通讯社采访部培训

通讯社采访部培训通讯社定义：通讯社是专门搜集和供应新闻稿件、图片和资料的新闻发布机构，又称为“新闻总汇”，是报纸、广播电台、电视台等新闻媒体的主要新闻来源之一。典型代表：1.中国：新华通讯社，简称“新华社”，是中华人民共和国的国家通讯社，也是具有中国特色的世界性通讯社。2.其他国家：美联社、路透社、法新社塔斯社采访部一、部门介绍：•采访部作为大学生记者团对外宣传的窗口，主要负责学校重大新闻的采集，重要活动的宣传工作。•以校讯为载体，发挥采访部文笔优势，对学校的相关工作进行及时、有效的宣传报道，对学校优秀青年学子进行真实、有力的采访报道，增强学校宣传工作的吸引力和号召力，展示我校多彩风貌，营造我校积极向上氛围。二、部门职责：•（1）对内宣传：以学校时讯为载体，发挥采访部优势，及时发布学校最新动态、经典活动等，做到把握动态、及时报道、有效宣传。•（2）对外宣传：负责学校各项工作及重要活动、学院优秀青年学子风采及时采访后报道出来，加强与兄弟院校的联系。同时完成我校重点活动的外界媒体宣传工作。•（3）部门组织文化建设：紧密围绕学校工作重点，以思想政治教育为主线，紧抓部门文化组织建设。在保持部门热情活力的氛围下，积极创新工作思路，尝试创建经典品牌，进一步务实部门基础，积极完善建设全面发展的优秀部门。•（4）服务广大同学：利用记者团优势，对我校同学进行健康合理的生活、心理指导。及时提供各种校内活动信息，使同学更全面地了解学校的各项学生活动。二、广播稿一、通讯稿三、采访稿通讯稿通讯稿是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。（1）严格的真实性。（2）报道的客观性。（3）较强的时间性。（4）描写的形象性。1.主题明确2.材料精当一、标题拟写三、结尾升华二、内容格式四、照片要求•标题拟写1.对于一般的小活动，可以运用比较有文采的对偶形式例如：三校征文通讯“为青春写诗，替岁月谱曲”秋征文通讯“畅行金色主题，共赏秋天奇韵”等2.对于一些比较大的活动，可以用相对正式的标题，如人文学院成功举办某某活动。3.副标题的设置，是对标题的补充“——记人文学院举办某某活动/比赛”例如“写一手好字抒万句真诚——记人文学院举办第三届“三字一话”比赛二、格式要求1、总标题：宋体，小二号；2、第一标题：宋体，小三号字，加粗；3、正文统一用宋体，四号字，单倍行距；4、落款统一用宋体，小三号字体，单倍行距。•内容格式（三段式）开头（第一段）：开展这次活动的目的，意义及简要信息（包括：时间、地点、主办方、参加者等）不超过四行，关键词有“为了”例如例1：金秋，有硕果的喜悦，也有剪不断的秋思。它历来为众多诗人所吟诵，是文人雅士们共有的情节。为了提高我院同学的文学修养，培养文学爱好，我院科协于11月期间，举办了以“秋”为主题的征文比赛。例2：为了提高我院同学特别是女同学的防身意思，增强自我保护能力，我院科协于11月29日晚上7:00，在三江楼十七楼报告厅举办了防身术的讲座。活动过程（第二段）简要陈述活动内容及步骤、观众反应、现场气氛、比赛结果等，切忌过于冗杂，关键词：伊始，然后，之后，最后等过渡词。例如这次的讲课大赛分师范和非师范两组，由人文学院堵晓东,李明宇老师等担任本届大赛的评委老师。讲课内容涉及人文，历史，心理等各个方面，新颖丰富。比赛中，选手们根据抽签的顺序依次上台教课，秀出精心准备的课程ppt，虽然台上时间有限，但选手们的讲课依旧貌不逊色，不论是历史史实分析，还是诗歌美文讲解，都彰显出选手的实力。比赛最后由堵晓东老师点评并传授了授课经验。经过艰难的抉择，人文学院中文0902班王潇同学和历史0802班的李枝花同学表现优异，摘得桂冠。结尾（第三段）：主题升华上升到学校或者社会，国家，民族精神等高度。字数控制在三到四行。关键字：和谐校园，和谐社会，民族交流，促进就业，传统文化继承等例如•通过这次比赛，不但让同学们的文采得以展示，学习文学的兴趣得以增强，还丰富了他们的课余生活，提高了文学底蕴。