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精编资料,供您参考读书活动方案(案例)精选4篇【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“读书活动方案(案例)精选4篇”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!读书活动方案【第一篇】今年的月1日,李克强在十二届全国人大三次会议记者会上“谈全民阅读、分享读书感受”中提出:希望全民阅读形成氛围,无所不在,把阅读作为生活方式,增强社会的创新和道德力量。阅读的春风已经吹遍中国每个角落,xx市少儿图书馆在第21个“世界读书日”临之际,举办丰富的读书活动,旨在倡导小读者充分利用图书馆的丰富资,养成“多读书、爱读书、读好书”的习惯,提倡全民阅读。一、“春天里播下一颗‘心’的种子”绘本讲读会活动内容:1、亲子互动绘本讲读《好大声的书》、《好安静的书》;2、绘本讲读《安的种子》;活动时间:20xx年4月2日上午1;00主讲人:xx红月亮儿童图书馆馆长、xx红月亮婴幼园园长、xx儿童村副村长王秀岩女士活动地点:一楼亲子悦读体验区二、少儿朗诵艺术沙龙活动内容:为了更好推广和普及少儿朗诵艺术,由市语言艺术学会的老师亲自示范并指导少儿朗诵的方法。活动时间:20xx年4月2日下午1:0主讲人:市语言艺术学会活动地点:四楼报告厅三、宝宝秀手工活动内容:卡纸秀手工活动时间:20xx年x月x日上午10:00活动地点:一楼亲子悦读体验区读书活动创意方案【第二篇】一、活动背景:在第xx世界读书日来临之际,桂林洋大学城三大院校(3万余人),海南师范大学,琼台师范高等专科学校,海南经贸职业技术学院,联合北京人天图书公司海南办事处,凤凰新华发行有限责任公司,海口贝多芬艺术团等多家合作伙伴,共同举办以“润泽经典,共精编资料,供您参考同发展”为主题的首届桂林洋大学城读书节活动。二、活动意义:坚持以人为本,通过开展首届桂林洋大学城读书节活动,使大家真正认识到书是人类智慧的结晶,书是自己的良师益友,读书是一件终身的快乐事情,逐步养成一个有情趣、有修养的读书人。以读书长知识,以读书增智慧,以读书促养成,以读书树理想,以读书育人格,形成“人人爱读书,读书来育人”的读书氛围,使“读书节”活动成为桂林洋大学城各大院校特色发展的基础工程。三、活动主题:润泽经典,共同发展。四.活动时间:20XX年4月23日至5月23日五、组织领导机构:名誉主任:唐学成副院长、丘秀文馆长副主任:林玉辉组长:王天宇副组长:于涛、彭淑静、万法启、李炳坤、毛佩佩六、组织机构主办单位:海南经贸职业技术学院图书馆、琼台师范高等专科学校、海南师范大学承办单位:海南经贸职业技术学院读者俱乐部赞助单位:北京人天图书公司海南办事处凤凰新华发行有限责任公司海口贝多芬艺术团桂林洋大学城在线七、活动项目1、读书月启动仪式暨“玩味阅读火拼寻书”2、“分享知识,共建和谐”——捐书、易书活动3、“用画笔描绘我们的生活!”——书画展4、“爱我青春,自强不息”演讲比赛5、桂林洋大学城首届读书节闭幕晚会暨颁奖典礼八、宣传方式为期一个月的宣传工作(~)广播站:在各院校广播站宣传。前期宣传,着重宣传各大院校对读书节的重视和参加本次活动的各大院校以及合作的各家公司。中期宣传,着重宣传活动的流程和时间。后期宣传,着重宣传举行的时间。媒体:桂林洋在线全程宣传。前期宣传,将本次活动链接到网页上。后期宣传,跟踪报道本次活动的。相关动态。横幅:每项活动的横幅为2~3条,注明赞助的商精编资料,供您参考家,宣传中期开始悬挂,校外的道路两边、各大院校的教学楼、食堂、图书馆前、宿舍过道。海报:电子海报手绘海报每项活动6~8张海报,宣传中期、后期张贴于校外的道路两边、各院校公告栏、教学楼、食堂、宿舍过道。读书活动方案【第三篇】根据《打造学习型团队,构建书香型校园实施方案》文件精神,为深入推进学校构建“有效课堂”活动,本学期教师阅读书目为辽宁师范大学出版社出版的中小学教师校本研修教材《有效教学》。