朗诵比赛活动方案(案例)【实用4篇】

好文档，供参考1/9朗诵比赛活动方案(案例)【实用4篇】【题记】这篇精编的文档“朗诵比赛活动方案(案例)【实用4篇】”由三一刀客最“美丽、善良”的网友上传分享，供您学习参考使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就下载分享吧！朗诵比赛活动方案【第一篇】一、活动目的：为了培养学生热爱祖国语言文字、活跃校园文化，为陶冶学生艺术情操，提升学生朗诵水平及语文素养，培养学生集体观念，展示青春活力，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，经学校决定开展优美诗文朗诵比赛活动。二、活动时间：xxxx年9月30日下午(12:50—2:30)三、参赛要求：1．以班级为单位，集体朗诵。2．朗诵内容要以歌颂祖国、歌颂党、歌颂家乡、热爱校园、热爱生活等具有积极向上意义的思想健康的优美诗歌或散文。3．朗诵形式：集体朗诵，可适当配音乐和表演，好文档，供参考2/9但要突出朗诵，朗诵脱稿。（三到五分钟）4．地点：二楼阶梯教室5．比赛顺序赛前抽签确定。6．参加对象：三、四年级全体学生。7．各班语文教师和班主任积极组织学生朗读，保证比赛质量，并于9月19日前将朗诵题目及内容上交，确保比赛顺畅进行。8．评分办法：本次演讲比赛中采用100分制进行评判，要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一。每个节目表演完毕后，评委当场进行分析评分，统分时去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其余的平均分为选手最后得分。为使公平公正，前三位的节目统一打分，从第四个节目开始亮分。9．奖项设置：一等奖1名，二等奖2名，三等奖4名。四、评分标准：1．形象风度20%（服装、仪容、态度等）2．内容35%（咬字清晰、语言流畅、对文章内容的掌握及表现等）3．表现技巧30﹪（声调、对感情与张力的表现、整体表现等）4、时间把握5﹪（时间把控，不超过5分钟）好文档，供参考3/95．综合影响10%（创意、特色呈现等）朗诵比赛活动方案【第二篇】一、指导思想：中华文化源远流长，经典诗文内容广泛，语言精辟，思想深邃。经典古诗文凝聚着中华民族的文化精髄，是中华无数古圣先贤智慧结晶的文化宝典。一首首诗作，就像一面面镜子，映照人们的心灵，启迪人们的心智，反映着丰富多彩的社会生活。为扎实有效地开展古诗文诵读活动，传承中华文化，诵读经典诗文，开发少年各种潜能，传承中华文脉，陶冶高雅情操，使学生阅读经典，增强文化底蕴，享受阅读的乐趣，获得智慧的启迪，提升人文素养。二、活动目的：1、弘扬中国优秀传统文化，教育学生从小热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，提升人文素养。2、以经典诗文，陶冶学生高雅情趣，开阔胸襟，帮助学生养成良好的学习行为习惯，培养开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。3、在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量，使学生在诵读中增强语感，感受文言精华，提高学生语文素养。好文档，供参考4/94、通过开展经典诵读活动，营造和谐、人文的`校园文化。三、活动时间：报名：12月24日至12月27日抽签：12月28日下午第三节课比赛：20xx年1月3日下午第三节课四、活动地点：小礼堂五、参加人员：7、8年级各班选一名选手，9年级自愿参加。六、活动内容：古诗词、近现代诗文等的朗诵七、参赛选手要求：1、选手必须提前准备好比赛稿，时间为4~6分钟2、选手上场必须遵守顺序3.参赛诗文自选。