班主任工作汇报4篇

班主任工作汇报4篇【导读】这篇文档“班主任工作汇报4篇”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理，希望这篇范文对您有所帮助，喜欢就下载吧！班主任工作汇报1班主任工作汇报初三是初中学习中最关键的一年，面临升学。作为班主任的各项工作紧张而忙碌。特别是初三下学期，教学工作更加深入和关键，既要稳定学生学习成绩，稳中提升，又要摸清掌握学生每时刻的动态，把握和监控学生的言行，让他们在最后3个半月里，能够悉心全力投入学习，学有所成。为此，自开校至今我主要做了以下几方面的工作：第一，把思想工作当做班主任工作的灵魂，帮助学生树立远大理想，明确前进方向，形成正确的人生观和价值观。懂得自已一生应该有所作为，树立起为个人价值的实现而努力学习的信念。帮助学生分析自已的潜在优势，让他们看到希望，树立信心，点燃学习的热望。做好学生的思想工作，极大地帮助学生养成学习自觉性，主动性，和勇于探索，昂扬向上，面对中考百折挠的应战和拼搏的精神。第二，鼓舞学生树立信心，坚定学习定力，确保学习状态和时效。1.树立榜样：帮助每个学生从身边的同学中确立自己学习的榜样或竞争的目标。2.实事求是地指出学生的优缺点，帮助他们树立目标，调整状态，与日俱进。3.面对挫折实事求是地分析失败的原因，指出成功的道路，和他这时具备的优势条件，并鼓舞他的斗志，强调人不应只重视一城一地的得失，而应着眼于全局。讲清一时的努力不会换来立时的好成绩，必需长期努力的道理。第三，培养学生正确的学习方法。1.加强学习方法的指导，逐步培养学生正确的学习方法，要求学生课前预习，认真上课，课后及时复习，反复复习，适当练习。针对每科的具体情况对具体科目的学习方法做以指导。2.加强科学用脑的思想教育，教育学生要劳逸结合，适时调整个人心态，科学地休息，科学地学习，还要注意饮食上的营养褡配等。3.指导各个层次学生进行学习，制定自己学习计划，确定中考的目标，全班同学共同奋斗，努力营造一种积极争先的学习氛围。4.在安排坐位上动脑筋，同座位间和前后同学间构成学习扶贫小组，让学生教学生，提高其集体自力更生的能力，同时让优秀同学在提高被帮助同学学习的同时让自已的成绩也上一个新台阶。5.强调学习时间的投入，让学生明白只有艰苦的劳动才有巨大收获的道理，每天保证足够的学习时间。6.加强课外阅读指导，拓展学生的知识面。教育学生既要重视课内知识的学习，又要重视课外知识的吸取，课堂内与课堂外的知识是相辅相成的。第四，加强班级管理各项管理1.利用班会，和课下与学生交流的方式，把握每个学生的思想，学习，生活的动态。2.安全教育和法制教育常说常抓。3.严格纪律要求，认真执行操作。班级管理制度化，不体罚学生不等于不惩罚学生，要学生明白迟到了，早退了，旷课了，不交作业了，抽烟了将要受到何种处理，当然主要在于耐心细仔的批评教育，罚“力所能及”的清洁扫除，发卖清洁工具，与家长联系通报该生的劣迹，让犯了错的学生在身体上和心灵上都过不去，迫使他有所忌惮。同时加强对他们的监督，多同他们交流，给予他们信任。经过近一个月的工作，本班现在还存在以下几个方面的问题：1、个别优生出现了骄傲自满的情绪或缺乏自信畏敌不前的现象。2、有些同学严重偏科，致使学习成绩此长彼短，总成绩不尽人意。3、有些同学虽努力有余，但学习方法仍然欠缺，致使学习成绩长进不足或忽高忽低。4、部分学生仍然方向不清，缺乏信心，整天过着捏住鼻子哄嘴，推日头下山的日子。进入四月份，参加中考的七个学科就都进入了复习阶段，为此，我打算在下阶段的工作中抓好以下几个方面的工作：首先、要让学生在复习中，制定出符合自己实际情况切实可行的复习计划，对原来学习过的知识进行查缺补漏，使他们在学习和复习的过程中树立信心，战胜一切学习上的困难。其次、齐进步、共提高。关注同学们各学科之间的平衡发展，根据各科学习的特点，引导同学们不断加强薄弱学科的学习，不能出现偏科现象，使他们明确“7-1＝0”的道理。