《信客》的精编教案设计【通用4篇】

好范文解忧愁1/13《信客》的精编教案设计【通用4篇】【前言】本站网友为您精挑细选分享的优秀文档“《信客》的精编教案设计【通用4篇】”以供您参考学习使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢的话就分享给朋友们一起学习吧！《信客》教案【第一篇】学习目标：1、积累本课生字词。2、有感情地朗读课文，整体感知课文内容，通过独立阅读，能有自己的感悟和见解。学习重点：1、对信客的工作的细致描写。2、感受信客的品格和精神。学习难点：体会作者蕴含在字里行间的思想情感学习内容及流程：一、课前自主预习独立预习课前完成1、阅读课文，把握课文的主要内容。2、字词积累（1）给下列加粗字注音好范文解忧愁2/13唏嘘（）噩耗（）焦灼（）猝然（）伎俩（）吊唁（）文绉绉（）诘问（）（2）理解重点词语的含义猝然：伎俩：诘问：焦灼：颠沛：诺诺：吊唁3、了解作者4、了解背景作者的家乡浙江余姚，离上海比较近，20世纪初，民不聊生，有不少人去上海谋生。当时邮政业务尚未普及到乡村，城乡之间通讯需要专人承担，于是“信客”这种特殊的职业也就应运而生。作者从小就听人家讲家乡信客的故事长大，对信客的酸甜苦辣记忆犹新，于是就写了此文。课文写了两代信客的命运，着重刻画了一个受人敬重的信客形象。二、我的课堂整体阅读，初步感知1、朗读课文，整体感知课文2、提问：通过自主学习，你认为课文主要写了什好范文解忧愁3/13么内容？试复述课文内容。3、下面还有这几个问题，请大家分小组讨论，共同完成，并推选展示讨论结果（1）请用一个字来概括你对“信客”这种职业的初步印象。（2）信客工作的“苦”体现在哪些方面？（3）你喜欢信客吗？为什么？（4）作者重点写了信客的什么事迹？为什么要重点写？三、课堂能力训练仔细读题积极思考，认真完成1、下列加线的字注音不正确的一项是（）A、接济（jì）文绉绉（zōu）B、噩耗（è）伎俩（jìliǎnɡ）C、吊唁（yàn）唏嘘（xī）D、诘问（jié）焦灼（zhuó）2、找出有错别字的一项（）A、信客已经长途跋涉了二三十年。B、他读过私塾，年长后外出闯码头。C、我名誉糟蹋了，可这乡间不能没有信客。D、茅屋外只有劲利的山风。3、下列每组词语都有错别字，指出后并加以改正。A.克扣接济噩耗低媚顺眼（）好范文解忧愁4/13B.唏嘘希罕呵斥风尘苦旅（）C.诘问伎俩颠沛穷愁了倒（）D.焦灼吊唁鸡零狗粹长途跋涉（）四、课后拓展提升温故知新拓展视野信客死后，有很多人来吊唁，请你写一段话，作为信客的墓志铭。（提示：信客墓碑上的文字就其内容是对他生平事迹和品质的概述，语言要力求简练、通畅。）信客之墓志铭：五、我的收获（请同学们写下你心中的感悟、收获。）教具准备【第二篇】多媒体CAI课件、投影仪、打印好的文字资料、录音机．难点精讲【第三篇】如何理解“都市里的升沉荣辱，震颤着长期迟钝的农村神经系统，他是最敏感的神经末梢。”这句话呢？这句话可以这样理解：因为信客传递的来自城里的任何消息，都直接关系到家家户户的起落沉浮，会立刻引起震动，所以说，他就是他们最敏感的神经。为什么说向死者家中送遗物更危险？好范文解忧愁5/13到死者家中通报消息，信客一路上很久地考虑如何措辞，这突出了信客真诚、善良，能够宽容理解他人，时时处处为他人着想的好品质；向死者家里送遗物更危险，因为这是死者家属往往处于过度悲伤之际，心理失衡，或怀疑信客的诚信度，而迁怒于报丧者，做出意想不到的举动。问题全解作者为什么倾注那么大热情，为信客树碑立传？信客是作者肯定的人物，看作者褒扬什么，就知道作者在提倡什么，再联系现实生活，就可以揣摸作者的写作意图。作者褒扬信客任劳任怨，诚信无私，待人宽容，这些品质都是难能可贵的，正是现实生活中需要大大提倡的。学习方法指导1．