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参考资料,少熬夜!幼儿园艺术领域活动方案(案例)(精选4篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“幼儿园艺术领域活动方案(案例)(精选4篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!幼儿艺术领域活动方案【第一篇】设计思路偶然读到[大米是怎么来的]这本图画书,书中用浅显易懂的文字和画面介绍了大米的“诞生”过程,于是我把图画书推举给了大班幼儿。在阅读过程中,幼儿对农民种大米的情景产生了浓厚的爱好,当我找来相关视频给幼儿看时,他们更是忍不住手舞足蹈,摹仿起视频中农民欢快劳动的场面。由此,我想到设计一个舞蹈活动,让幼儿充分表现,进一步体验感受农民种大米时的心情。根据图画书的内容和舞蹈表现的需要,我选择了作曲家俞逊发创作的经典乐曲[扬鞭催马运粮忙],以农民种大米过程中的心情为线索,对乐曲进行了剪辑。第一段乐曲热情欢快:表现农民播种时的快乐期盼:第二段乐曲悠扬舒缓:表现农民劳作过程中的辛劳:第三段乐曲热情奔放:表现农民收获时的喜悦。根据大班幼儿的年龄特点,我主要设计了回忆一欣赏一想象一表现这几个环节,让幼儿在活动过程中体验农民种大米的心情,发明舞蹈创编的方法。活动目标1、回忆故事内容,进一步了解“大米是怎么来的”,乐意伴随着变化的乐曲用肢体动作来表现种大米的过程,体验农民的心情。2、发明创编舞蹈的简单方法,感受用舞蹈动作表现快乐。活动打算1、幼儿经验打算:(1)幼儿已经阅读过图画书[大米是怎么来的],已通过视频等形式初步了解种大米的过程。(2)幼儿会用动作表现心情或感受等。2、教学材料打算:(1)将图画书中的主要画面制作成PPT。(2)剪辑音乐[扬鞭催马运粮忙]。(3)幼儿装扮用的头巾毛巾等若干。活动过程一回忆故事,梳理过程参考资料,少熬夜!1、这几天你们读了一本书,这本书的名字叫什么主要讲了一件什么事情2、大米是怎么来的种大米的过程中农民做了哪些事情,他们的心情怎么样设计意图:此环节要求幼儿从两个方面进行思量和回答:农民做了哪些事情农民的心情是怎么样的通过幼儿的回答,教师一方面可以了解幼儿对大米种植过程的熟悉程度,便于梳理提炼;另一方面也为后续的舞蹈表现做了情感铺垫。3、根据幼儿的回答教师用PPT回应,播放农民劳作的过程:播种一培植一收获。4、小结:每年春天农民都会满怀期望地去播种,经过很长一段时间辛劳地培植,他们要施肥喷洒农药拔草,到了秋天就会迎来丰收。在这个过程中农民辛勤地劳作,有苦也有甜。设计意图:此环节看似只是回忆导入,但实质是培养大班幼儿的倾听表达梳理提炼等能力。在幼儿回忆后教师播放PPT,呈现图画书中的主要画面,更好地帮助幼儿梳理提炼,进一步理解大米“诞生”的过程,为后面欣赏音乐与舞蹈表现打下基础。二欣赏乐曲,想象表现1、欣赏乐曲,激发想象。(1)第一遍欣赏:感受乐曲的变化。①能不能用舞蹈动作把农民种大米的过程表现出来呢跳舞需要用什么伴奏呢(音乐)②这是一首什么样的乐曲,听上有什么感觉乐曲有什么变化,在不一样的乐曲声中农民分别会做什么(幼儿倾听乐曲时,教师结合乐曲的节奏以肢体动作来提示和帮助幼儿发明乐曲的变化,加深幼儿对乐曲的感受和想象。)③小结:这段乐曲是有变化的,有快有慢,大家都觉得这段乐曲适合用来表演这个舞蹈。第一段热情欢快,适合表演农民充满期盼地播种和插秧时的愉快心情;第二段乐曲悠扬舒缓,适合表演农民辛勤劳作的场面,辛劳地施肥喷洒农药拔草:第三段乐曲热情奔放,适合表演农民迎接丰收的快乐心情。设计意图:第一遍欣赏乐曲只要求幼儿能感受音乐节奏的变化和旋律所表达的情绪,听出乐曲有三段,乐曲有变化,并尝试想象将乐曲与不同的劳作场面进行相应的匹配。