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精编资料,供您参考支教活动心得实用3篇【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“支教活动心得实用3篇”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!支教心得体会1今年暑期,由数计、生科院组成的社会实践联合服务队到遵义绥阳县小关乡进行为期七天的“三下乡”活动,我有幸成为其中的一员,三下乡活动支教心得。我是数学与应用数学专业的学生,作为一名在校的师范生,走出学校,深入到教育的第一线进行支教活动,这是提高从教能力和积累教学经验的良好途径。在这期间,收获良多,感慨良多。一、调整心态,积极面对计划总赶不上变化快,由于我们之前的宣传工作不到位。第一天来上课的学生并不多。志愿者们都有一些失望,不过及时的调整心态,积极地面对显得尤为重要。慢慢的学生越来越多,一张张真诚热情的笑脸,让我感受到农村孩子对知识的渴望。我担任的是七年级英语和中音乐课程。我发现的孩子比较朴实本分,但由于知识面的狭窄,思维不是很灵活。也有调皮的,但大多数的孩子还是比较淳朴努力的。这里的学生特点是都很热爱读书,对知识的渴望超出了我的想象,每次他们都听得那么入迷,他们对生活充满着希望和憧憬。这些学生也是非常聪明的,记得音乐课上,我教大家唱冼星海的《在太行山》,这首歌曲有一定的度,但学生仅仅在20分钟之内就学会了这首歌曲,这让我看到这些学生身上有着无限的潜力。他们的感情很丰富,观察力也很细。最感动的一个细节就是,每天上下课师生的爱里很幸福。他们很有礼貌,见到老师行礼问好,他们也很勤劳,总是将校园和教室打扫得干干净净。二、教学工作,不敢马虎作为一个老师,我觉得就是责任心,不管什么时候都应该把学生放到第一位。所以我们教学工作,不能有一定马虎。因此,在工作中我遵守学校的各项规章制度,服从安排,认真细致地备好每一节课,上好每一节课,精讲精练。针对学生知识面窄、理解问题肤浅的情况,我在每堂课上都尽量匀出5分钟时间,补充一点课外知识,让学生做一做,练一练。针对学生思维不灵活的问题,我上课尽可能多地提问,从多个角度提问,并且将问题难度降低,同时给〈WWW.〉予学生积极的课堂评价。学生们渐渐由不爱发言到抢着发言。针对学生学精编资料,供您参考习效率不高的问题,我教给他们学习方法,同时采用多种形式,使学生感受到了学习的一点乐趣,提高了学习效率。在教学中我还能认真备课,因地制宜,因材施教,尊重学生的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己的风格,不强求一律。坚持以学生为主体,教师为主导,通过创设问题情境、分组合作、自行探究、积极引导和热情鼓励等各种教学手段,真诚对待每一个学生。感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法,信任他们,鼓励他们,想尽一切办法调动孩子们学习的积极性,让他们的天性和个性在丰富、宽容、轻松的课堂气氛的感染下得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养创造性思维方式,变“要我学”为“我要学”。三、研讨交流,学习提升在研究性学习课程中,我明白我的责任,关于这一点我不敢有丝毫的马虎,课堂上我和学生们积极探讨学习方法,认真听取他们的意见,对于同学中好的学习方法给予鼓励和推广,不足之处给予指正,课堂教学大有改进,班级管理井然有序,学习成绩不断呈现上升趋势。同时我虚心向每一位教师学习,和他们交流,建立了良好的合作关系。向大家请教,只要有时间就认真听课,评课,及时做好记录,接受建议。半个月的支教工作已经过去,我的感受良多。首先,我们的到来对于农村当地学校是一个良性的补充,有助于农村学校教育工作的更好开展。第二,促进了城乡教育的交流,我们带来了自己的教学理念和经验,也学习到了农村教师的优秀品质和有益经验。我们看到了农村教育的现状,同时也使农村的教师了解了城市教育的面貌。第三,对于教师个人的发展十分有利。