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党风廉政、师德师风建设专题学习讨论稿【汇集4篇】【导读】这篇文档“党风廉政、师德师风建设专题学习讨论稿【汇集4篇】”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!师德师风建设大讨论记录【第一篇】师德师风建设大讨论记录学习内容记录怎样才能做一名师德高尚的教师呢?我认为应该首先从教师的职业道德谈起。教师的职业道德,简称师德,是指教师在从事教育劳动过程中,依靠社会舆论、传统习俗、内心信念、职业要求和思想感化的力量,调整教师与学生、教师与教师、教师与学生家长、教师与社会之间关系的比较稳定的行为规范的总和。教师道德作为意识形态的一种具体形式,即受社会条件的制约和影响,又反过来积极地影响社会,表现出巨大的促进作用。如果教师没有高尚的职业道德和其他方面的综合素质,就不会有高质量的教育。发言摘要:杨老师发言摘要:教师要在工作中、生活中、教学中做到“为人师表”,具体体现:爱岗敬业。热爱教育,热爱学校,尽职尽责,教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课,认真批改作业,不敷衍塞责,不传播有害学生身心健康的思想。甘老师发言摘要:教师要在教学工作中做到:热爱学生。关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等、公正对待学生。对学生严格要求,耐心教导,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生,保护学生的合法权益,促进学生全面、主动、健康发展。鑫老师发言摘要:教师要在教学工作中做到:严谨治学。树良好学风,刻苦钻研业务,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育、教学和科研水平。团结协作。谦虚谨慎,尊重他人,谦虚好学,团结互助,维护其他教师在学生中的威信。关心集体,维护学校荣誉,共创文明校风。春老师发言摘要:教师要在教学工作中做到:尊重家长。主动与学生家长联系,认真听取家长的意见和建议,取得支持和配合,积极向家长宣传科学的教育思想和方法,不训斥、指责学生家长。萍老师发言摘要:为人师表。模范遵守社会公德,衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌,严于律己,作风正派,以身作则,注重身教。玲老师发言摘要:与其他行业的道德相比,教师的职业道德的特殊之处,就是爱心、表率、与自我发展。永老师发言摘要:与其他职业相比,教师职业的突出特点是职业客体不同。中小学教师职业的客体是人,而且是未成年人。正因为如此,教师职业需要有极大的爱心。爱学生,用爱心抚育学生健康成长,这是教师职业的“基本程序”。作为教师,只有热爱学生,特别是尊重、爱护、信任学生,使学生真正感到来自教师的温暖和呵护,教育才富有实效。凯老师发言摘要:表率————教育的根本任务是育人,在育人的过程中,教师的表率作用非常突出。教师的言行举止、精神面貌、治学态度、道德情操及思想作风等对学生都具有示范性、渗透性和权威性,起到言谈身教、春风化雨、潜移默化的作用。可见,育人得要先正己,打铁先得自身硬。作为教师,比从事其他职业的人更需要严格要求自己,要求学生做到的,自己先做到,要求学生不做的,自己首先不去做,使自己时时处处成为学生的表率。平老师发言摘要:不断学习和自我发展————教育永远是一个开创的事业,教师永远是一个前进的职业。随着社会的发展和教育事业的发展,时代对教师提出更高的要求。尤其是基础教育课程改革,使教师职业遇到前所未有的机遇和挑战。这要求教师要不断的学习和自我发展。教师发言总结、日常工作的注意事项及措施:1、教师职业的特殊性还要求教师具备以下五种精神:1、要有服务精神。学生既是教师的教育对象,也是教师的服务对象,教师靠向学生提供教育换取生存与发展的条件,因而应以服务学生,造福学生为主要职责。我们工作中不应成为高高在上的“师者”,而应成为学生的学习,生活的“服务员”。2、要有奉献精神。许多职业的人员都可以拒绝八小时以外的工作,教师却不能这样做,教师在必要常常牺牲自己业余的时间向服务对象提供免费的专业服务。3、要有敬业精神。对于教师来说,教师工作不仅是一种谋生手段,而且是一种生活方式,教师敬重所从事的专业的价值与尊严意味教师必须竭尽全力提高专业标准。由敬业开始,历经乐业、勤业,一步步走向精业。