您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 中学教育 > 初中教育 > 九年级上册历史教学计划优秀4篇
参考资料,少熬夜!九年级上册历史教学计划优秀4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“九年级上册历史教学计划优秀4篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!九年级上册历史教学计划【第一篇】为使我们实验中学20XX级毕业生在20XX年中考中取得一个良好的成绩,提升实验中学的知名度,我们初三历史组在刁校长的亲自带领和指导之下,给自己制定的中考目标是:20XX年我校中考历史成绩要尽量拉近和牡丹区另外两所知名初中的距离。为此我们初三历史组经过集体讨论研究,制定了比较详细的历史中考复习计划。下面我就从总体复习思路、本学期复习计划与进度及具体实施措施、实施过程中注意的问题三个方面给大家说明一下:一、总体复习思路从历年的菏泽中考试卷中我们可以看出,最近几年菏泽历史中考注重对学生基本知识和基本能力特别是基本能力的考查,再加上今年菏泽市初中历史教研员也就是出中考试卷的人换成一直担任高中历史教研员的老师,因此,我们预测20XX年菏泽历史中考对学生历史学习能力的考察不会减弱。所以,在复习的过程中,我们要依据课标和课本,立足双基,注重对知识的整合,注重历史知识网络的构建;注重研究近几年全国各地中考和高考历史试题,把握中考命题方向;分工合作,注重每一份学案和复习提纲的编写;注重历史材料的引用;注重教学效率,努力打造高效课堂;注重对教学效果的考察与了解;注重把对学生能力的培养落实到每一个教学环节。二、本学期复习计划与进度及具体实施措施按照以往的经验,我们在初三历史复习过程中将计划进行三轮复习:1、第一轮复习:立足课本,对课本基础知识进行全面复习。这是打好基础的关键,这一遍要立足课本,尽量细一点,慢一点。由于我们在八年级下学期就已经想到九年级时间太紧迫,所以就开始了九年级课程的学习,所以我们在九年级上学期学完新课以后基本把七年级上下册两本书复习一遍,本学期开学以后,我们将开始八年级、九年级四本书的复习,计划在4月底结束第一轮复习,由于本学期时间太紧张,复习进度大约是每节课复习3—4课。在第一轮复习的过程中,我们以整合课本基础为主,参考资料,少熬夜!整合构建每一单元的知识网络,并配以适当的达标反馈检测题,编制成以单元为单位的复习提纲。我们在复习的过程中尽量做到精讲点拨,注重课堂效率,尽量把时间放给学生,没有以老师的讲解代替学生的复习。另外我们还想尽量能够组织阶段性测试,争取一册一考,希望领导和班主任能够配合。2、第二轮复习(专题复习):在第二轮复习过程中,我们要依据时政热点,确定专题,精心编制专题复习提纲。这一轮复习主要是引导学生从不同的角度审视知识,综合分析问题。我们计划确定十到十二个复习专题复习,这项工作正在准备和不断修改过程中。目前初步确定了以下12个复习专题:1、中国近代侵略与反抗的历史专题;2、中外近代化、社会主义道路的探索专题;3、科学之路专题(科学家及科学理论、科技革命及对中国影响、科教兴国、经济全球化);4、政治制度专题(中国古代各朝的政治制度,资产阶级的君主立宪制和共和制);5、思想专题(中外的思想家,百家争鸣,资产阶级的启蒙思想,文艺复兴运动,马克主义思想);6、农业专题(各个时期的土地制度,政府的农业政策);7、改革专题,(资产阶级改革,封建社会的改革,社会主义国家的改革);8、民族关系专题(唐朝,宋朝,清朝及当代中国的民族关系);9、中国古代对外关系的发展专题(丝绸之路,唐朝的对外交流,郑和下西洋,清朝的对外关系等);10、文化专题(中国古代到近现代的文学艺术,文字语言,建筑,医学,史学、等);11、战争专题(两次世界大战,抗日战争等);12、大国崛起及国际关系专题。第二轮复习我们计划从4月底开始,5月底结束。3、第三轮复习(重点复习),也就是进行模拟训练。要在模拟训练中查漏补缺,进一步巩固基础,提高能力、适应中考。在这一轮的复习中我们要注意做好试题的解析工作,注意培养和训练学生对各种类型试题的审题方法、解题思路和答题技能;特别是要重视对解答开放性试题的指导。第三轮复习我们按照学校计划从5月底开始,6月初高考前结束。三、实施过程中注意的问题1、要关注时政热点,加强课内外知识的整合。2、要以自学为主、注重学法和解题方法指导,全参考资料,少熬夜!面提升学生各方面的能力。3、要充分调动学生学习的积极性,增强学生学习的兴致。总之,中考复习,对于任何一个学科来说都是内容多,时间紧,对于我们这一学期来说时间尤其紧张。以上几点,仅仅是我们初三历史组的一些肤浅的想法,仅供大家交流探讨,欢迎大家给我们提出一些真诚的意见和建议,我们将不胜感激。九年级上册历史教学工作计划【第二篇】一、指导思想认真贯彻执行党的教育方针,加强素质教育,推进新课程改革,努力培养学生的历史学科能力,提高教学质量。