一、学习目标、要求:总体要求:通过系统的研修活动,自主更新有效教学的观念,转变低效教学的行为,掌握有效教学的基本策略,养成有效教学的反思习惯,尽快摆脱“无效教学和低效教学”的为难境地。具体要求:1、通过“教学的效率诉求”的研修,培养教师的有效教学意识。2、通过“什么是有效教学”的研修,建构有效教学的理论视野、价值取向和实施原则,把握有效教学的概念内涵、表现特征及其运用意义。3、“有效教学的设计与实施”,是研修重点,要求教师掌握“有效备课”、“有效指导”、“有效互动”、“有效管理”、“有效练习”、“有效策略”等促进教学效率和效益提升的基本策略。4、“有效教学的评价”,是研修难点之一。帮助教师“提高有效教学的素养,掌握有效教学的评价因素”。5、“学校有效教学管理制度的重建”,倡导“服务于教师”的制度重建,树立“制度引导方向,制度唤起共同责任”的理念。6、“有效教学的反思”是研修又一重点内容,要求教师建构有效教学反思的行为模式。7、“教师有效教学的八项修炼”,要求教师掌握“专业阅读”、“微观创造”、“教学研究”、“教学日记”、“课程资源的开发与利用”、“教师合作”等新的专业修炼技能。8、每个教研组根据《有效教学》中单元后面的参与式研修活动建议,选择3—4个作为本教研组研讨内容。变有效教学研修的专家“讲课传授方式”为自主参与体验的“活动建构方式”。要求教师完成自主研修项目设计的中的内容。二、学习时间安排:采取理论学习、参与式培训与自主实践研究相结合精编资料,供您参考的方式,理论学习以自学为主教研组集体学习为辅,参与式培训与自主实践研究以备课组为单位,有备课组长主持围绕每单元“参与式研修活动主题”展开研讨,并进行自主研修项目设计。三、考核评价:①每周学习笔记不少于300字。②参与式活动建议和自主研修项目设计完成其要求并上交教导处备查。③学习结束后,理论测试。④各教研组选出教师和教研组考评申请,学校进行考核[]认定,对坚持带头示范,且效果明显,所教班级成绩优良者,将授予白云湖中学学习型教师和学习型团队荣誉称号。关于班主任学习的要求和安排:一、学习要求:1、每个工作日按下面的学习安排通读2—3篇文章。2、每周要有200字左右的笔记或体会。3、按规定学完后撰写个人心得体会(不少于20xx字),以级部为单位交教导处。二、学习安排根据班主任所写笔记及撰写体会情况,结合级部、政教处班级量化评比结果评选出学习型班主任。关于领导干部学习教育管理理论书籍的要求和安排学习要求:1、校级领导干部学习书目:《改造学校待何时》《成功学校管理智慧》。2、每周要有500字左右的笔记或体会。3、12月18日前学完。4、按规定学完后撰写个人心得体会(不少于20xx字),并12月25日前交校长室。读书活动方案【第四篇】一、指导思想积极响应并继续推行教育局开展的教师读书活动,以提高我校教师综合素质为目标,在教师中倡导“与书为伴”的思想,树立“让读书成为一种习惯,让读书成为一种乐趣”的意识,在学校中形成一种读书、研究的文化氛围。从而全面提高全校教师的师德水平和业务素质。二、读书活动的目的读书,能够改变教师人生匮乏、贫弱、苍白的状态。读书,能够改变教师的精神、气质和品性,“腹有诗书气自华”。精编资料,供您参考读书,能够使教师不断增长职业智慧,能使自己的教学闪耀着睿智的光彩,充满着创造的快乐。读书,能够彻底改变教师孤独、麻木、灰色的人生状态,消除“职业倦怠”。读书,能够改变教师的人生,而且能促使教师历史性地思考人生,从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。读书,可提高教师的专业素质和水平。学高为师,身正乃范。教师要在全面学习,提高整体文化素养的基础上,突出学习教育名著、原著,提高教育理论水平,转变教育理念。通过学习教育经典理论,使教师登高望远,高屋建瓴,指导与反思自己的教育实践,激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考,努力转变思想观念、思维模式,进行教育创新。读书,在教师中积极倡导“书香伴我行”的思想,将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”,促进教师提高业务素质,享受阅读、享受教育、享受人生。