4、要有协作精神。教师不仅要能和同事和睦相处,而且要与同事在教育观念和方法上努力做和谐一致,“协作精神”为现教师固有的专业精神。5、要有以身作则精神。师德的核心是以身作则精神,从严从高要求自己,对学生言传身教。教师发言总结、日常工作的注意事项及措施:要做一名师德高尚的教师还要从以下几个方面要求自己。1、树立良好的师德形象。教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。正如在汶川地震中那一位位遇难的人民教师,面对灾难他们一心想的是他们的学生,不顾自己的生命,依然选择的是救助他们的学生,最后英勇牺牲。他们的事迹无不让人震惊,无不让人为之而感到骄傲,这就是普普通通的人民教师所体现出的高尚的思想品质。作为一名教师,就要向这些平凡而又伟大的教师学习,把毕生献给事业,献给学生。2、要自觉创造教师职业内在的尊严与幸福。让自己有价值、有尊严地活着,应成为我们的职业立场。也只有这样,教师职业才能真正成为令人羡慕和富有内在尊严的职业。3、规范自我的文明素养。教师是旗帜,学生如影随形般地追着走;教师是路标,学生毫不迟疑地顺着标记前行。所以教师要从自我做起,做出表率,以高尚的人格感染人,以整洁的仪表影响人,以和蔼的态度对待人,以博大的胸怀爱护人。4、关爱每位学生。热爱一个学生就等于塑造一个学生,而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。每一位学生都渴望得到老师的爱和老师的尊重,尤其是那些有特殊家庭的学生,容易形成特别的性格,这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助,用教师的爱去温暖那一颗颗幼小的心灵,让他们在愉快的情感体验中接受教育。大讨论活动总结:如何做一名教师所应具备的师德:一、忠诚人民的教育事业是教师师德的基本规范;二、热爱学生是教师师德的基本原则;三、为人师表市教师师德的基本核心;四、勤于进取,精于业务是教师师德的基本要求。学生是明天的太阳,作为一名人民教师,要切记学高为师,身正为范,应该充分意识到自己肩上担子的分量。育人先正己,要切实把良好的师德融化在血液中,体现在行动上。要牢记师德如山,愿市一小老师们良好的师德能开出鲜艳的花,结出丰硕的果,育出茁壮的人。师德师风演讲稿师德师风建设演讲稿【第二篇】师德师风演讲稿师德师风建设演讲稿“十年树木,百年树人”,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢?我认为:首先,树立良好的师德形象。教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。曾经有一名普普通通的教师,他不幸患上了强直性脊椎炎,颈不能转,腰不能弯,腿不能曲,上课时整个身体全靠双拐支撑着。但他不悲观、不忧伤,凭着对人民教育事业的赤诚之心,依然顽强地坚守在讲台上。学生看着他忍着剧痛、冒着冷汗在那里讲课,都感动得落泪。他深情地说:“我的知识是人民给的,我要珍惜这有限的时光,把知识献给人民。”古今中外无数事例证明,育人单凭热情和干劲是不够的,还需要以德立身、以身立教。作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神,甘为人梯,像“春蚕”吐尽青丝,像“蜡烛”化成灰烬,把毕生献给事业,献给学生。其次,规范文明行为。教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”,使教师在学生心目中占有非常重要的位置。孔子曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师需要从小事做起,从自我做起,率先垂范,作出表率,以高尚的人格感染人,以整洁的仪表影响人,以和蔼的态度对待人,以丰富的学识引导人,以博大的胸怀爱护人。只有这样,才能保证教书育人的实效,学生才会“亲其师,信其道”,进而“乐其道”。再次,关爱每位学生。热爱一个学生就等于塑造一个学生,而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间,将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱,尤其是那些家庭有过特殊变故的学生,容易形成特别性格,这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助,用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”,让他们在愉快的情感体验中接受教育。