学习本文，首先要仔细通读全文，扫清字词障碍，感知全文，把握文章内容。然后细读课文，学习作者抓住信客的语言、动作和心理，来表现他们默默奉献的可贵品质的写法。如文章第一部分对老信客的描写，只有几句话：“我名誉糟蹋了，可这乡间不能没有信客。”“信客信客就在一个信字，千万别学我。”“我臭了，你挨着我也会把你惹臭。”字字千钧，体现了老好范文解忧愁6/13信客不计私利，一心为他人着想的美好品质。2．抓住全文脉络把握课文内容：一、来由——为什么做信客二、经历——怎么做信客三、艰险——为什么不做信客四、归宿——为什么能胜任教师和校长的职责3．从画佳句入手品味语言。把佳句画出来，就可以看出自己心目中的“佳句”有一些，但不是很多，多数语句还是日常生活用语。由此可以领悟，有点文采，是需要的，但是不必过于花哨。太花哨的文章吃力不讨好。画出了佳句，就可以揣摩这些佳句是怎么表达一个意思的，怎样措词，怎样造句，怎样修辞，这样的句子有什么美感。这样既可以提高品味语言的能力，又可以悟出提高语言表达能力的途径。教学过程【第四篇】整体把握课文内容，把握信客形象及其意义；品味佳句，领会学者散文的语言风格。一、导语同学们，正如一则广告语所说的“呼机、手机、商务通，一个都不能少”，电信业的迅猛发展，给忙碌的现代人的生活带来了很大便利，手机短信拜年已悄然成好范文解忧愁7/13为一种时尚，提及20世纪初期的乡间，对外通信往来主要依靠一种特殊职业人——信客。也许人们难以想像，其实在很长时期中，信客沉重的脚步是乡村和城市的纽带，余秋雨的《信客》将向我们讲述这一段故事，“信客为远行者们效力，自己却是最困苦的远行者”让我们在故事中去认识信客，去体会他们的苦涩人生。二、作者简介余秋雨，1946年生，浙江余姚人，我国当代著名艺术理论家、文化史学者、散文家。主要著作有《戏剧理论史稿》《艺术创造工程》《文化苦旅》《文明的碎片》《山居笔记》《千年一叹》《行者无疆》。1997年被授予“国家级突出贡献专家”称号，入载多部世界名人录。三，背景资料《文化苦旅》是余秋雨近年来在国内外讲学和考察途中写下的系列性文化散文。全书的主调是凭借山水风物以寻求文化灵魂和人生秘谛，探索中国文化的历史命运和中国文人的人格构成。作者依仗着渊博的文学和史学功底，丰厚的文化感悟力和艺术表现力所写下的这些文章，不仅揭示了中国文化巨大的内涵，而且也为当代散文领域提供了崭新的范例。台湾著名学者余光中先生认为，余秋雨“把知性融入感性，举重若轻，衣袂飘然走过了他的`《文化苦旅》”，这评价，深得其真髓。好范文解忧愁8/13三、预习（1）注音：唏嘘（xīxū）嫉妒（jídù）猝然（cù）昏厥（jué）文绉绉(zhōu)焦灼（zhuó）伎俩（jìliǎnɡ）诘问(jié）吊唁(yàn)（2）释义：猝然：突然，出乎意料。伎俩：不正当的手段。诘问：(书)追问、责问。焦灼：非常着急。颠沛：贫困，受挫折。连声诺诺：诺诺，答应的声音（表同意）。潦倒：形容无路可走，非常失意。吊唁：祭奠死者并慰问家属。四，整体感知1,课文共四节，行文脉络是：信客做信客的缘起——信客是怎么做信客的——信客是怎么不做信客的——信客为什么当教师、校长也是好样的。2,学生畅谈信客的形象，教师归结：信客终年跋涉，非常劳苦。到了一地，又非常繁忙，既要散发信、物，又要接收下次带出的信、物。还有额好范文解忧愁9/13外工作，要经常代读、代写书信。有时还要充当代理人，某个谋生者死了，得尽同乡情谊，匆匆赶去，代表家属料理后事，收拾遗物。回到乡间，又要通报噩耗，帮着安慰张罗，交送遗物，汇报处置后事的情况。“信客”挑着一副生死祸福的重担，来回奔忙。四乡的外出谋生者，都把自己的血汗和眼泪，堆在信客身上。信客收入微薄，生活贫穷。老信客干了一辈子，家里破烂灰暗，值钱的东西一无所有。沿途投宿，拣便宜的旅馆住，吃饭尽找那种“可以光买米饭不买菜”的小店。终年奔波，胃病和风湿病成了职业病。