(2)第二遍欣赏:借助画面帮助想象。①(播放PPT)听一听看一看想一想,每一段乐曲中农民分别会做什么他们会是怎么样的心情你打算用什么样的动作来表现参考资料,少熬夜!②要求:边听边想,可以用各种动作来表现自己的感受。(教师巡回指导,观察幼儿动作创编的情况,并提示幼儿进一步倾听乐曲的变化。)设计意图:第二遍欣赏增加播放PPT,根据乐曲的变化,PPT播放与之相匹配的场景,让幼儿视觉与听觉相结合,为他们充分发挥想象搭建阶梯。2、分段创编,探究方法。(1)师生共同创编第一段(互动要点:用优美的肢体动作表现农民的劳作,比较舞蹈动作与平时所做的动作的区别)。①提问:你们能用舞蹈动作来表现播种插秧吗②幼儿尝试听音乐,用肢体动作表现播种插秧,教师在一旁观察提示。③教师请动作舒展优美的幼儿在集体面前演示,大家一起查找他们的优点。④小结:可以把生活中和想象中的动作做得舒展一点优美一点。(做“播种”这个动作时可以提示幼儿发明:把生活中的动作做得舒展一点优美一点:做“插秧”这个动作时可以提示幼儿从同伴的表现中发明舞蹈动作要合着音乐才会更美。)(2)师生共同创编第二段(互动要点:探究动作和乐曲协调一致的表现方法)。①提问:第二段乐曲可以表现农民在干什么他们做了哪些事②幼儿轮流尝试表现:施肥喷洒农药拔草。(为了提升幼儿参与活动的爱好,三个动作用不同的方式出珊,如请个别幼儿表现,其余幼儿猜猜表现的是什么动作:全体幼儿共同表现及师生对照表现等。在做完三个动作后再引导幼儿体验农民的辛劳,用擦汗敲背等动作来表现。)③提问:怎么记住这么多的动作呢记住了又怎么编进这么长的一段乐曲里呢④小结:编舞蹈时假如有很多动作,可以先想一想动作的顺序,如先干什么,再干什么,接着干什么,最后干什么。再根据乐曲的长短决定每个动作是否要重复,这样就能顺利地合上音乐了。设计意图:第二段乐曲相对较长,动作也比较多,在幼儿共同编完四个动作并达成共识后,如何将动作连起来并合进音乐里是对幼儿新的挑战。通过提问的方式,让幼儿共同努力解决问题,体验成功,从而自然地掌握创编舞蹈的小窍门。(3)师生共同创编第三段(互动要点:查找用舞参考资料,少熬夜!蹈表现快乐的方法)。①提问:第三段乐曲可以表现什么收获时人们的心情怎么样很开心可以怎么样表现②小结:可以用快乐的表情快乐的动作快乐的舞步来表现开心收获的喜悦心情。③幼儿尝试运用自己想到的方法来表现。设计意图:在分段创编的环节中,每一段的创编都应该有侧重点,跟前两段乐曲相比,这一段乐曲只要求幼儿表现出快乐的样子,体现了教学的详略,使活动轻松不拖沓,但在过程中对舞蹈表现的方法还是要梳理和提炼的。三装扮表现,体验快乐1、教师合着乐曲完整表演舞蹈,幼儿发明教师表演的出色点。(1)提问:我表演得怎么样哪里比较好,为什么(2)小结:我在表演前都会想,用哪些动作来表现农民的劳作过程;一边表演一边记,即记住动作的顺序;一边表演一边听,听乐曲的变化。我把自己当成是一个农民,体验着农民种大米时的心情,并用表情来告诉大家。2、幼儿戴上头巾(女孩)或毛巾(男孩),合着乐曲再次表演,体验表演的快乐。设计意图:教师的表现是对幼儿所发明的创编方法的一个运用与梳理,并在此基础上赋予进一步的提升,如表情动作连贯等。最后再让幼儿装扮并进行完整的表演,可满足幼儿的需要,并真正意义上让幼儿体验成功与快乐。幼儿艺术领域活动方案【第二篇】活动目标:1、能大胆的在竹筒上进行装饰。2、体验创作活动的乐趣。3、让幼儿体验自主独立创新的能力。4、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。5、喜爱参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。