史烟飘过,回看今天。师者为师亦为范,学高为师,德高为范。走上三尺讲台,教书育人;走下三尺讲台,为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者,更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此,师德,不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养,需要教育,更需要的是——每位教师的自我修养!让我们以良好的师德,共同撑起教育的蓝天!师德师风讨论【第三篇】师德师风讨论一、存在问题:工作作风不够扎实,遇到困难不能知难而进,有时有任其自然的松懈状态。对学生德育工作重视度还不够,做的还不细致,方法不到位。教育教学方法还有些不妥当的地方,教育教学效果不够理想,对学生要求不够严格。思想政治理论学习有些懈怠,思想认识不到位。二、产生原因:工作强度大,时间长,任务多,但工资太低,激励不够。自身心理承受能力不够,抗压差。备课时间少,没有时间备课,没有时间研究学生的身心发展规律,以便做针对性教学。理论学习太过枯燥,心理上抵触。三、整改措施:调整心态,自我激励,积极乐观面对人生。加强注重教育的实效性和针对性,加强一对一谈心谈话工作。加强业务学习培训,提高师德和能力素质水平。多读教育学、心理学的书,提高学生工作的实效性和针对性。四、努力方向:加强政治理论学习,不断提高自身的思想道德素养和理论素养,坚定政治方向。加强自我改造,尤其是心理改造,提高自身的心理素质,学会自我调适的方法,积极应对工作中出现的新问题,高效解决问题,不拖拖拉拉。在工作中勤观察、勤思考,想学生、家长之所想、急学生、家长之所急,全心全意做好教育教学各项工作。师德师风建设大讨论记录【第四篇】小学师德师风建设大讨论记录学习时间:2018.05.28记录人:主持人:怎样才能做一名师德高尚的教师呢?我认为应该首先从教师的职业道德谈起。教师的职业道德,简称师德,是指教师在从事教育劳动过程中,依靠社会舆论、传统习俗、内心信念、职业要求和思想感化的力量,调整教师与学生、教师与教师、教师与学生家长、教师与社会之间关系的比较稳定的行为规范的总和。教师道德作为意识形态的一种具体形式,即受社会条件的制约和影响,又反过来积极地影响社会,表现出巨大的促进作用。如果教师没有高尚的职业道德和其他方面的综合素质,就不会有高质量的教育。接下来,请各位老师将近段时间学习的所获得的感受进行交流。发言摘要:XXX:要积极钻研业务知识,不断增强新形势下做好工作的实际能力,尤其是要加强自己的业务修养,不断学习,不断改进工作方法,不断提高自己的工作能力,增强工作的自觉性和主动性,切实提高为人民服务的本领。真正成为学生满意,家长认可,学校称赞的学习型教师。XXX:发言摘要:把课堂上获取知识的主动权交给学生,让学生成为信息的主动摄取者和加工者,充分发掘学生自己的潜能。使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”,变“学会”为“会学”。“我要学”、“学会”与“我要学并学会”都是使学生掌握基础知识的基本技能。要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,部分学生缺乏自觉性,经常不能按时完成作业,甚至有的学生欠交作业,针对这种问题,我就进行对学生进行思想教育。树立学习的信心,有的学生学习成绩不理想,并不是他们没有潜能,而是不相信自己有潜能,在经历了一两次失败和挫折后,对自己失去了信心。XXX发言摘要:加强师风师德建设,塑造为人师表的良好形象。不是一朝一夕的事,这需要长时间的教师自身的高尚人格来感染和教化学生,需要我们每一个教育工作者用自己的言行去实践,以求得社会对教师的尊重和理解。故然,作为一名教育工作者,透过学习我决心以于漪为榜样,时时处处为之高标准,严格要求自己,勤奋工作,用心进取,进一步加强师德师风建设,不断提高自己的业务潜力和水平,以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每一个学生,时刻关爱学生的健康成长,言传身教、为人师表,为让每一位学生适应时代的发展作出自己应有贡献!XXX老师发
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