同时，也在实践中锻炼了自身的笔杆子，对为将来的就业打下坚实的基础有促进作用。•通过这次活动，不仅能丰富大学生的课外生活，给大学生提供一个展示自我，靓出自我的舞台。同时，也锻炼了参赛选手的口头表达能力，响应了建设和谐校园和培养“四有”新人的号召，为大学生更好的融入社会打好厚实的基础。四、照片要求•要选择高质量的活动照片，最好用PS处理一下。•选择那些有正面、有感染力的照片，切忌选择那些只有背面的照片•照片中人物要有侧重，即有主有次广播稿写作要求•一是通俗口语化。广播稿是用耳朵听，要求语言明白易懂口语化，口语化要求写“话”而不是写“文”。①多用短句，少用或不用长句。②少用方言、土语，尽量不用群众不熟悉的简化词或简称。③少用书面词汇、文言词汇和单音词。把单音词改成双音词；书面语改成口头语；文言词改用白话；音同字不同的词要改换。④不宜用小括号、破折号、省略号，因为其中的内容不便读出来；那些表示否定含义的引号也尽量不用，改用“所谓的”。•二是结构简洁明了。•广播稿由于受到时间的限制，更要注意干脆利落。•①突出句子的主干，不滥用不必要的附加成分。•②用准确的词贴切地表达要说的意思，不说空话、套话。•③不用倒装句，不用倒叙和插叙。广播稿的叙事，一般按事物过程的发展顺序，因为这样顺乎人们听的思路和习惯。•三是生动活泼。•①采用多种写作方法，避免单调乏味。•②句式富于变化，运用设问、排比、对偶等句式，使文章有文采；适当选择主动句、被动句、肯定句、否定句等句式使文章有感染力。•③具体的事例比抽象的议论更能吸引听众的注意力。•四是主题单一集中。•①开头要吸引观众，主体要设计悬念，结尾要不落俗套。五是音调和谐。•②广播稿要避免连续出现仄声字，平仄声要互相交错、配合得当，读起来就会抑扬顿挫，悦耳动听。采访稿【基本解释】搜集寻访。也专指新闻采访。【详细解释】搜集寻访。也专指新闻采访，即记者为取得新闻材料而进行的观察、调查、访问、记录、摄影、录音、录像等活动。是一种媒体信息的采集和收集方式，通常通过记者和被获取信息的对象面对面交流。采访的目的是为了获得适于向大众传播的新闻事实。不论采访的客体是自然现象还是社会现象，记者注意的只是为大众所关心的具有新闻价值的事实。采访前期准备1、确定采访目的没有采访目的的文章，就像在报流水帐。使读者找不到一丝主线，感觉很空。所以在采访之前，首先要确定你本次采访的目的。你想让读者知道些什么？为什么要做这样的采访？你的采访能给大家带来些什么启示？……2、确定采访人选在确定好采访目的后，第二步便是寻找被采访人。要找的被采访人必须与采访目的息息相关，无关的人不要夹杂其中。3、了解被采访人确定完采访人选后，你要了解他们，知道他们的经历等等。在不了解他人的情况下，对其进行采访，是一种不礼貌的行为，更会影响到你提问的质量。4、认真设计问题在写采访类文章中，问题是必不可少的，问题的好与坏，直接左右文章的质量。设计的问题要能体现采访目的，承上启下，相辅相成。注意事项：1、①专访，约定采访时间，地点，百度采访对象的相关资料②随机采访，了解相关知识例如90周年校庆，学校的发展经历了哪些阶段2、问题一定要多方面思考3、提前到达采访地点，不论专访或者随意采访4、采访主线做到心中有数5、准备好采访本，笔以及采访证6、正式场采访合着装不要太随意流程1、问好，自我介绍您好，我是党委宣传部直属社团的学生记者XXX（正式）你好，我是机械学院学生记者XXX（非正式）2、告知采访对象针对什么进行采访3、获取采访对象的身份信息4、采访提问5、礼貌的结束采访中访问的基本要领记者的专访成功主要取决于三个条件：一是同采访对象的关系；二是记者提问的水平；三是访问对象愿意向记者透露些什么。采访途中需要注意这几点:•1、抓住核心问题，开门见山，切中要害。这种方法是一开始就提出硬性的、紧扣主题的问题，然后扩展为比较笼统的问题。