在这一时期里，根据以往的经验各科任老师为了使自己所教学能考得更好，都要争分夺秒地带领学生复习，时间对学生来说是最宝的。作为班主任我要着眼全局，以身作则，与各科任教师密切配合，及时掌握学生的学习动态，督促学生多下功夫，各科兼顾，不放弃任何一科。及时联系课任老师协调好各方的关系，使班主任、学生、科任老师上下拧成一股绳，形成顾全大局、协同作战、齐抓共管、全面提高的局面。第三，对月考、统考中出现的问题及时分析原因，找出对策。对学生出现的压力大、焦虑高、成绩不理想、学习信心下降、时间分配不当、有骄傲情绪等现象及时纠正，调整心态，指明正确的方法。做到在战略上：抛开一切杂念，以竞争精神去拼搏。在战术上：强科争优势、弱科保底线的方针。力争每个学生考出最大限度地成绩。第四、重细节、强管理。纪律是成功的保证，班级的各项管理还需从细节入手，仍然注重常规教育，加强班级管理，严抓课堂纪律，不能因升学而放弃班级的常规管理工作，要让学生全面发展，以提高思想觉悟来促学业成绩的快速提高。针对班级实际，继续全力打造“快速、向上、认真、负责、有序”的班风：第五、常联系、谋发展。我们知道“三角形具有稳定性”，学生、老师、家长是三角形的三个顶点。要使这个三角形具有稳定性，就需要经常与家长保持联系，针对学生出现的问题及时通报，共商对策，使学生紧张、稳定的渡过这个冲刺期，以最佳心态迎接中考，使其达到我们理想的目的。总之，班主任工作要从理想思想教育入手，以提高学习能力为核心，纪律管理为手段，全方位调动积极性，从各方面加强引导，教育和管理，让每个学生精神饱满，斗志昂扬地迎接挑战，面向未来、给老师、父母和母校做出最佳答卷。2010-3-26班主任工作总结汇报初中22016班主任工作总结汇报初中班主任工作总结汇报初中在担任班主任工作期间，我认真贯彻党的教育方针政策，始终以教书育人为宗旨，对工作高度负责，呕心沥血；对学生至城至爱，满腔热情。我带班的特色是：班风建设民主化，班级管理自动化，实施教育爱心化下面我就从这几个方面向领导和老师们做一汇报。一、班风建设民主化班风在班级管理方面起着非常重要的作用。良好的班风就会推动班集体向上发展。我在班风建设上的特色是：班风建设民主化，让每一个学生都成为班风建设的主人。具体做法分下面几个环节：1、明确目标不同阶段我会有不同阶段的目标要求，力求民主化。例如，刚升人初三时我通过和学生商议确定了以下目标。班级奋斗目标：稳拼稳打，冲刺希望。班风：不打人，不骂人，守纪律，读好书，做文明学生。班训：自尊自爱，诚实做人。2、积极开展班内活动和社会实践活动为了使班风建设的更有力度，我特别注重班内活动和社会实践活动的开展，例如。班内定期开展的学雷锋活动、祭奠先烈、学英雄活动、庆祝元旦活动、社会实践活动等等，同时主办高质量黑板报、举办强大的主题班会，从各方面创造班级良好的气氛，引导正确的舆论，陶冶学生的情操。3、培养一支高效率的班干部队伍，带动每一个学生参与班风建设创建良好的班风高效率的班干部队伍也是非常重要的。他们能在班内真正起到积极的模范带头作用，制造舆论的导向，他们能以自己良好的素质，带动着全班同学奋发向上。促使每一个学生都成为班风建设的主人。例如：我班每天都搞'今天我当家'活动，每天都有一名学生当班内服务，他的任务就是负责处理班内一天中经常性的工作。早晨几点到校，中午谁给学生抬饭，卫生做的干净不干净等等，都由他来调配负责。同时，在班委的组织下，定期向同学问卷：根据学生的兴趣、爱好和特长回答'你拿什么为班集体做贡献？'通过这一系列的活动，加深了学生对班集体的热爱，培养了学生'心中有集体，心中有他人'的集体主义思想，推动良好班风的形成。由于我全方位地进行班风建设，良好的班风很快就在我班形成了。同学们能够按照学校要求，坚持穿校服，不穿奇装异服，衣着整齐，外表大方，能够做到谦和有礼，团结友爱，互相帮助。在班内，不论是在老师与学生之间，干部与学生之间，学生与学生之间。还是在老师与干部之间，都能够互相理解，互相信任，互相关心，能做到目标统一，行为一致，形成一个和平、亲热的班集体氛围。