教师三年发展规划通用10篇

教师三年发展规划通用10篇【导读】这篇文档“教师三年发展规划通用10篇”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理，希望这篇范文对您有所帮助，喜欢就下载吧！教师三年发展规划【第一篇】随着教育改革大形势的深化，学校的发展也随之突飞猛进，工作要求，工作节奏将越来越高，越来越快.而学校师资问题将是影响，阻碍学校进一步发展，提升的关键所在，所以，教师个人自身的发展就显得尤其的重要，凡事预则立，不预则废，做任何事情，仅有在做之前有一个明确的目的和方向，才能在开展的时候能够比较顺利地进行.进行自我剖析，制定今后三年的个人发展规划是当务之急，势在必行，刻不容缓的大事.鉴于自身情景，特制定个人三年发展规划，为自我今后的发展指明方向.一，自我分析本人进入此校已有六年多的时间，在这六年多的时间里，我收获很多.学校的大力发展与改革，给了我们年轻教师很多机会与发展空间，使我积累了一些个人教学经验.我能热爱教育事业，工作认真踏实，可是在专业素养和专业知识上有许多不足，尤其缺乏对学生心理状态，特征的认识和研究.乐于从事教学科研，但往往停留在感性经验的层面，缺乏耐力.二，个人三年发展规划第一年(20XX年)1，认真学习新的教育理念，提高自身素质.2，教学常规与教学科研一齐发展，往科研型教师方向发展.3，加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践本事，一学年开设1-2堂研究课.4，利用课余时间进行本科函授的进修，进取参加继续教育培训.第二年(20XX年)1，巧练课堂教学基本功，确保教育教学质量稳步地向前发展.2，申报科研型教师，努力成为科研型教师.3，继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践本事.4，争取今年本科毕业，取得本科文凭.进取参加继续教育.第三年(20XX)年1，进取推进素质教育，学生构成乐学，善学的局面.2，继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践本事，提升理论水平和实践本事，更新知识结构.3，加大课堂改革力度，优化课堂教学过程，探索适合新时期的教学模式.4，认真研究，实践教研组工作的经验和规律，在学校领导和教导处的具体指导下，力争摸索出一套适合我校的数学教研组的发展之路.具体措施:1，认真备课，不但备学生并且备教材备教法，根据教材资料及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案.每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的趣味教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记.2，增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出.在课堂上异常注意调动学生的进取性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得简便，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分研究每一个层次的学生学习需求和学习本事，让各个层次的学生都得到提高.3，虚心请教其他教师.在教学上，有疑必问.在各个章节的学习上都进取征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边想，学习别人的优点，克服自我的不足，并常常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改善工作.4，认真批改作业:布置作业做到精读精练.5，做好课后辅导工作，注意分层教学.6，一步学习数学学科专业理论知识，提升自我的专业水平和处理教育，教学实际问题的本事.7，增强科研意识，为专业化发展供给强大的源动力.广泛收集阅读教科研信息.8，勤写教学札记，读书笔记，不断提升自我的理论水平.