宗教活动方案(案例)【实用4篇】

好文供参考!1/22宗教活动方案(案例)【实用4篇】【引读】这篇优秀的文档“宗教活动方案(案例)【实用4篇】”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！小学卫生防疫制度【第一篇】为全面贯彻党的教育方针，落实《学校卫生工作条例》，切实保障全校师生的身体健康，促使广大师生养成良好的卫生习惯，杜绝传染病在学校发生、传播，特制定学校防疫制度。一、分管领导工作职责：1、要全面贯彻党的教育方针，坚持德、智、体、美全面发展，把卫生工作纳入学校工作计划，期中有检查，期末有总结。2、按照《学校卫生工作条例》要求，配备保健老师，并使他们的岗位相对稳定，努力提高他们的思想业务水平。3、要经常深入各班级，检查了解教学卫生、体育卫生、劳动保护、个人卫生、教室采光、照明、通风、噪声、课桌椅配套使用，眼保健操质量以及饮用水卫生、膳食营养等情况，发现问题，及时督促有关部门研究改好文供参考!2/22进。4、重视支持卫生室建设，保持必需的经费，配备必需的药品、器械，以保证医疗卫生工作的正常开展。5、建立有效的卫生制度，开展定期的检查评比和表扬鼓励。把卫生工作列为教师评“优秀”班级、评“先进”、评“三好”学生的内容和条件之一。二、保健教师工作职责：1、当好领导的参谋助手，按照上级有关部门的要求，结合本校实际，制定卫生工作计划，组织好各项全校性的卫生工作，经常进行技术性指导和卫生管理。2、结合学校教学和季节特点，采取多种形式，开展健康教育。制定各项检查评比制度。认真指导和培养学生的卫生习惯。3、定期进行学生体格、视力等检查工作，及时掌握学生生长发育和健康状况、营养状况、生活安排、学习和学生因病缺课情况，认真填好学生体质健康卡，建立并健全学生健康档案，注意积累数据，分析健康资料。4、积极开展常见病、多发病的防治，简易治疗与急救包扎处理以及近视眼、沙眼、龋齿、寄生虫、脊柱弯曲异常、贫血的矫治工作。如发现病情严重者，应迅速护送到医院诊治。5、做好传染病管理、各项预防接种和登记、统计好文供参考!3/22工作。如遇到传染病发生要作到早发现、早报告、早隔离、早消毒处理。严格执行患传染病学生复课前的检查制度，以控制传染源。6、坚持体育与卫生相结合，会同体育教师，定期检查体育器械与运动场地的安全，并分工做好学生的形态、机能、素质测量以及体育课运动量、强度和速度的生理测定。7、实行教学卫生监督。对学生作息制度、课程安排、作业布置以及课外活动方面，都要从劳逸、动静等方面做好合理安排，保证学生有充足的睡眠、休息和课外活动时间。三、班主任工作职责：1、全面关心全班学生的学习、生活与健康状况，根据学生的体质、性别、年龄，合理安排作业，经常与任课教师联系，平衡与控制每天的课外作业量，确保学生有规律生活，帮助学生建立合理的生活休息制度，注意劳逸结合。2、积极配合校保健教师做好学生各项卫生保健工作，如预防接种、健康检查、视力检查、身高、体重等测量以及慢性疾病防治等。3、经常利用晨会、班会或队会，结合季节，向学生进行卫生知识教育，培养学生良好的卫生习惯。好文供参考!4/224、掌握本班学生的视力动态，配合校保健老师做好学生视力保护工作。定期调换学生座位，检查督促、并纠正眼保健操穴位。培养学生良好的用眼卫生习惯与正确的读写姿势。对视力不好的学生要进行家访，了解造成近视的原因，动员家长共同配合做好防治工作。5、每天检查教室卫生工作，注意教室的采光、照明和通风换气情况。要善于发现和培养卫生积极分子，加强对班级卫生员的督导，并经常给予表扬和鼓励，以推动全班卫生工作的开展。6、发现学生有缺课，应及时进行调查和家访，如有传染病或可疑病情时，应及时向校长室报告。四、任课教师的卫生工作职责：1、。在黑板上写字要工整、清楚、大小要适中，书写位置左右要兼顾。2、课间要随时注意学生的精神状态，如发现精神委靡或脸色不好的学生，要及时了解情况并做好妥善处理。3、要随时纠正学生的坐、立、读写姿势，指导学生做眼保健操，并及时进行卫生健康教育。