三峡精品教学课件标准化详细教案

《三峡》精品教学课件标准化详细教案教学目标：知识与能力：积累重点字词。过程与方法：朗读课文，疏通文意。初步了解课文内容。情感态度与价值观：初步感受三峡的美景，培养热爱之情。教学重点：积累词语，疏通文意，初步整体感知课文。教学难点：重点语句的理解。教学过程：导入新课：我们伟大的祖国，有雄伟的崇山峻岭，有奔腾的黄河长江，有珍贵的文物古迹，有秀丽的园林风光。著名的学者余秋雨曾说：“在国外，一个外国朋友曾说，‘中国有意思的地方很多，你能告诉我最值得去的一个地方吗？一个，请只说一个。’这样的提问我遇到过许多次了，常常随口吐出的回答是：‘三峡’，三峡为会有这样大的魅力？下面请同学们欣赏电视系列片《话说长江》中三峡风光的片断（使用多媒体播放）。早在1500年前，著名地理学家、散文家郦道元就对三峡的风光有一段非常精彩的描述，今天我们就学习这篇短文《三峡》。或喊一声我的三峡梁和平作词冯世全作曲哟！喊一声您哟，我的三峡。哟！喊一声您哟，我的三峡。你给我古老的神话，那白云是神女面纱；你给我亲切的向往，那画廊就在日月下。喊一声你哟，我的三峡，我就化成了你的浪花；喊一声你哟，我的三峡，那长长的回声哟，也是我的情话哟。你给我豪放的回答，那回答是中华的潇洒；你给我永远的激动，那梦想怎能不开花。哟！喊一声您哟，我的三峡，这心中的大坝哟，提前开了闸哟嘞哦；我的三峡，这心中的大坝哟，提前开了闸哟嘞哦。师：为什么歌名是《喊一声我的三峡》而不是《喊一声三峡或《三峡》？——“喊一声我的三峡”感情更浓烈，更亲切。——三峡，让每一个中国人为之激动，为之自豪，为之梦想，为之倾倒！复习小学内容：早发白帝城李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。——其实是写三峡风光。三峡图片：——夔门——三峡大门——三峡风光——三峡风光——三峡风光——自非亭午夜分不见曦月。——悬朱瀑布，飞漱其间。三峡起点——白帝城。观看三峡视频，回答问题（影视语文学习）1、三峡起于哪里？止于哪里？2、三峡有多长？3、三峡由哪几个峡组成？三峡视频简介问题1：三峡起于哪里，止于哪里？（1）白帝城——南津关。（2）重庆奉节和湖北宜昌之间。问题2：三峡有多长？192公里。问题3：三峡由哪几个峡组成？瞿塘峡、巫峡、西陵峡。观看三峡地图：请在地图中找出瞿塘峡、巫峡、西陵峡。瞿塘峡——雄巫峡——秀西陵峡——险三峡郦道元背景图片：三峡大门——夔门——（学生打开课本）作者：郦道元（466或472一527），范阳涿zhuō县人，北魏地理学家。自幼好学博览，留心水道等地理现象，撰《水经注》。《三峡》即选自此书。关于《水经注》《水经注》名意为注释《水经》，实则以《水经》为纲，详细记载了1252条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作。该书还记录了不少碑刻墨迹和渔民歌谣，文笔绚烂，语言清丽，具有较高的文学价值。德国柏林大学校长、国际地理学会会长李希霍芬（1883——1905）称《水经注》是“世界地理学的先导”。朗读课文：（音频朗读和视频朗读，均已链接）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”师：下面我们来学习课文，先请同学对照注释，师：自读课文，注意下列字的读音。（多媒体展示）阙quē嶂zhàng曦xī襄xiāng溯sù朝zhāo湍tuān巘yǎn属zhǔ御yù生：（自读）师：伴着音乐，我们来朗读课文，大家说说看，在我们班谁朗读得最好？（学生推荐）师：好！我们用热烈的掌声欢迎他为大家朗读。要注意刚才老师给大家指出的几个需要注意的字音。其它同学要当好小评委，等下请你发言。（学生朗读；对朗读同学作评价。）师：刚才大家评价的很好，朗读的同学也读得不错，在古文的朗读中特别不能把停顿停错。举例“自非亭午夜分，不见曦月”，示范朗读。师：下面大家根据书上的注解，自己疏通文义。不懂的地方各小组可以讨论。（学生分组看书、讨论）师：（巡视解疑）师：好！通过讨论我想大家对文义都有了了解，请大家注意这些词语的意思和全文的翻译。