他们是最困苦的旅行者。信客最痛苦的是蒙受怀疑、欺凌、憎恨。信客这条路布满凶险，实在是件苦差事。信客的为人：任劳任怨，恪尽职守，诚信无私，洁身自好，待人宽容，善良厚道。3、作者在写信客之前，为什么先写一个老信客？明确；先写老信客，实际上说明了信客这一职业的两个特点：一是路途艰苦；二是强调职业道德——“就在一个信字”，而且这个“信”字要做到一丝不苟的地步。老信客既以自己的丰富经历，给年轻信客以具体切实的指点，他的惨痛的教训，又时时警醒着年轻信客。这些，都促使年轻信客迅速成为可以信赖的信客。好范文解忧愁10/134,作者重点写了信客什么事迹？为什么重点写？明确；重点写了两个事迹，一是概括写遇到谋生者客死他乡，信客充当代理人的事迹，二是具体写一次遭人诬陷。这些都说明信客职务的凶险和信客仁义热心、任劳任怨、宽以待人、善良厚道的品性。5,信客为什么留下遗愿，死后要与老信客葬在一起？明确；信客留下要与老信客葬在一起的遗愿，是出于对老信客的理解、同情、敬重和感激。6,怎样理解信客特殊的品格和素质？明确；信客任劳任怨、诚信无私、待人宽容以及开阔的眼界、丰富的阅历的特殊品格和素质是特殊的职业造就的。“信客为远行者们效力，自己却是最困苦的远行者。一身破衣旧衫，满脸风尘，状如乞丐。”“在很长的时期中，信客沉重的脚步，是乡村和城市的纽带。”（《文化苦旅信客》）7、学生依据课文内容，试写一段话，作为信客墓碑上的文字。提示：信客墓碑上的文字就其内容是对他生平事迹和品质的概述，体例不作要求，语言要力求简练、通畅。学生构思、完成，教师巡视并作具体指导，鼓励学生在班上交流自己的得意之笔，并简要点评提供参考示例：（多媒体显示）好范文解忧愁11/13三十年信客生涯，风尘苦旅，奔波于家乡和上海之间，艰辛备尝，传递两地亲人信物。为人兢兢业业，任劳任怨，恪尽职守，诚信无私，宽容厚道。执教小学，为人师表，工作出色，桃李芬芳。四乡敬重，众口传颂，立此墓碑，永志纪念。8、学生深入揣摩：作者为什么倾注那么大热情，为信客树碑立传？学生回答，教师明确：作者着重刻画一个受人敬重的信客形象，赞美他任劳任怨，诚信无私，善良宽容，意在说明无私奉献的人总是能赢得敬重和爱戴的。信客的难能可贵的品质，正是现实生活中需要大力提倡的。五、品味佳句，体会风格1、通读全文，勾画出你认为的精彩语句，简要说出它的美感。佳句示例：（1）“现在，他正躲在山间坟场边的破草房里，夜夜失眠，在黑暗中睁着眼，迷迷乱乱地回想着一个个码头，一条条船只，一个个面影。”老信客仅仅裁下窄窄的一条红绸，被人糟蹋了一生名誉，再也做不起人。对这种处境的设想，明确，作者以排比绘写，一气呵成。容量很大，而且具有很强的感染力。（2）“这些眼神，是中国农村对自己的冒险家们好范文解忧愁12/13的打分。这些眼神，是千年故土对城市的探询。”“都市里的升沉荣辱，震颤着长期迟钝的农村神经系统，他是最敏感的神经末梢。”“红红的眼圈里射出疑惑的利剑。”“做信客的，就得挑着一副生死祸福的重担，来回奔忙。”明确；语句运用比喻手法，表达凝练警辟，具有很强的美感。（3）教师归结本文的语言特点：①质朴而典雅，学者散文的风格比较典雅，本文写信客，题材的特点又决定语言特点，质朴的人物要用质朴的语言来描述。文中典雅的词语随处可见，如“破烂灰黯”“风尘苦旅”“满脸戚容”等。②警辟而又畅达。本文的语言风格不同于《背影》的朴素平实，《台阶》的口语化。题材不同，作者个性气质及语言习惯不同而决定不同的语言风格。六、课堂小结掂量视诚实为生命的老信客的嘱告“信客信客就在一个信字”，总觉得是那个沉重，其实不仅做人，乃至维系社会秩序的规则不是正承受着信用危机的挑战吗？愿我们能以平和的心态诚实待人，诚实处事，去奠基诚信大厦。好范文解忧愁13/13七、布置作业请同学们以“诚实”为话题，写1篇小短文，可以谈看法，也可以讲故事。