幼儿精品活动教案【推荐4篇】

写作好帮手1/10幼儿精品活动教案【推荐4篇】【导读】这篇文档“幼儿精品活动教案【推荐4篇】”由三一刀客最美丽善良的网友为您分享整理的，供您参考学习，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们下载吧！幼儿园教案【第一篇】活动目标：通过看、摸、玩筷子让幼儿了解各种筷子的用途，特点。发挥幼儿的想象思维，用筷子创造各种图形。让幼儿练习并使用筷子，做到姿势正确并会用筷子夹物品。活动准备：各种样式及色彩的筷子数十双，用盘子装好豆子、玻璃球、纸条等少许。活动过程：老师的话：小朋友们，今天我们要来猜个谜语，看看哪个小朋友能猜出来，。“两姐妹。一样长，酸甜苦辣它先尝。”（筷子）筷子每天都要与我们见面，是我们的小伙伴，它在写作好帮手2/10吃饭时帮助我们，是我们大家的朋友，今天，金老师要和小朋友一起重新来认识筷子。老师拿出一双筷子教会幼儿大声说出：“筷子，两根筷子，一双筷子。”让幼儿了解表达该用的量词。小朋友带来的筷子和老师收集的筷子，全放在桌子，像个筷子家庭聚会一样，“长的是爸爸，细的是妈妈，短的是儿子，你们看这家人热闹吗？”让幼儿对筷子产生兴趣。小朋友可离开位置观察筷子的不同，通过看看、摸摸、玩玩，回答老师的问题：筷子哪些颜色？请将长、短分出来https:///摸摸看，是不是每双筷子都是同一种材料做成的？你喜欢哪双筷子？为什么？讨论筷子的作用“小朋友，筷子我们都非常熟悉，它有哪些作用呢？（用餐、玩具、敲）老师说：“筷子还会变戏法呢？不信你们看。”老师将一些筷子，摆成好看的形状，调动幼儿的想象力，让他们自己动手动脚自己在桌子上也摆出各中图形。小朋友人手一双筷子，老师教幼儿学习使用筷子的写作好帮手3/10方法。（1）教师示范（2）幼儿操作（3）筷子夹物比赛结束小朋友们，老师有要给小朋友出谜语了：两兄弟，一般高，一日三餐不长腰。小朋友们真聪明，今天我们重新认识了筷子，以后我们要和筷子做好朋友，我们要保护它，不能伤害它，好不好？幼儿园教案【第二篇】小班音乐小雪花教案让幼儿更为深刻的理解了大自然的冬天，是一个比较符合季节性的游戏，可以让幼儿在学习歌曲中了解雪花的特性，培养了幼儿在音乐方面的情操。1小班音乐小雪花教案：游戏意图1、结合季节教育，围绕雪展开音乐活动，通过多种教学手段的运用与教学环节的设计，使幼儿从中认识雪的特性，并尝试以雪为主题的词，曲，歌舞及打击乐等形式的音乐创编活动。2、让幼儿更加理解歌词，熟悉歌曲的旋律，激发幼儿的表现欲望。3、以音乐审美为核心的基本理念，贯穿于音乐教写作好帮手4/10学的全过程，在潜移默化中培育幼儿美好的情操、健全的人格。2小班音乐小雪花教案：游戏目标1、理解歌曲内容，能用自然的声音演唱。2、感受歌曲的优美，学习用连贯、柔和的声音唱歌。3、会用动作表现雪花落下的轻柔和“飘在乎里不见了”的情趣。4、能运用肢体动作表演雪花飘落的情景。3小班音乐小雪花教案：游戏准备1、《小雪花》歌曲磁带、录音机。2、小雪花的头饰一个。3、小雪花的胸饰（跟幼儿人数相等）。小班音乐小雪花教案让幼儿更为深刻的理解了大自然的冬天，是一个比较符合季节性的游戏，可以让幼儿在学习歌曲中了解雪花的特性，培养了幼儿在音乐方面的情操。4小班音乐小雪花教案：游戏过程1、发声练习：北风吹。（教师）北风吹，（幼儿）呼呼呼。2、学唱歌曲。放《小雪花》的音乐，教师随音乐歌唱。写作好帮手5/10提问：歌里唱了谁？小雪花飘的时候像什么？教师戴上头饰，边做动作，边念歌词。提问：小雪花飘在天上像什么？小雪花飘在手里哪去啦？幼儿贴上胸饰边听音乐边学念歌词。幼儿跟着老师轻轻唱歌。幼儿跟着音乐演唱歌曲。3、“小雪花”们跟着音乐，边唱边创编动作，表现雪花飘落的姿态。5小班音乐小雪花教案：游戏反思1、活动内容简单易懂，贴近孩子们的生活。2、孩子通过对歌曲的学习，理解歌词的内容，并感受在寒冷的天气里运动的快乐。3、在学唱歌曲时，老师伴随着动作，让幼儿能较好的接受。4、以后还需更努力、多探索，找寻更多适合班级幼儿进步的方法用到教学中。5、除此之外，教师还应注意教学中细节的开展。6、在整个活动中也可看出，幼儿的积极性高，对旋律的熟记的能力较好，能较快将乐曲哼出来。音乐教育应该渗透于一日生活的全部教育之中。