在这里工作更能促使教师更新教育观念,深化教学内容方式,在农村条件相对艰苦的环境下磨炼自己的意志品质,加强自身的师德建设,提高自己的综合素质。第四,我们的到来给农村学生带去了更多的知识和快乐。第五,来到乡村,我感受到了农村的淳朴和美,心灵受到净化,没有城市的喧嚣和物欲横流,只是简单的生活,这种感觉真好。第六,我收获了很多感动,感动于受援单位和我们原单位领导对我们的关怀和支持。感动于这里师生的热情,感动于这里老师默默地奉献,感动于这里学生学习的执著,还感动于我们七级支教队这个集体的精诚团结,温暖和谐还有什么比心情舒畅,工作愉快更幸福的事情呢?!支教心得体会2精编资料,供您参考接我们到学校的是李校长,初次见面打招呼,我就感觉到了李校长的极大热情,都让我们感到一种亲切感。一会的工夫,就把我们带到了学校,一路上,李校长作为一位长辈对我们尽是关心和帮助,并不像一位领导在指导我们,就这一点,就让我们颇感意外。一路过来,我们都感觉得出xx小学所在的位置有点偏远,交通不是很方便,除此以外,我觉得其他的都不是什么大问题。其实一来到这间学校,我心里是非常满意的。首先一进到这间小学,我就怀念起自己读小学的时光,我相信大多数到这里读书的小学生都是像自己当初那样快乐和充满好奇的,且还有点小调皮的;然后是这里远离了城中心,也就远离了那种喧嚣,虽然我不能做到宁静以致远,但是我就是喜欢静静,不要问我为什么。一来到了学校,我们就被邀去参加学校会议,这就要求我们立刻从学生的角色转变为老师的角色,也表示是对我们的肯定。虽然有点紧张和不适,但我还是感觉到了学校会议的氛围和内容。会议后,我们都可以感觉得学校其他领导和老师对我们的极大热情。经过他们的介绍,我们大概了解了一下学校和我们在学校以后是怎样生活方式,其实也没有像我的伙伴们之前所说的那么艰难,相反,这正是符合我想要的生活。这些生活的必要事情处理好后,我好期待自己接下来的支教生活,我找了很多理由让自己充满信心,我期待的最后的结果是:我真正学到了教学本领,和我支教的学生快乐的学习,快乐的成长。支教心得体会3七天的时间一闪而过。如今,我已经回到了那个我熟悉的一隅之地,心里突然有一种说不出的珍惜与感恩。15年12月份的时候,我参加了德基金第三十三期的支教活动。尽管当时已是冬季,但在这个中国大陆的最南端的雷州半岛,气温还停留在盛夏,温暖热情地拥抱每个人。在出发前往足荣小学的路上,我的内心有些忐忑不安,各种顾虑涌上心头,因为就要面对陌生的环境,不熟悉的教师团队,未曾谋面的学生。我想,这对于德先生也是一次挑战吧。来到了足荣小学后,首先迎接我们的是孩子们强烈的好奇心:“老师,你是教几年级的?”“老师,你叫什么名字?”“老师,你要教我们什么?”……孩子们用最诚挚的心来迎接我们这些从远方来的客人,他们热情而质朴。后来在与老师的交流中我了解到原来有一些小孩的父母不在他们身边,有的父母身有残疾……但是精编资料,供您参考从他们眼中我丝毫没有看到因不幸而产生的孤僻感,反而在他们身上看到了孩子们最纯真的快乐。乡村教育资源并不充足,同样的寄宿制,对于城市的孩子那是圈养,对于乡村孩子那是放养,当城市里的孩子在被捧在手心的年纪,乡村的孩子已经自己洗衣服,自己料理自己生活中的大小事。这次的支教过程中发现有一些高年级孩子的礼貌方面并不太好,但我认为这是可以被理解的:父母长期在外,缺乏引导等等原因,但我也相信这是可以改变的。在这几天里,我还发现每个班上总有几个比较调皮的学生,我想,他们可能是想借由这种方式得到老师的关注,其实只要用心,就可以发现这些孩子身上不一样的闪光点。这7天的支教生活带给了我许多不一样的体验,哭和泪、喜悦和笑容伴随着,感动与感触缠绕着。孩子们有着对外面世界的强烈好奇心,我们用仅有的微薄力量,努力地为他们打开一扇能窥探外面世界的窗,而他们用儿童的真诚滋润我们的心。同时,我还收获了友谊,来自五湖四海的德先生聚在一起,我们一起谈论课堂上遇到的问题,一起解决问题,一起欢笑。现在回头想想,这并不仅仅是缘分,这是爱,我们心中的爱。每次看到孩子们在课堂上因为开心而露出的纯真笑容,我就倍感欣慰,千里奔波而来,为的不正是孩子们一张一张的笑脸吗?
本文标题:支教活动心得实用3篇
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