活动打算:颜料笔竹筒范例。活动过程:1、谜语导入:空心树,实心芽,千年不结子,年不开花。师:今天啊,老师要请小朋友来猜一个谜语,小朋友细细的听好喽!(幼儿自由猜)2、出示旧竹子。参考资料,少熬夜!师:小朋友真棒。这么快就猜出来了。老师这里啊有一些竹子,你们觉得好看吗?“怎么让它变的好看呢?”(幼儿举手回答问题)师:小朋友想了这么多办法,老师觉的都很好,今天呢我们学习一种新的绘画方法——竹筒画,就是在竹筒上话画画。3、出示范例。师:瞧,好看吗?你们知道老师用什么办法来装饰的吗?——我们先来看看这两个竹筒(点线面)——这几个竹筒又是怎么装饰的呢?(风景房子春天)——再来看看这个竹筒又有什么特殊的地方呢?(上下对称)——还有一个呢?我们看看(色块)(欣赏过程中,有区别的引导幼儿进行比较观察)师总结:哦,原来我们可以用我们画线描画的方法用点线面来装饰,还可以把我们自己喜爱的图案风景关于春天的一些故事画上去,也可以用对称大色块的方法进行装饰。4、幼儿构思作画,教师观察指导。师:假如你来装饰的话,你打算怎么装饰呢?(个别幼儿进行简单回答)师:我知道每个小朋友都很想去尝试了,但在小朋友装饰前,老师有几个要求:竹筒画和在纸上画画不同,把它竖起来画,边画边转。在装饰时,要注重颜色的搭配。肃静的在自己的座位上画画,不要走来走去。5、作品欣赏。师:你觉得哪个竹筒装饰的美丽?为什么?6、拓展活动。师:竹子不但可以用来画画,还有很多用处,你们知道吗?我们可以用她来演奏歌曲呢。我们一起来试一试吧!幼儿艺术领域活动方案【第三篇】一、活动目标:1、初步欣赏音乐,感受歌曲激昂奔放的民族风格。2、鼓励幼儿和着音乐大胆尝试创作性的击鼓,体验击鼓的欢快情感。二、活动重点:激发幼儿大胆尝试创作性的击鼓。三、活动准备:参考资料,少熬夜!一只大鼓、四只腰鼓、若干鼓棒等。四、活动过程:一、复习1、舞蹈《欢迎舞》(创作性的进行舞蹈)。2、歌曲《来了一群小鸭子》(能唱出鸭子的神气样)。3、歌曲《小鸭呷呷》1、语言启发,引导幼儿集体演唱歌曲“小鸭呷呷”。2、语言启发,引导幼儿轮唱歌曲“小鸭呷呷”。(边听边唱)。3、引导幼儿进行轮唱。(边听边奏)。二、新授活动《小小男子汉》1、初步欣赏乐曲《小小男子汉》1、幼儿初步欣赏音乐。(要求:和以前听的音乐有什么不一样?)2、幼儿畅谈感受。3、教师小结:(有力、神气)。4、幼儿用动作体验乐曲节奏。2、教师示范击鼓1、教师示范击鼓。(要求:引导幼儿感受鼓声的浑厚、有力,发现击鼓时的节奏和力度。)3、引导幼儿大胆击鼓1、个别幼儿尝试。(引导幼儿大胆击鼓)。2、幼儿轮流击鼓。(引发幼儿进行创造性地表现)。3、教师观察并给予激励。4、师生共舞。(体验欢快情感)。幼儿园艺术领域活动方案【第四篇】活动目标:1、能够用手工制作等表现自己观察到或想象的事物。2、感受到家庭生活的温暖,爱父母、长辈。3、喜欢承担一些小任务。活动准备:棒棒糖图片、实物棒棒糖、彩泥、吸管。活动过程:开始部分:1、教师和幼儿一起讨论—————我的家人。2、教师和幼儿讲解长走活动的目的并给幼儿分配小任务。基本部分:(一)1、教师和幼儿一起欣赏棒棒糖的图片。2、幼儿讨论有什么味的棒棒糖并研究如何制作棒棒糖。参考资料,少熬夜!(二)1、幼儿选取自己喜欢颜色的彩泥。2、把不同颜色的彩泥分别搓成细条。3、将搓好的彩泥细条一圈圈的卷起来。(三)把做好的棒棒糖一侧插上吸管进行展示。结束部分:琪琪小朋友所做的棒棒糖,颜色搭配合理,操作方法准确。而且在颜色的选择上具有自己的想法。活动延伸:小朋友把自己所做的棒棒糖送给家人做礼物。
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