生活中到处都有音乐，生活中也经常蕴含着音乐教育的因写作好帮手6/10素，要多利用平时的各种机会将教育活动和幼儿的生活紧密地联系起来。所以，只要给孩子一个展示自我的舞台，我想他们一定会学的更好。幼儿园教案【第三篇】设计意图：现在的孩子大部分是独生子女，助人为乐的意识比较薄弱，没有意识到帮助人也是一件快乐的事，而未来的社会需要幼儿从小学会关心。为此，我设计了这一活动，旨在引导和教育孩子助人为乐，体验帮助他人时所获得的幸福感和快乐感，使幼儿从小就拥有一颗爱心。活动目标：1、通过故事，让幼儿懂得帮助别人也是件快乐的事。2、学习一些关心帮助别人的方法，体验助人为乐、与人分享的快乐。活动准备：图片若干、录音故事、音乐磁带，鼠、兔狗头饰若干，幼儿喜爱的食品。活动过程：一、谈话导入活动。你有好吃的东西吗？你有了好吃的东西时是怎么写作好帮手7/10分享的呢？（让幼儿自由谈。）那你知道佳佳小朋友是怎样来分享好吃东西的。二、听故事《佳佳真快乐》并出示相应的图片，帮助幼儿理解故事内容。提问：小佳佳采了一篮草莓，回家的路上碰到了谁？是怎么做的？鼠先生、鼠太太、兔宝宝、小狗喜欢佳佳吗？为什么？那你喜欢佳佳吗？为什么？（引导幼儿说出佳佳是个有礼貌、助人为乐的好孩子。）再次感受童话。小结：只有有礼貌、有爱心的人，才能得到别人的喜欢。师：那我们来学一下佳佳，有好吃的东西是怎么做的？好吗？三、表演《佳佳真快乐》学习一些关心帮助别人的方法，感受帮助别人也是快乐的。四、组织幼儿讨论。如果你有好吃的东西怎么办？（让幼儿各抒己见）五、体验分享的快乐。今天，小朋友都带来了好吃的东西，请你们拿出来，自己找同伴，一起分享。（幼儿边听音乐边分享快乐。）附：童话《佳佳真快乐》写作好帮手8/10佳佳采了一篮草莓回家去。路上，佳佳看见鼠先生和鼠太太。“祝你们幸福”佳佳送了两个大草莓给他们。鼠先生、鼠太太说：谢谢你小姑娘，祝你快乐佳佳看见兔子一家在散步。佳佳把草莓分给兔宝宝。他们一齐说：“谢谢你小姑娘，祝你快乐”走着走着，佳佳碰到一只小狗，他口渴得很。佳佳急忙喂小狗吃草莓，草莓全给小狗吃光了。小狗口不渴了，他跳起来朝佳佳摇尾巴：“谢谢你小姑娘，祝你快乐”佳佳的篮子空了，可是她的心理装满了快乐。“妈妈、妈妈，我真快乐，我把快乐也分给你”佳佳回到家，扑向妈妈。幼儿精品活动教案：民族服饰真漂亮【第四篇】活动目标1、知道中国有56个民族，知道每个民族都有自己特有服饰。2、观察民族服饰的饰品、腰带、花纹，了解藏族、苗族、维吾尔族、蒙古族这四个民族的服饰特点。3、感受民族服装的丰富多彩和美丽，激发尊重和热爱民族同胞的情感。活动准备1、藏族、苗族、维吾尔族、蒙古族的服饰图片若写作好帮手9/10干2、根据民族服饰做的4*2的拼图材料3、歌曲《爱我中华》活动过程一、导入：1、教师导入：今天老师给小朋友带来一个礼物，用你们的小耳朵听好！2、播放《爱我中华歌曲》3、教师提问：（1）我们中国有几个民族？（2）老师的衣服和小朋友的有什么不一样？（引导幼儿观察民族服饰）二、欣赏四个民族的图片，初步了解四个民族的服饰特点1、运用提问和讨论，引导幼儿从服饰的颜色、款式、头饰、腰饰、花纹图案五个方面观察：你们看看她头上戴的是什么样子的？她腰上系的是什么？好看吗？穿的衣服是什么颜色？衣服上的花纹是怎么样的`？让你想到了什么？2、教师在幼儿的观察结果的基础上加以五个方面的总结：（1）重点讲述各个民族的代表性特点（帮助幼儿写作好帮手10/10加深认识和区别）：如蒙古族的衣服多红、黄、深蓝色，用玛瑙珊瑚等装饰；藏族的特点在于裙子；苗族特点在于银饰；维族的特点在于绣花装饰。（2）将这些部位张贴在特点之后，使幼儿能够一目了然的感知这些服装的特点。三、小组操作，进一步了解四个民族的服饰。1、将幼儿分成每2~3人一组，将准备好的拼图（一个民族+其他民族的一些图片）一组一种服饰的拼图，让幼儿选择并合作拼图。“请小朋友们和你身边的朋友一起来做个好裁缝，看看谁做的衣服又好看又完整！”2、拼图展示：（1）请小朋友上去展示并大概描述自己的作品；说说你是怎么想到把它拼起来的。（2）教师给予点评，并再次强调民族服饰的特点“小朋友们像裁缝一样，做了这么好看的衣服！”四、结束：教师和幼儿交流感想“今天老师给小朋友们看了很多漂亮的衣服，也做了衣服的拼图，而且在我们生活中很少看到的。我想问问小朋友看了又拼了图之后有什么感想？”