班会教案5篇

班会教案5篇【导读】这篇文档“班会教案5篇”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理，希望这篇范文对您有所帮助，喜欢就下载吧！班会教案1别说不可能设计背景班上36名学生中大部分面对日益加重的学习任务，常常会遇到这样那样的困难，面对困难，一些学生常说“我不是这块料，我做不到。”实际上，他们缺乏的是对自己的信心，缺乏的是积极进取的精神、努力奋斗的实践和科学探求的方法。而初中是人生成长的重要一站，帮助学生树立信心，积极进取，科学探求，具有重要意义。为此开展“别说不可能”的励志教育。教育目标1、通过中外名人和优秀学生成长的事例，探讨成功的秘诀，增强学生的信心。2、通过讨论，结合身边问题，思考如何克服生活中的困难。，课前准备1、设计调查问卷开展班级调查。2、收集名人励志故事。3、编辑视频。教育过程一、提出身边问题，介绍调查结果师：星期一，我们在班级中做了一次小调查《我心中的困惑》。现在让我们来看一下调查的结果。调查结果显示：学习困难，45%；生活困难，23%；人际交往困难，18%；体育活动的困难，14%。我们每个人在生活中都会遇到困难的。那么当我们面对困难的时候我们又是如何去面对的呢？生：退缩不能正视困难。二、观看视频《半人演说家约翰·库缇斯》师：今天我要给大家介绍的这个人，他遇到的困难远远超过了我们所遇到的困难。（展示约翰·库缇斯的图片）你们认识他吗？生：摇头师：他叫约翰·库缇斯，1969年8月14日出生于澳大利亚，天生双腿残疾。15岁因同学恶作剧将他毫无知觉的腿切得血肉模糊，伤口感染，被迫切去，这样他没有了下肢，因此被称作“半人”。师：你们认为这样一个人可以做些什么事情呢？生：什么都不能做。师：现在我要为大家播放一段约翰·库缇斯的视频，请大家仔细观察他做了哪些你们认为不可能完成的事情！（播放视频《半人演说家约翰·库缇斯》）视频介绍了约翰·库缇斯勇敢地与命运抗争、学游泳、学举重、玩轮椅橄榄球、参加残疾网球赛、开汽车、做演讲等许多事。师：请说说你们发现的认为他不可能完成的事情生：回答）“会游泳”“会开车”“会演讲”等）师在我们的生活中，你还知道类似的故事吗？生：回答：“还有张海迪”“还有史铁生”“还有海伦·凯勒”等。师：约翰·库缇斯和张海迪、史铁生、海伦·凯勒的故事，揭示了一个道理：面对困难，别说不可能；面对困难，要有积极进取的精神。三、讲述孟佩杰的故事师：许多身残志不残的人士，在面对困难时没有说“不可能”，他们用积极进取的精神面对生活，完成了许多看似不可能完成的任务。那么普通人又是如何克服自己生活中的困难的呢？我想向想大家提两个问题：1、你还记得第一次做家务的时候是几岁？做了什么家务？2、你背起过最重的东西大约有多少斤？生：回答师：今天我们就要来认识这样一位普通女孩，她就是2012年感动中国十大人物之一——“最美女孩”孟佩杰。孟佩杰5岁时，父亲车祸身亡，母亲生病逝世。8岁时，养母生病瘫痪，养父弃家出走。孟佩杰为了照顾自己的养母不得不撑起了这个家。她，每天早上六点起床，替养母穿衣、刷牙洗脸、换尿布、喂早饭，然后一路小跑去上学。中午回家，给养母生火做饭、敷药按摩、换洗床单„„有时来不及吃饭，拿个冷馍就赶去学校了。晚上又是一堆家务活，等服侍养母睡觉后，她才坐下来做功课，那时常常是九点了。考上大学的孟佩杰为了学业和照顾母亲两不误，还背起100多斤的母亲去上学。观看视频《寻访孟佩杰》。视频介绍孟佩杰八岁时已独自上街买菜放学回家给养母做饭。个头没有灶台高她就站在小板凳上炒菜摔了无数次却从没喊过疼。介绍了养母刘芳英对女儿的由衷赞美介绍了孟佩杰朴实而真诚的心愿。师当孟佩杰面临困难的时候年幼的她没有放弃。她独自承担起家庭的重担当所有人都觉得这是不可能完成的任务时她做到了。面对困难别说不可能面对困难她告诉我们要有重在奋斗的实践四、观看刘翔的视频师会在生活中遇到困难的又何止约翰·库缇斯和孟佩杰这样的普通人呢享誉世界的110栏高手刘翔也会遇到困难。