（多媒体展示词语、译文）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分不见曦月。自：在。略无：毫无。阙：同“缺”，中断。嶂：象屏嶂一样的山峰。自：如果。亭午：正午。夜分：半夜。曦：日光，这里指太阳。译文：在三峡的七百里中，两岸都是相连的高山，几乎没有中断的地方。层层的悬崖，重重的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。如果不是在正午、半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。襄：漫上山陵。沿：顺流而下。溯：逆流而上。或：有时。宣：传达。虽：即使。奔：这里指飞奔的马。御：驾着。疾：快。不以疾：不如它快。译文：在夏天水涨、江水漫上山陵的时候，上行和下行的船只都被阻断，不能通航。有时皇帝的命令要急速传达，这时候只要清早坐船从白帝城出发，傍晚便可到江陵。中间相距一千二百里，即使骑着骏马，驾着疾风，也不如它快。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。素湍：雪白的急流。回清：回旋的清波。绝：极高的山峰。漱：冲涮。清荣峻茂：水清、树荣、山高、草盛。荣：茂盛良：很，实在。译文：在春、冬两个季节，雪白的急流，碧绿的深潭，回旋着清波，倒映着各种景物的影子。在极高的山峰上，生长着许多奇形怪状的柏树，在山峰之间，常有悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，实在是趣味无穷。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”霜旦：下雪的早晨。肃：寂静。属：连续。引：延长。属引：接连不断。译文：每到初晴的时候或下霜的早晨，树林、山涧显出一片清凉和寂静。高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音连续不断，非常凄凉怪异。空旷的山谷传来猿啼的回声，悲哀婉转，很久很久才消失。所以渔人唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”师：大家还有没有其他不懂的地方？（学生提问，其他学生解答。）阅读理解师：大家了解了文义，我再提几个问题。那郦道元要写三峡，必然抓住什么景物来写呢？生：山、水师：对，那请同学快速阅读课文，完成下列思考题（多媒体展示）师：（出示思考题，请同学思考、讨论完成，做好圈点勾画）思考：1、作者写了三峡哪两个方面的特点？（山和水）本文的写作思路是怎样的？（1）、总写三峡地貌（山）。（2）、分写不同季节景色（水）——夏天。——春冬。——秋天。2、在描写三峡山的语句中，找出关键字词来说明三峡山的特点。用“”表示。（峰峦绵延，山势峻拔。——两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。））3、文章是按照什么顺序来描写三峡水的？每个季节的水有什么特征？找出关键字词用“～～”表示。（学生分组讨论回答）（教师明确）（多媒体展示）分写水：夏：水势迅猛，江流湍急。（夏水襄陵，沿溯阻绝）水流春冬：秀丽奇绝（素湍绿潭，清荣峻茂）水潭秋：江岸清寒（林寒涧肃，哀转久绝）江岸师：请一位同学把描写山的语句朗读一下。生：朗诵，（两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐无蔽日。）师：再请一位同学把描写水的语句朗读一下。生：朗诵，（夏水襄陵，沿溯阻绝；素湍绿潭，清荣峻茂；林寒涧肃，哀转久绝）第三段中表现山之高、峡之窄的句子是：——重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。“夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵。”•——这几句表现三峡水什么特点？