教师三年发展规划【第二篇】一、自我分析(1)对课堂教学的调控本事有待加强，如何进行高效的课堂教学这一方面需要更多的学习与创新，从而构成自我的教学风格。(2)缺乏良好的教学科研本事，需要进一步从方法上升华，推进教学质量。(3)阅读的专业书籍比较不够，缺乏理论的指导。二、发展目标1.总目标结合我自身的性格特点以及知识结构和年龄特点，我要不断充实与提高自我，脚踏实地，敢于挑战，让自我小有名气，小有才气。(1)夯实理论学习的深厚基础，丰富自我的文化底蕴。(2)潜心研究智慧课堂模式，认真上好每一节家常课，在有限的时间内取得更高的效率。(3)多读书，多背诵。读孩子们看的书，读专业书籍，读自我喜欢看的书籍。(4)勤动笔，多反思，力争每学期都有文章发表。(5)探索“阅读与写作”模式，总结经验。(6)不断实践总结班级管理方法，做到班级管理有特色、有成效，总结出一套特有的班级管理办法。2.阶段目标第一年1、潜心研究智慧课堂模式。并且落实到每节课之中。2、多读优秀教师教学案例，并且认真分析，博采众家之长，提高自我的课堂教学效果。3、不断实践总结班级管理方法，做到班级管理有特色、有成效，总结出一套有特色的自我的班级管理办法。4、开展读书计划，做好推荐书目，开展好专题研究。第二年1、锤炼课堂，不断创新教学2、学习教学理论专著，用理论支撑教学3、发表文章3篇以上。4、完善自我的个人博客。5、跟踪实验，写好总结和反思。第三年1、构成自我特有的`教学风格，有自我的教学特点。2、每学期至少1篇论文发表，1篇通讯报道，1篇散文发表3、发表文章5篇以上，小有才气。4、学生的“阅读与写作”做好总结，反思不足。三、具体策略1.学习苏霍姆林斯基认为：“如果你的学生感到你的思想在不断地丰富着，如果学生深信你今日所讲的不是重复昨日讲过的话，那么，阅读就会成为你的学生的精神需要。”三年中，多读《山东教育》《威海教育》《小学语文教师》《小学语文教学》《教学设计》等等报刊，并且还要自我订阅2种以上的刊物，坚持期期必看。并且做好读书笔记。认真阅读《给教师的提议》(苏)苏霍姆林斯基，《和教师的谈话》(苏)B.赞科夫，等理论书籍。2.反思反思是“学习”和“实践”中的一座桥梁。古人说“吾日三省吾身”，走进新课程就要求教师“一日三省吾身”。在今后三年中，我必须会把“反思”两字铭刻于心，反思教学过程中的得失，反思教育学生的点滴，在反思中感悟，要写出高质量的教学随笔、教育故事……让自我的思想飞扬，文笔飞扬，让自我成长的更快一些。3.读书加强自身学习，每一天抽三十分钟的学习时间，阅读教育专著及教育教学文章，做好笔记，有不懂的问题及时请教。读学生的书。为了能给孩子们推荐好书，让孩子多读书，更为了更好的和孩子交流，促进孩子的读书效果，必须对孩子们读的书有所了解。教师三年发展规划【第三篇】一、自我分析。我从事教育工作已有六个年头了，在这六年中，我一向担任语文教师，并担任了四年的班主任。每年都参加各级培训学习，辅导学生参加各种活动，并都取得了不错的成绩。二、三年发展自我规划（一）、强化职业主角意识古人云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”懂得它的人，不如爱好它的人；爱好它的人，又不如以它为乐的人。这句话言明了学习的三个层次。其实，我们教师的职业意识状态也有三种不一样的层次：“知”教者--“好”教者--“乐”教者。我喜欢教书，热爱教育事业，在教书育人中我体会到人生的欢乐，所以，我会将教书作为我终身的职业。人生多歧途，无非两岔，一为已，一为他；人生多追求，一是精神，一是物质。作为教师不求成富翁，但求桃李满天下。这是我毕生的梦想信念与追求。（二）、提升专业水平学习教育理论，在理性中丰富自我，如《新课程中学语文教学设计与案例分析》《教育心理学》《中学学语文教学参考》《中学学语文新课程标准》《教学论》《自主、合作、探究教学初探》《余永正教学精品录》等，提高自我的业务本事。悉心钻研教材，深入领会课标，设计新颖有效的教学方案，做到心中有学生，因材施教，立足每个孩子的发展。平时注重总结教学经验，及时做到教后反思，勤于与同事交流，在实践中摸索，教学相长，在教学中不断完善自我。进取进行教学研究，更新教学观念，大胆实践，勇于创新。充分利用信息技术手段辅助教学。