刘翔被称之为“上海的速度是上海的骄傲。2004年雅典奥运会刘翔以12秒88的成绩创造了新的世界纪录震撼中国震撼了亚洲震撼了全世界。但是一年之后古巴的罗伯斯就打破了他的成绩当时的刘翔正忍受着伤病的折磨。面对眼前重重的的困难刘翔怎么做的呢观看视频《八步改七步》。视频介绍了刘翔对“八改七”的科学分析以及刘翔为之付出的努力。师八步改七步这小小的一步却是跨栏技术科学的总结。然而对刘翔来说长期训练已养成了习惯。能不能改变习惯非常重要。但刘翔他经过刻苦的努力做到了。科学探求的方法使他获得了成功。刘翔的成功进一步说明了一个道理面对困难别说不可能面对困难要有科学探求的方法。观看视频《60米栏获胜》片段师面对困难获得成功有同学会说那还得看机遇。确实成功和机遇有关但法国著名的微生物学家巴斯德说“机遇只偏爱那些有准备的头脑”。有了积极进取的精神、努力奋斗的实践和科学探求的方法就能紧紧把握成功的机遇。五、讲述成功学家拿破仑·希尔的故事师如何取得成功这些年来人们加强了研究形成了一门新的学科——成功学拿破仑·希尔这名字在美国家喻户晓他创造性地建立了全新的成功学他是世界上最伟大的励志成功大师他创建的成功哲学和十七项成功原则以及他永远如火如荼的热情鼓舞了千百万人因此他被称为“百万富翁的创造者”。拿破仑·希尔的成功定律为千百万寻求成功之路的人建了实现梦想的十七个坚实的阶梯。美国的第26任总统西奥多·罗斯福、第27任总统霍华德·塔夫脱、第28任总统富兰克林·罗斯福、第32任总统伍德罗·威尔逊、汽车大王亨利·福特、石油大王洛克菲勒、出版大王海福纳、柯达公司总裁伊士曼等人都是“成功十七定律”的印证者、受益者和支持者。印度圣雄甘地读了拿破仑·希尔的著作后下令全国学习拿破仑·希尔的成功学希望借此帮助印度脱离贫穷。许多印度成功人士因此而诞生。1910年拿破仑·希尔成为菲律宾社会活动家桂桑尔的政治顾问。拿破仑·希尔将他的“成功学”倾囊相授使桂桑尔的“成功意识”大大增加。24年后桂桑尔成为菲律宾历史上的第一任总统。伟大的发明家爱迪生写信给希尔我感谢您花费巨大的心血完成了成功学这是一门很健全的哲学追随您的思想的人将会获得无法预期的收益。”师拿破仑·希尔为什么会成为世界上最伟大的成功学家让我们一起来看一个小故事一位年轻人从小有一个抱负——想当作家。为了达到这个目的他知道自己必须精于遣词造句字词将是他的工具。但由于他小时候家里穷所接受的教育并不完整因此不少朋友告诉他他的雄心是不可能实现的。年轻人便拼命挣钱买了一本最好的、最完全的、最漂亮的字典他所需要的字都在这本字典里面。当时他的想法是完全了解和掌握这些字这时他做了一件奇特的事他找到“不可能”这个词用小剪刀把它剪下来然后丢掉于是他有了一本世界上独特的没有“不可能”的字典。以后他把他整个的事业都建立在这个前提上那就是对一个要成长而且要成长得超过别人的人来说没有任何事情是不可能的。师读完这个故事相信同学们都知道这个年轻人就是拿破仑·希尔。从他的故事中我们学到了什么学生讨论得出结论“别说不可能师拿破仑·希尔的故事告诉我们有了信心、恒心与专心人生辞典里就没有“不可能”这三个字。六、设置情景讨论怎样把“不可能”变成“可能”师和约翰·库缇斯、和孟佩杰、和刘翔比我们所遇到的困难也显得小了。那么我们还能为自己寻找借口做“逃兵”吗让我们群策群力想想如何解决我们一开始所提到的问题。1、A同学进入初中一年了长跑达标的要求从400米达到了800米。A同学平时惧怕长跑每次到了体育课就想办法请假即使是上体育课跑步时也是掉在最后面。请大家想想怎么帮他解决困难同桌讨论全班交流。师我对大家的发言做一个汇总。要解决长跑不达标的问题首先思想上要有决心要有一定要成功的勇气其次要坚持训练同时一定要讲究科学的训练方法。比如跑步时步幅不要过大步子要轻松一点呼吸要调整好每天坚持训练。这样持之以恒一定可以取得成功。2、B同学最不喜欢上英语课讨厌背单词和课文。结果他的英语成绩每况愈下。越是成绩不好越是讨厌背英语单词。我们能帮帮她解决困难吗小组讨论全班交流。