它适用于采访那些善于言辞、敏于思考、感觉自信的对象。开门见山会让对方觉得你坦率有效率，切中要害可以使对方觉得你懂行，值得交谈。•2、由浅入深，追问问题，发掘未知的细节。深度报道的提问有许多尖锐的问题，有时难免让记者碰壁，采访对象要么拘谨不安，支支吾吾，谈不到要害，要么有心拒绝，闪烁其辞，加以敷衍。这就要求记者具备追问的毅力和技巧。可以先用一些宽泛的话题缓解气氛，逐渐引入正题；或旁敲侧击，追本溯源，引出未知的细节。•3、诱导性的提问，引出生动活泼、论点鲜明的谈话。在诱导性提问中，采访对象得有较好的敏感性，并肯于争辩，而记者则需要掌握好谈话的时机，运用语气、声调或措辞来引诱对方作肯定性回答。诱导性提问会产生什么样的结果，取决于记者和采访对象之间建立融洽关系的程度。因为诱导性提问容易使谈话达到互不相让的地步，但只要融洽关系得以保持，便可能引出意想不到的真话。•4、善于观察和聆听。因为我们都是通过网络进行的一系列文字采访，那么有很多的词在很多时候都表达了不同的意思，而通过这些词，我们或多或少的能知道对方的尺度，也就是需要认真的观察和思考。强调：•采访过程中一定要积极、灵活、主动流程：1、整理采访笔记与资料2、确立采访稿主题，构思结构，选取成稿素材3、写稿写稿采访完毕后，需要做到以下几点：1：整理采访稿，仔细阅读几遍，充分理解。作为一名记者，我们的采访手段不同于现实，一般通过QQ、BBS、MSN、e-mail进行。我们有优势，那就是对方是以文字的形式接受采访，这样便于了我们整理采访稿。在整理采访稿的同时，记得不要遗漏掉重要资料，修正错别字，多读几遍，对采访稿要有充分的感知，觉得不够的地方，尽快弥补。2：组稿。完成采访好的采访稿，并不是你问我答的形式，要有导语、串词、结尾。因此，在整理好问题与回答后，还有进行组稿，根据对采访稿的理解及采访目的，合理的添加导语、串词及结尾，这样不仅使整篇采访结构饱满，更有助于读者的理解。3：设计的问题尽量围绕采访的目的展开。也许设计的很多问题因为转承起合的问题并没有出现，但是几个关键的核心问题必须要问到。其他的问题都应该围绕这个或者这几个核心问题展开。采访提纲是记者逻辑思维和思考问题层次的体现，一个好的采访提纲，能够帮助记者坚定信心，临阵不乱、掌握采访的主动权，使采访得到完善的结果。杜骏飞在《深度报道原理》一书中提到，美国内华达新闻学教授拉鲁•吉尔兰德曾在拟定采访提纲方面推出了设计问题的辅助公式，有一定的指导意义。他提醒记者在设计提问时应该涉及到下列一些具体的问题：目标———你们（或组织）要实现的目标是什么？障碍———你们遇到过什么难题吗？目前的阻力是什么？解决———你们是怎样对付这些难题的？是否有解决矛盾的计划？开始———这一设想是什么时候开始的？是根据谁的意见提出的？当然，采访提纲的拟订还和记者本人的采访习惯、交流方式有很大的关系，但确保问题的独特、准确、连贯、创意、引人入胜是更为重要的因素。采访提纲采访结束后应该做到这两点:首先学会对采访的材料进行剪裁。我们采访后，做了记录，就好比是做衣服有了布料，但有了布料并不等于就做出了好衣裳，要做好衣裳，还得对布料进行剪裁，加工。同样我们要想将采访所得整理成一篇采访稿，也得学会对材料进行剪裁，加工。怎样剪裁、加工呢？就是要根据你的采访目的，确定哪些内容应放在前面？哪些内容应放在后面？确定哪些是采访稿的重点？重点内容应详写，次要内容可省去，或略写。当然即便是重点内容，也未必要将被采访者的语言全部写进去，可以适当地摘其主要的写出来，但一定要注意不能断章取义，断章取义会曲解被采访者的意图的。其次:采访稿如果都是一问一答式的对话，文章读了会让读者觉得厌倦。我们在写文章时，可以将直接引用与间接引用相结合。如介绍人物的经历时，可用间接引用，人物自述自己的事例时，若用直接引用，文章会显得更加真实感人。最后，除了采访的内容以外，一些相关的附件。比如装备BB以及相关的照片等都应该尽量的是与你要采访的目的有关的，而采访最后最应该注意的