同学们热爱集体，爱我班级，他们关心着班集体的荣誉，人人都有班集体荣我荣，班集体耻我耻的自尊。()班内要设制图书角，有的同学就请家长帮忙打一个美观实用的书柜，书柜里没有书，同学们就主动从家里拿来图书，丰富了我们的课余生活。班内的门窗坏了，有的同学主动修理，纸篓破损了，有人主动给买，窗帘脏了，有人主动拿回家给洗，有的同学遇到困难，学生能够主动出谋划策，各个伸出援助之手。一次，我班学生因不注意把中午买饭的钱丢了，大家知道后，都毫不吝惜地拿着自己的零花钱争先给他，有的同学干脆给他把饭直接买回来，当时这位同学感动地哭了。还有一次，我班有一个学生不知什么原因晕到了，同学们发现后，有的到办公室找老师，有的同学及时给她的爸爸妈妈打了电话，有的同学给她准备了热水……浓浓的同学之间的情谊、和谐、团结的氛围，无不展示着我班集体素质的提高，他心中有自己的同学，他心中就会有集体，同学们互相帮助、互相爱护，爱护班集体就象爱护自己的家一样。他们以主人翁的精神维护着班集体的荣誉。如果你初到我班，你会有一种回家的感觉，因为这里有温柔的老师，热情的同学，温柔呵护着你，热情融化你。二、班级管理的自动化在班级管理中，我用自己创造的方式来管理班集体，以培养学生的自我管理，自我服务、自我教育的'三自'意识和能力为出发点，实现班级管理自动化，学生既是管理被别人的管理者，又是被别人管理的被管理者，每天都有一名学生轮流值班，协助班委，督促学生各方面的工作。在这项工作中，班委成员全面负责，他们的责任是帮好一个人，管好一个组，督促每个值班学生值好班，然后定期评价，每周班会在班主任的指导下，班委对集体各方面的工作进行讨论，对做得好的加以肯定，对做得欠缺的进行指导。这样的管理模式，不但使每个学生得到了能力的训练，而且使班内的工作进行得井井有条。就拿我班的卫生管理来说吧，做出在管理上，由我定下目标和制度，每天要求同学们做到利用早晨、中午、放学的时间对地面进行'三扫、三擦，'要求学生自己带抹布、带毛巾，做到勤洗手，勤擦桌椅，并且平时要做到'三不',不准随便往地面乱扔纸屑，不准在桌椅墙面上乱写乱画，不准在教室内吃瓜籽之类的零食。目标定好之后，就由值班学生和班委进行督促检查。同学们对学校组织的定期卫生大扫除更是重视，在每次大扫除时，卫生委员都提前做好分工，并带领学生们把卫生做彻底，扫除过程中，同学们不怕脏不怕累，专抢脏活累活干，做完了自己的本职工作，还积极帮助没有做完的同学干，之后，老师和班委们还对卫生进行检查，发现不合格处，立即打扫。辛勤的汗水必能换来美好的环境，当清晨第一缕阳光射入教室的时候，同学们在阳光的沐浴下心旷神怡，学习起来更有精神。搞好环境卫生，这只是班内自动化管理的一方面，为了全面管理学生，达到家长、老师共同教育的目的，将家、校综合施教交汇于行为训练中，我班的学生每人都有一个家长联系本，让学生自己每天都写一天的学习心得和一天的表现，以突出优点为主，定期与家长联系协调，尽量做到多鼓励，少批评，多引导，少教训，这样家长和学校全面了解学生，又避免了很多意外现象的发生。因为人人参与管理，每个人都在实践中锻炼着自己，同时也使学生逐步产生了主人翁精神。所以班级管理得心应手。三、实施教育爱心化师爱是一种伟大的爱，在教育学生方面也可以说是一种手段，一种策略。教师把满腔挚爱倾注给学生，就能开启他们的心扉，使师生之间架起感情的桥梁，形成心心相印的默契。在这方面，我经常从小事情做起，关注学生的吃、穿、住、行。例如：每当季节交替或天气变化时，我便提醒学生注意增减衣服；当学生没钱买饭时，我就拿自己的钱替他买饭；对于生病的学生我都要亲自将其送往医院，及时疹治；对家境贫寒的学生我经常帮其解决一些学习用品。这些生活上的小事，通过班主任的言传身教，深深地打动和感动学生，就能使学生'亲其师，信其道'.达到教育的目的。对于后进生和问题生那更要有爱心和和耐心帮助他们，以时间来换取教育的空间。我常常对这些学生宽容地讲：'第一次犯错误，我可以原谅，第二次犯错误，我还可以原谅。我最不可