（三）、进取参加教育、教学研究。做好自我的本职工作：教好书，当好教师。认真研究学生的实际情景、研究教材、课程标准，研究网络教学，成为让学生满意的教师。以爱换爱，研究中学生的心理状态，管好学生的常规，开好主题班会，组织好学生参加学校各项团体活动，成为一名合格的教师。（四）、完善自我的教学风格在教学中构成已经构成了自我独特的教学风格：情境教学法。可是我还有许多不足，尤其是在作文教学上，还要继续向余永正教师学习，不断完善自我的作文教学机智，提高作文教学水平。（五）力争经过三年的努力，在三年以后能挤身于骨干教师的行列，评上中级教师。三、自我目标的达成1、坚持记教育教学周记，养成及时反思和勤于积累的习惯。2、努力改善教学形式，提高教学质量，千方百计激发学生的学习兴趣，使他们“愿学”“乐学”。3、认真组织好每一次教研活动，把提高每一个教师的教学本事，落实到每一次团体教学和研讨活动中。4、认真对待每一个教师，帮忙新教师迅速成长。进取参加县级各类培训，把自我的教学理解和教学经验与同道分享，为提高我校中学语文水平做出自我的贡献。5、进取参加省市县的各种培训，与志同道合的教师组成教学沙龙，互相学习，取长补短，共同提高。6、认真上好示范课和研讨课，不仅仅是展示自我，更要为其他教师的成长想方设法，为学校的发展贡献才智。7、进取参加各级赛课，并力争取得好成绩。综上所述，我将以此规划为自我成长的蓝图，不断提高，不断成长，使自我在各方面更加完善。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！只要我锐意进取，不断创新，我相信必须会实现自我的三年规划的！教师三年发展规划【第四篇】转眼间，我参加工作已三年有余，在教学工作和班主任工作中积累了一点点经验，但我发现，自我的课堂还需要进一步改善，这需要我不断地反思自我。在教学研究上缺少系统的理论知识，距离研究型教师还有很大的差距。针对我自我的实际情景，尤其是在新课程改革中，在提倡素质教育的今日，过程情感教育显得更加尤为重要。在认真研读了新课程改革的案例以后，发现自我有很多不足的地方，为了改善工作，做个贴合时代要求的合格教师，我对自我未来三年做了新的规划，以作鞭策：一、发展目标（一）总体目标1、“多做”、“多想”、“多听”，在未来的三年时间中，不断改善自我的课堂教学；改善自身的不良习惯，将自我改变成一名主动学习者，使自我成为学生心目中具有亲和力、简便、欢乐、幽默的教师，并逐步将自我打造成吃苦耐劳型的教师，使自我的课堂成为诗意的课堂，是学生向往的精神家园，并能和学生共同学习成长，满足学生成长和走上社会的实际需要。2、继续体育专业理论结合专业技能的学习。更新个人专业知识、认识教材，做到因材施教；能科学合理地设计每一学期的教学目标，并与单元计划相配套；从而寻求自身教育教学方法、手段、教学设计上有所突破。3、坚持每周1-2小时的阅读，除教育教学类书籍，增加案例、课例的阅读参考，寻求在理论研究上有建树，不断提高自身理论研究的本事，并结合实践有成效。4、努力使自我成为一名研究型和发展型的教师；树立终身学习的观念；课堂教学构成必须的独特风格。促进自我展示与自我实践，自我监控与调整本事，同时加强课堂教学管理，构建个性课堂教学模式。（二）预期目标：1、多听课，多讲课，多学习。树立终身学习的观念；2、教育教研本事的进一步提升。作出自我优秀的教研课题。成为一名研究型和发展型的教师。3、逐渐完善并有所创新。课堂教学构成必须的独特风格。（三）具体目标：1）继续自我的专业学习，进取提高自身的专业水平。不断探索和实践，努力营造适合学生学习的舒适、简便的体育课堂环境。2）继承优良的体育教育教学方法、手段，寻求自身教学特点，发挥所长，利用各种器材丰富教学资料，使课堂教学形式多样化，逐步建立个人教学风格。3）阅读有助于自身教学提高和教师个人素质提高方面的书籍，教学方法和理论方面等的著作4）进取参与各教育教学类学术活动，做好笔记及完成其相应要求和功课。二、个人三年发展规划：第一年度目标（2013年）1、继续自我的专业学习，进取提高自身的专业水平。不断探索和实践，努力营造适合学生学习的简便、愉悦的课堂氛围。2、继承优良的教育教学方法、手段，寻求自身教学特点，发挥所长，利用