4、积极改进教学方法，提高教学质量。上课时尽量做到精讲多练，当堂巩固，课外作业要适量，测验要有计划性，不能任意加课，准时下课不拖延。好文供参考!5/225、体育教师在上课前一定要检查运动场地和器械设备，预先了解学生健康状况，坚持区别对待、循序渐进原则，作到男女分班、按健康状况分组进行教学，特别要注意有病的学生和女生的月经期，不要做剧烈运动并做好安全保护工作，防止伤害事故的发生。五、教导处工作职责：1、按照《学校卫生工作条例》要求，合理安排作息时间和教学进度，排课程表时要考虑到动静结合。2、加强教学研究，改进教学方法，提高教学效果，严格按照教学计划，教学大纲的规定组织教学活动，切实减轻学生负担，防止片面追求升学率，杜绝拖堂现象。3、教导主任深入班级听课时要检查任课教师对学生是否全面关心，检查班主任是否把卫生工作列入班级工作内容之一。4、把健康教育纳入正常教育教学中去，利用活动课、体育课、班会等开展学生健康教育，并作到“五有”。5、保证体育课、课间操、眼保健操及课外活动的正常开展，认真做好学生因病缺课的统计分析工作，使卫生工作能顺利地开展。六、总务处工作职责：1、改善办学条件，对不符合卫生要求的校舍、课桌椅、教室采光、照明、通风以及其他设备，进行有计好文供参考!6/22划的修缮和添置，供应必要的清洁和除害用具，安排好必要的人力和物力。2、抓好学校环境，绿化校园，指定专人，明确职责，分块保洁，落实措施。作到突击与经常相结合，搞好学校爱国卫生运动。3、认真做好学生饮用水供应工作，确保常年有充分的安全卫生的饮用水供应。使用的饮具必须有专人负责清洗、消毒。4、积极创造条件，办好食堂，搞好食堂卫生，预防食物中毒的发生，防止病从口入。七、少先队工作职责：1、明确心理健康教育在德育工作中的重要地位和作用，增强德育工作的针对性、实效性和主动性。2、在上级教育部门的指导下建立小学生心理咨询室，健康有效地开展心理健康教育系列活动。同时加强心理健康教育教师的队伍建设，强化科研意识，支持心理健康教育课题组的工作。3、做好学校与家庭、社会的沟通联系工作，利用家长学校，开展有针对性的家教讲座等。校园安全问题防控方案【第二篇】根据教育部颁发的《中小学公共安全教育指导纲要》好文供参考!7/22和市区教育局关于加强地方课程建设的意见，结合我校教育教学实际和学生的安全状况，积极整合安全教育课程资源，开拓安全教育渠道，深入研究教育方法，认真编著安全教育教材，将安全系列教育纳入了校本课程。我校安全教育课程实施方案如下。一、指导思想：“珍爱生命，安全第一”。以学生的发展为本，尊重学生身心发展的规律，从学生的生活实际出发，以学生的生活为主线，将学生生活中可能遇到的各类安全问题作为课程的主要内容，为学生提供预防和应对安全事故最基本、最有效的知识、方法和技能，使学生在认识、体验与践行中增强安全意识，掌握方法技能，养成安全习惯，切实保障中小学生健康安全地成长。二、安全教育课程实施目标通过实施安全教育课程，使学生逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，了解相关的法律法规常识，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，培养学生的社会安全责任感，以保障学生安全健康的成长。（一）知识目标1、知道生命是可贵的，初步认识自己的身体及其发育特点，了解必要的生命健康知识。好文供参考!8/222、知道社会安全类突发事故的范围及危险、危害，了解社会安全类突发事故的防范知识和应对措施。3、了解基本公共卫生和饮食卫生常识，知道常见病和传染病的危害和防治措施。4、知道网络的用途，学会合理使用网络资源，知道预防和应对网络、信息安全事故的措施。5、了解突发自然灾害对生命安全可能造成的威胁，知道躲避自然灾害引发的危险的基本方法。6、了解常见的意外伤害事故，知道意外伤害事故发生时的求救和求生的方法。（二）能力目标1、有效预防自身安全事故的发生，具备应对安全事故的自救、自护能力。2、能够对各种不安全因素进行正确的辨别和判断，学会恰当避险。