八、评分细则满分100分1、印象分（20%）①仪表端庄，衣着整洁好文档，供参考5/9②表情自然，动作大方得体2、朗诵内容分（20%）①主题鲜明②突出“传统经典”3、朗诵技巧分（50%）①口齿清晰，普通话标准②表达流畅、生动，饱含感情③感染力强，整体效果良好④节奏把握准确，能准确表现诗歌的内涵4、时间掌握（10%）朗诵时间3-5分钟，以四分钟为佳，超过或不足酌情扣分。九、奖项设置：一等奖1名，二等奖2名，三等奖若干。朗诵比赛活动方案【第三篇】一、活动目的：给每个学生提供参与朗诵活动的机会，激发学生对朗诵艺术的`兴趣；在活动中使学生掌握初步的朗诵技巧，提高他们的朗诵能力；培养学生的合作精神，锻炼他们热爱集体主义的情怀；同时也为了在全校范围内大力宣传普通话，加大推普力度。二、活动主题：诵读千古美文，争做博学少年。好文档，供参考6/9三、比赛要求：1、所选诗词内容脱稿朗诵，限时三分钟。2、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。从诗词内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。3、各班可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。四、参赛对象：全校学生。五、比赛时间：20xx年5月5日六、比赛地点：学校大会堂。七、比赛内容：参见《小学生必读古诗》。八、比赛评委：叶翡秦毅邓红喜及五位语文组长。九、评分方法：满分为100分，去掉一个最高分和一个最低分，求平均分。十、奖励方法：本次比赛按分值高低评出一等奖2名；二等奖3名；三等奖3名。附：评分细则一、评委评分标准：1、语音：普通话发音规范，字正腔圆；30分2、语速：朗诵抑扬顿挫、轻重缓急适宜；30分好文档，供参考7/93、台风：具有较强的感染力，能引起听众共鸣；20分4、仪态：精神饱满、动作得体、衣着统一整齐；出队、退队整齐无声。20分二、评分办法：每班参赛选手朗诵后，评委根据整体印象评分。举办朗诵比赛活动策划书【第四篇】—、主办单位:文学社二、活动时间:三、活动地点:四、参加人员:五、报名形式:六、参赛形式:七、比赛形式:八、奖项设置及安排冠军奖:奖金:？元或实物荣誉证书每人一个精美礼品每人一份亚军奖:奖金:？元或实物荣誉证书每人一个精美礼品每人一份季军奖:奖金:？元或实物荣誉证书每人一个精美礼品每人一份好文档，供参考8/9优秀策划奖:2名荣誉证书每人一个精美礼品每人一份组织奖:2名荣誉证书每人一个精美礼品每人一份先进工作者:？名荣誉证书每人一个精美礼品每人一份九、比赛规则的说明（一）评委1、评委必需公证严明，做到对错分明；2、评委必需熟知各题答案的正确性；3、评委要认真评判，不得错评；4、评委一时不能判定正误时，要讨论通过；（二）参赛者1、参赛者必须服从主持人与评委的判定，不得有反对言行；2、赛者必须遵守比赛规则；3、参赛者对主持人、评委产生不满时，不得当场顶撞，可在大赛结束后，向主办单位提出申请，请求解决；4、参赛者如果多次无理取闹，有意打乱竞赛进程，根据情况，评委可讨论后给予处理，处理如下:a.对于初次抵抗者给予警告处理；b.对于两次抵抗者给予警告，并扣除相应分数；好文档，供参考9/9c.对于三次抵抗者取消竞赛资格（三）、关于竞赛进程1、主持人宣布竞赛开始；2、介绍评委、参赛选手；3、宣布评比规则，包括台风，语音语调，仪表仪态，和应变能力等；4、参赛选手预备；5、赛间休息——向观众提问（答对适当送礼品）6、统计结果，主持人宣布结果；（四）比赛程序1、评委及嘉宾入场2、主持人致词3、主持人宣布比赛规则并介绍各比赛选手，4、比赛环节。选手须在演讲前先介绍自己。5、评委点评并进行打分。6、统计结果，主持人宣布结果；同时比赛结束。补充注意事项:1、除特别说明外，需在三分内演讲结束，若超过时间由计时人员举手示意。2、最后成绩的前三名如出现同分现象，则由评委提问形式再次评比，也可由观众公投进行