幼儿园小班教案精编3篇

参考资料，少熬夜！幼儿园小班教案精编3篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“幼儿园小班教案精编3篇”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！幼儿园小班教案1活动目标1、在掌握歌曲的基础上，让幼儿初步学习对唱的演唱形式，并能大胆地进行模仿、表演。2、发展幼儿的模仿能力、创造能力，能创造性地进行表演、游戏。3、激发幼儿参与活动兴趣，体验对唱表演和合作游戏的快乐。活动准备1、头饰2、伴奏活动过程一、导入1、教师带领幼儿边听音乐、边做动作进活动室。2、引出歌词教师提问：刚才我们都作了些什么动作？（教师引导幼儿做对答的游戏，看我点点头，幼：大家点点头，让幼儿反复的练习说歌词）二、学习歌曲（乐幼教）1、念说歌词教师放音乐，与幼儿一起按照音乐的旋律有节奏的边练习念歌词边做动作。2、学唱歌曲（1）教师边做动作、边示范演唱歌曲。提问：歌曲中唱得和我们做的动作一样吗？歌曲是怎样唱的？（让幼儿随老师一起小声的清唱歌曲）（2）引导幼儿反复练习2-3遍三、游戏1、师幼互动：在幼儿掌握歌曲的基础上，教师说游戏规则。（引导幼儿学习对唱的方法，教师领唱幼儿对唱，每唱一遍将相同的动作变换着做，让幼儿模仿。）2、互动请一名幼儿领唱其他幼儿对唱。（要求领唱幼儿声音响亮）3、创造性游戏启发幼儿创编不同的动作，教师帮助幼儿仿编歌曲，参考资料，少熬夜！边演边唱。（拍拍肩、跺跺脚、拍皮球、开汽车等。）4、请幼儿与自己喜欢的小伙伴一起合作游戏。四、教师小结表扬表现好的宝宝，并随音乐学妈妈做动作出活动室。幼儿园小班教案2活动目标：1、学习礼貌用语请谢谢对不起2、喜欢听故事，学说简单句。3、初步学习良好的。生活礼仪。活动准备：夹心面包一个、挂图、头饰活动过程：一、今天，老师给小朋友带来了一份礼物，请小朋友猜猜看，盒子里装的是什么啊？（小朋友回答）哦，小朋友说得都不一样，我们一起来揭开这个秘密吧？（面包）面包里还有许多的秘密，撕开面包，瞧，里面夹的是什么？（火腿）面包里有夹心的叫夹心面包，小朋友一起来说一遍。下课后，老师会请表现很棒的小朋友一起分享。小猪妈妈也做了一个夹心面包，我们一起去看看吧。今天老师就要给小朋友讲一个故事，故事的名字就叫小猪妈妈的夹心面包，小朋友要认真听哦，看看猪妈妈家里都有谁？他们都说了什么？二、教师讲述第一遍故事，小猪妈妈做了一个夹心面包，一个又香又脆的夹心面包。猪爸爸想要一片，猪爸爸说：猪妈妈，请拿一片夹心面包给我吧。小猪哥哥吃了一片，小猪哥哥说：妈妈，夹心面包真好吃，谢谢你！小猪姐姐吃了还想要一片，可是妈妈说：对不起，夹心面包只有一片了，那是留给小猪的。小猪很高兴，说：谢谢妈妈！就吃了最后一片夹心面包。提问：1、老师讲的故事叫什么名字？（幼儿回答，全班齐说一遍）2、你们还记得猪妈妈加都有谁？小结：猪妈妈家有猪爸爸、猪妈妈、猪哥哥、猪姐姐、小猪。3、猪妈妈和猪宝宝们在做什么？他们都说了什么？三、我们一起再听一遍故事吧，分段听录音。师：夹心面包可好吃了，猪爸爸想要吃，他对猪妈妈说了什么？（播放录音）幼儿回答。小朋友在家里想要吃东西的时候，会对爸爸妈妈说什么呢？参考资料，少熬夜！师：小猪哥哥吃了一片，对猪妈妈说了什么？（播放录音，幼儿回答）爸爸妈妈给你们东西吃，你们会说什么呢？师：小猪姐姐吃了一片还想再吃一片，妈妈说了什么？（播放录音），妈妈有没有把面包给姐姐吃啊，妈妈对姐姐说了什么？师：小猪吃了最后一片面包，对妈妈说了什么？（播放录音），小猪对妈妈说了什么？小结：今天小朋友向小猪一家学习礼貌用语，你们会用吗？（幼儿回答）四、师生表演现在我们一起把小猪一家请出来，好不好？请幼儿扮演各种角色，边听录音变表演。五、小结幼儿园小班教案3活动目标1、了解春天的明显特征，感受春天的美丽。2、能说出红、黄、蓝、绿常见色名称。3、学唱歌曲《春天》。4、鼓励幼儿运用各种感官感知自然界中丰富多彩的颜色。5、感受季节带来的色彩变化和春天的美好。教学重点、难点本活动的重点是了解春天的特征，学唱歌曲《春天》。难点是学唱歌曲《春天》。活动准备1、歌曲《郊游》、《健康歌》《春天》。2、课件（三幅春景图）。活动过程1、播放歌曲《郊游》，师生拉手进活动室。“春天来了，让我们去找春天吧”。2、出示春景图1，让让幼儿观察春天的树、草、天空的变化。问：路边有什么？树是什么颜色？草是什么颜色？天空什么颜色？天上谁在飞？“春天来了，小鸟也高兴得出来玩了，让我们在这美丽的春天里做做运动，活动活动身体吧”。播放《健康歌》，师生做运动。运动后，“运动运动身体，我们更有精神了！让我们继续去找春天。”3、出示春景图2，让幼儿观察柳树、河水、花的变化。4、播放《郊游》，继续走一走。出示春景图3。参考资料，少熬夜！“春天真美呀！让我们坐下来好好欣赏一下这美丽的春天吧。”教师以讲故事的形式向幼儿渗透歌词。“春天的天气真好，阳光暖暖的，花儿都开了，杨柳树枝对着我们摇呀摇，就像给我们弯弯腰。看，美丽的花把谁引来了？（蝴蝶、蜜蜂)请幼儿学学蝴蝶、蜜蜂的动作。还有谁也出来玩了？（小白兔）小白兔怎么走路的？（幼儿学动作）。真美丽的景色呀！老师来唱一首歌吧。教师范唱歌曲《春天》，问：你喜欢歌里面的谁？（分句教唱）5、师生演唱歌曲。“让我们为美丽的春天唱歌吧”师生演唱《春天》。6、结束“让我们到外面继续寻找春天吧”。在《春天》的歌声中走出活动室。教学反思根据我的活动重点，为了让孩子有参与的热情，整个活动过程我让孩子在动中进行，以郊游为活动主线，边走边观察春天的景色，既为学歌曲作了铺垫，又加深了对春天特征的认识。根据活动情况来看，幼儿对我的这种方式还是很喜欢的，对歌词记忆的也比较快。不足之处；由于一节课的时间关系，我给孩子们展示的春天图景有限，前面的节奏也快一些，有赶时间的感觉。如果能给孩子充分的时间欣赏感受美丽的春天感觉更好。小百科：四季之一。从节气意义上讲，春季的开始是在立春（2月2日至5日之间），春季的结束在立夏（5月5日至7日之间）。在欧美，春季从中国的春分开始，到夏至结束。