3、初步认识社会生活的复杂性，能够做出有利于个人安全和社会安全的行为选择。4、在保障自身安全的情况下，能采用恰当的途径和方法救助他人。（三）品德目标1、感悟生命的意义和价值，形成尊重生命、珍视健康的态度。好文供参考!9/222、培养社会安全责任感，形成安全意识，养成安全习惯。3、树立拒绝诱惑、远离危险、防范侵害的自我保护意识。4、珍视他人的生命与健康权利，富有爱心和责任感。5、遵纪守法，遵守社会公德，维护公共秩序。6、培养积极向上的生活态度，形成健康人格。三、安全课程实施领导小组1、组长：钟春燕职责：校本安全课程开发的主要负责人和决策者，负责校本安全课程的总体设计，总体把握校本安全课程的编写、研究、实施和评价。2、副组长：陈军、刘伟、张群群职责：分管具体实施领导小组的决策及负责校本安全课程培训、督察校本安全课程实施、协调各级部的工作，组织教师编写校本教材，安排教师有效实施课程计划，对校本安全课程的研究和实施进行指导、评估、调查，进行校本安全课程档案整理工作。3、组员：童云峰、何巍巍、葛艳敏、韩洁、李正玉、马可、于磊职责：好文供参考!10/22①执行校本课程开发工作的总体规划，做好各级部《安全课程》教材的开发编著工作。②做好各级部安全课程的具体实施的指导、研究、评估、改进等工作。③制定校本安全课程实施、管理和考核的各种规章制度，并认真落实。④组织教师进行校本课程的理论学习，规范教学行为，提高教育教学能力。⑤积累课改资料，丰富教学内容，及时提供教改信息。为新教材的改编提供优秀案例。⑥经常深入校本课程实施的第一线，指导开课、听课、评课等工作，与参与实施的教师一起研究课题、了解情况，指导他们及时总结。⑦做好校本课程实施的经验积累或成果的推广与应用。四、开发安全课程学校讲义（一）、安全课程的开发与编辑的原则：1、教材内容的选择应符合本课程目标和内容标准的要求安全教育课程主要包括预防和应对社会安全、公共卫生、意外伤害、网络和信息安全、自然灾害以及影响学生安全的其他事故或事件等模块内容。教材在内容选好文供参考!11/22择上应切实体现课程理念，全面落实《指导意见》的内容标准，全面实施课程目标。2、教材编写应当符合学生的认知规律和心理特点教材的编写要充分考虑学生已有的知识经验，注意不同学段学生的学习特点和心理特点，难易适度，循序渐进，提高学生的学习效果。3、创设问题探究情境，设计教学活动，促进学生学习方式的转变为激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，在教材编写过程中既要注重教学情景的设计，又要注意安排一定的活动性内容。教材编写应当设计有特色、操作性灵活，对学生的发展有价值、能促使学生自主学习。4、倡导以生活主题的方式呈现教学内容将公共安全常识寓于社会生活主题之中，把公共安全知识和与其相关的法律、道德、心理健康等方面的内容有机整合。以问题解决为中心，统筹设计教材结构。5、为教师和学生提供更多的选择和更大的空间教材编写在达到《指导意见》要求的前提下，应给学生留有进一步探究的空间。教材内容要具有一定的弹性，以满足异质学生学习的要求。6、教材的呈现方式要灵活多样在教材的呈现方式上，文字表达生动活泼，浅显易好文供参考!12/22懂，并有效运用图片、图表，做到图文并茂。教材应力求用贴切的文字、生动的案例、有趣的活动、精美的图片，呈现与学习相关的情景，激发学生的学习欲望，便于学生自学。（二）、安全课程内容的设计思路：安全课程以学生的家庭生活、学校生活、社会生活、网络生活等不同生活领域为基本内容，应合中小学生身心发展的特点，围绕学生在成长的不同阶段中所涉及的主要安全问题，分层次、分阶段按年级整合，把预防和应对公共安全、公共卫生、意外伤害、网络和信息安全、自然灾害及影响学生安全的其他事故或事件等六个模块作为安全课程内容，突出课程的主题性，把教育内容寓于生活主题之中。（三）、开发与利用安全课程资源安全教育课程是一门集综合性、实践性和开放性于一体的课程，能够开发和利用的课程资源不限于传统意义上的教材和教学参考资