营造浓厚的“书香校园”氛围,让校园里充溢着浓浓的人文气息。三、读书工程领导小组组长:孙元涛副组长:王海东成员:刘昌龙、李晓红、李永兴、苏宁波、邢俏丽、王荣国活动对象主要为学校专任教师,以教研组组成各读书小组。四、实施内容1、勤学习,积极实施“富脑”工程。建立学习性组织,推进校本行动,形成新的校本文化,是基础教育课程改革的重要理念和目标,也是引领教师专业发展的首要前提。为此,学校努力营造学习化的氛围,倡导“集中与分散、辅导与自学”相结合原则,引领教师多读书、读好书,让读书成为每一个教师的自觉行为,做到把书读薄,把人读厚,把书读旧,把人读新,与大师对话,与专家探讨,让自己的大脑充满思想者、智慧者的声音,让教师用先进的理论,学会理性的思考问题。2、多交流,积极实施“洗脑”工程。要经常性地组织教研组开展读书交流会、课题研讨会、专题讨论会等交流研讨活动,学校将定期组织老师开展学术沙龙活动,让各种思想在相互碰撞中擦出火花,从而达到取长补短,优势互补,资源共享,形成一种良好的学习研讨的氛围。3、常反思,积极实施“醒脑”工程。精编资料,供您参考学校要求教师特别是青年教师要坚持撰写教育随笔、读书笔记、案例反思等。要经常性地组织教师参加交流、讨论等活动,及时消化,及时反思,从而有效地提升教师的实践智慧,促进其专业成长。五、实施策略实施“读书富脑工程”,要坚持“三个为主”的读书策略:1、学习内容以学习教育名著和新课程理论为主,与博览群书相结合;2、学习形式以个人自学为主,与集体学习结合;3、学习时间以业余为主,与课余学习相结合;努力使广大教师通过读书具有一种博大而高远的精神,一种充实而圣洁的灵魂,一种虔诚而温馨的情怀,一种追求完美的人生信念,不断增长教学智慧,提升人生价值。每月或间月组织一次以骨干教师、学科组长为主的读书研讨会。六、实施内容及要求1.学期开始,制定读书计划,学期末领导小组成员分工对教师的读书笔记进行认真检查,评出等级(优秀、良好、合格、不合格),并将教师读书笔记检查情况与教师工作量化挂钩,对于读书笔记达不到合格要求的教师,要与之进行工作谈话,督促其制订出改进措施,并取消其本学期的评优资格。2.每学期开学初举行一次教师读书交流会议,教师向同事介绍看过的新书、好书,交流自己在读书活动中的心得体会,在学校教师队伍中形成良好的读书氛围。同时起到扩展教师读书视野,为下一步的教师读书活动提供更加广泛的读书选择书目。3.读书心得撰写要求:50周岁以上(含50周岁)教师每学期至少上交不少于500字的心得1篇40—50周岁(含40周岁)教师每学期至少上交不少于1000字的心得1篇40岁以下教师每学期至少上交不少于1000字的心得两篇4、教务处每学期至少组织一次教师教育教学征文活动,将校级评选与校级向上推荐有机地结合起来,并将之与教师的工作量化结合起来。5建立学校教师读书档案,对每一位教师的读书笔记情况进行跟踪统计。6本学期教师要读书目:全体教师必须上网学习《课堂观察20问答》班主任教师《新世纪班主任必读》语文教师《给语文教师的101条建议》《用心做教精编资料,供您参考育》数学教师《给语数学教师的101条建议》《今天怎样做教师》英语教师《给语英语教师的101条建议》《赏识你的学生》物理教师《给语物理教师的101条建议》《不做教书匠》化学教师《给语化学教师的101条建议》《给生命抹上爱的底色》历史教师《给语历史教师的101条建议》《做最好的老师》地理教师《给语地理教师的101条建议》《给孩子一个梦想的天空》政治教师《给语政治教师的101条建议》《生命因教育而精彩》生物教师《给语生物教师的101条建议》《为了自由呼吸的教育》读书能怡情,读书能博采,读书能长智。我们要建立教师学习制度,营造“工作学习化,学习工作化”的人文环境。我们要喊响“让读书成为一种习惯,让学习成为一种乐趣”的口号,积极开展读书报告会、心得交流会等活动,让学习和思考成为大部分教师的自觉行为,让个人学习孕
本文标题:读书活动方案(案例)精选4篇
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