•——夏水襄陵：水位高、水势大。•——其余几句：水情险、水流急。和李白“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”意思相同的八个字是：•——朝发白帝，暮到江陵。暗礁题：只有“王命急宣”，才“朝发白帝，暮到江陵”吗？别的船是否也这要快？•——只有“王命”，且是“急宣”，才会有船航行。•其余情况下，“沿溯阻绝”，根本没有船航行。教师评：前呼后应！采用衬托手法表现水流急速的一句是：•——虽乘奔御风，不以疾也。概括春冬之时峡水特点的句子是：•——素湍绿潭，回清倒影。作者文笔极为简练，寥寥155字，就把三峡万千气象尽收笔底。请找出文中写景的句子，体会它们的语言特点。——春冬之景：“春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。”——秋景：“每至睛初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。”——作者写景，采用的是大笔点染的手法，春冬之景，着“素”“绿”“清”“影”数字，写秋季的景色，着“寒”“素”“凄”“哀”数字，便将景物的神韵生动地表现了出来。“清荣峻茂，良多趣味”一句中•“清”的是——水•“荣”的是——树•“峻”的是——山•“茂”的是——草概括：《三峡》的作者是从哪些方面描写三峡自然景观的？•文章先写山，后写水。•1.写山，突出连绵不断、遮天蔽日的特点；•2.写水，则分别描绘不同季节的不同景象。•夏天：水大、水急。•春冬：水清、水静。•秋天：林寒、涧肃。师：下面我们来做几个练习巩固一下今天大家学到的东西。别看书，不用举手，抢答，好吗？生：好！（老师多媒体展示练习）练习：一、文学常识填空。本文选自《》，作者是____他是____时候的地理学家、散文家。三峡是指长江上游的_____、_______、_____。（学生举手回答）《水经注》、郦道元、北魏、瞿塘峡、巫峡、西陵峡。二、解释下列加红加斜体的词语：自三峡——在。略无阙处——毫无。略无阙处——通“缺”，中断。重岩叠嶂——像屏障一样的山峰。自非——如果。亭午夜分——正午。不见曦月——日光，这里指太阳。夏水襄陵——漫上山陵。沿溯阻绝——顺流而下逆流而上。或王命急宣——有时。虽乘奔御风——即使。虽乘奔御风——飞奔的马驾着。不以疾也——快。素湍绿潭——白色的急流。绝巘多生怪柏——极高的山峰。飞漱其间——冲涮。良多趣味——很，实在。林寒涧肃——寂静。属引凄异——连续延长。三、解释下列重要词语略无阙处：几乎没有中断的地方。重岩叠嶂：重重叠叠的悬崖峭壁。夏水襄陵：夏天水涨，江水漫上山陵。乘奔御风：骑着快马，驾着疾风。素湍绿潭：雪白的急流，碧绿的潭水。绝巘：险峻的山崖或山峰。飞漱：飞流冲荡。清荣峻茂：水清，树荣（茂盛），山高，草茂。沿溯阻绝：上行和下行的船只都被阻断。回清倒影：回旋着清波，倒映着各种景物的影子。晴初霜旦：初晴的时候或下霜的早晨。林寒涧肃：树林和山涧显出一片清凉和寂静。属引凄异：声音连续不断，非常凄凉怪异。哀转久绝：悲哀婉转，很久很久才消失。四、指出本文中的一个通假字并解释。两岸连山，略无阙处。——阙，通“缺”，中断。五、解释下列一词多义现象。自三峡七百里中——在。自非亭午夜分——如果。绝巘多生怪柏——极。哀转久绝——消失。六、理解解性背诵默写•1、表现山之连绵的句子：•两岸连山，略无阙处。•2、表现山高峡窄的句子：•重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。•3、表现水位高、水势大的句子：•夏水襄陵，沿溯阻绝。•4、说明水情险、水流急的句子：•沿溯阻绝；•朝发白帝，暮到江陵。•5、采用衬托手法表现水流急速的句子：•虽乘奔御风，不以疾也。•6、概括春冬之时峡水特点的句子：•素湍绿潭，回清倒影。前进中的三峡师：大家掌握得很好，还想更详细地了解三峡吗？生：想！师：好，老师这里有三峡建设、三峡旅游、壮丽的三峡、三峡水电站的图片、视频、网站，现在我们就一起来看一看！（多媒体展示有关内容）（在音乐声中结束）