、你们想过这是为什么呢?这样吧你们再去玩一次吧!4、集合:“你们这次谁快谁慢呢?为什么?”(三)、拓展幼儿的思维,发展发散性思维。1、快的东西是不是一直都是快的,而慢的东西是不是就一直都是慢的呢?2、怎样才能把快的东西变成慢的,而把慢的东西变成快的呢?3、小结:小朋友说的很好想的办法也很多,快的东西不一定会永远都是快的,而慢的东西也不会一直都是慢的,就像有的'小朋友吃饭很慢,但是只要你愿意改变,努力一点就可以变得快起来。(四)、小朋友,其实时间过得很快,那我们怎么样才能在这么快的时间里做什么?能不能浪费时间呢?
本文标题:幼儿园活动设计方案【推荐4篇】
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