师我对大家的发言做一个汇总。要解决英语单词难背的问题首先思想上要有决心要有一定能背熟的信心其次要学习科学的背诵方法。比如归类记忆法、默写记忆法、读音规则记忆法、字母变化记忆法、联想记忆法、构词记忆法、循环记忆法更重要的是每天要坚持背单词。这样不断坚持日积月累不断有所收获就一定能成功。面对困难我们一定要别说不可能七、说说我们身边的“不可能”变“可能”的故事师同学和B同学遇到的困难在我们集体的智慧下得到了解决。那么我们身边同学有没有把“不可能”变成“可能”的故事呢生回答在学习上、在体育锻炼时、在做家务时也有这样的体验。八、集体朗诵《生活告诉我们》师有这么一首小诗我愿与大家分享。生活告诉我们人都应当有梦想人都可以实现梦想。面对困难别说不可能面对困难我不怕面对困难想方设法战胜它九、布置作业师今天我们重温了许多名人成功的故事走近了著名的成功学家拿破仑·希尔。面对困难我们应别说不可能面对困难我们应有积极进取的精神努力奋斗的实践和科学探求的方法。最后布置今天的作业上网查询拿破仑·希尔的十七项成功定律并在实际生活中积极实践应用。点评(丁如许)少儿英语教案模板2少儿英语教案模板一、TeachingDemandsandAims(教学目标）二、Teachingimportantanddifficultpoint(教学重点）1、words2、sentences3、grammars三、TeachingAids(教具)四、Teachingprocedures(教学过程）Greeting(问候）warmup(热身）Review(复习）NewLeon(新课）StepOne:StepTwo:StepThree:Followup(叮咛）五、Homework(作业布置）作业的布置一、书面作业1、每节课后教师可适当选择课后习题(书本或课外参考书）及字母作业。2、低年纪的孩子适合听磁带读课文、画图、连线、写字母等简单作业；每学期两次测试：半期考和期末考试。3、高年纪的孩子要求抄单词、背单词、背课文等书面作业；每节课前可做适当的听写练习；每个月可做适当的单元测试；期间两次大考：半期考和期末考。二、磁带作业1、适时布置(条件允许可每周一次）：将本周学习的内容录进磁带，下周上交。2、录制要求：首先让学生和老师打招呼，接着报朗诵单元，然后录作业内容，最后与老师说再见。(如：Hello!Amanda.IamGogo.ThisisUnit11„„„Goodbye!Amanda!)3、听音修正：(1)书面记录：边听边把学生的错音登记在学生手册上。(2)修正过程：A：打招呼，先表扬肯定，后提出错误，注意错音的跟读B：说悄悄话，增进师生感情交流C：提出问题。D：结束Say:“Goodbye!”三、电话教学1、时间安排：每月两次的电话教学，每生教学时间不超过8分钟。2、教学内容：(1)本周学习单词及课文的朗诵。(2)词句的翻译。(3)疑难解答。(4)家长的经验交流。班会教案：班会活动教案3一（1）班活动目标：教育学生从小要有竞争意识，珍惜时间共同提高成绩。活动过程：1、故事导入：精彩的演讲——一分钟的故事2、开展比赛：体会一分钟的作用一分钟请学生背诵古诗一分钟口算比赛一分钟跳绳一分钟数数3、活动反馈：通过活动说明了什么？————讨论4、小结一分钟的用处很大，它能做好多的事情。我们要珍惜每一段的时间，多一点的学习时间。5、课外延伸：我们要认真地学习。安排好合理的时间如看课外书、学习等。班会活动教案_小学班会教案_4班会活动教案_小学班会教案_模板班会活动教案一（1）班活动目标：教育学生从小要有竞争意识，珍惜时间共同提高成绩。活动过程：1、故事导入：精彩的演讲——一分钟的故事2、开展比赛：体会一分钟的作用一分钟请学生背诵古诗一分钟口算比赛一分钟跳绳一分钟数数3、活动反馈：通过活动说明了什么？————讨论4、小结一分钟的用处很大，它能做好多的事情。我们要珍惜每一段的时间，多一点的学习时间。5、课外延伸：我们要认真地学习。安排好合理的时间如看课外书、学习等。弘扬民族精神争做文明学