历史课的教学着眼于培养学生的分析能力,对世界有更深刻的了解,本学期主要学习世界历史,教师应根据学生的年龄特征,结合学生实际情况,晓之以理、动之以情,才能达到事半功倍的效果。二、基本情况本期我任教九年级历史课,加上是毕业班,所以更加不能放松了,要为同学们赢取更多更宝贵的复习时间,将枯燥乏味的历史知识生动的讲述,学生就定能将历史知识学好。三、教学目标通过本学期历史学科的学习,培养学生了解世界的能力,拓展学生的知识面,比较中国与其它各国的差异,以此来增强爱国主义情感。四、教材分析本册教材共有19课,结合历年中考要求,重点为近代史以后的内容。每课的内容多,知识点多,且容易混淆,要记忆的图形也多,教师要教会学生理解,方能取得好的教学效果。本学期讲授的《世界历史》下册,基本内容分为两部分。—1945年是十月革命至世界反法西斯战争时期。①俄国十月革命的胜利建立了世界上第一个社会主义国家,标志着世界现代史的开端。二三十年代,苏联的社会主义建设取得了巨大成就,但也存在严重的问题。②“一战”后建立的凡-华体系,暂时协调了列强之间的矛盾,但1929—1933大危机的发生,又一次激化资本主义世界的矛盾。美国通过罗斯福新政实现经济复苏和社会稳定,德国和日本建立了法西斯专政,分别成为欧亚战争策源地。③德,意,日法西斯不断侵略扩张,而英法美推行绥靖政策,终于导致二战的全面爆发;世界各国人民展开了英勇的反法西斯斗争并取得了最终的胜利。但二战参考资料,少熬夜!给参战各国人民带来了极大的灾难,同时,也对战后世界的发展产生了深远的影响。年9月“二战”结束至今,是世界的两极格局向多极化过渡时期。这一时期:两极格局形成—演变—解体,随之向多极化过渡。世界经济快速发展,全球经济一体化趋势增强。四五十年代开始的第三次科技革命极大地推动社会生产力和世界经济的发展。也促使世界经济的区域集团化和全球化趋势加强。这给各国经济的发展带来了机遇,也提出了挑战。和平和发展仍然是当今世界的两大主题。五。教学措施:1、创造性地探索新的教学途径,改进教学方式和教学手段,组织丰富多彩的教学实践活动,营造良好的历史教学环境。2、指导学生阅读教材,理解分析回答问题,倡导学生参与教学,积极探索探究性的学习方式。加强对学生学习方法的指导,通过各种课堂训练,培养学生的学习能力。3、制作历史课件,辅助历史教学,提高学生的学习兴趣。4、转变教育教学观念,学习新的教学理念,开展“自主、合作、探究”的历史教学活动。5、认真搞好中考历史复习,确保学生取得较为理想的成绩。6、加强课外辅导和晚自习指导,协调班级发展,以便每个学生顺利毕业、升学。六。教学进度安排:本期教学共约16周,共32课时,具体安排:第一阶段:新课教学:其中第1--6周12课时讲授《世界历史》下册1---18课(包括1节晚自习课)第二阶段:会考总复习,其中:第7---8周,4课时复习中国古代史第9---17周,6课时复习中国近现代史第12---14周,4课时复习世界历史第15——16周,4课时综合复习,考前强化训练。九年级历史上册教学计划【第三篇】一、教学目标继续增强学生对历史的学习兴趣,使学生掌握重要的历史事件,历史人物,历史现象,理解重要的历史概念,把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养学生识图、读史料的分析能力,引导学生学会收集、整参考资料,少熬夜!理和运用相关的历史学习材料,启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识,以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。增强学生的民族自豪感和爱国主义情感,弘扬世界各民族的优秀文化,完成中国历史九年级上册的历史教学任务二、学生情况分析本学期我担任九年级2个班的历史教学,九年级学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段,经过二年的历史学习,掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力,但大部分学生还没有掌握科学的学习方法,掌握的基础知识和基本能力也不扎实。三、教材分析本学期所授的内容是人教版的世界历史,其中包括世界古代史和世界近代史两部份,教科书由单元和课组成。每一个单元为一个学习主题,每一个学习主题下分若干课。本册共四个单元,共二十五课。第一单元是世界古代史部份,又分上古和中古史,第二至第四单元是世界近代史部份。由文化课和活动课两种课型组成,以课为单位。每课课文由正文、图、表、资料、注释、阅读与思考、看图学史、历史比较以及课文中思考题和课后练习等组成。其中正文紧扣教学大纲目标要求,可作为课堂教学应完成的基本任务。其余内容,可根据学生具体情况,提出不同的教学目标与要求。四、教学措施1、认真钻研新课程教学目标和要求,认真备好每节课,明确重点、难点,在传授知识的基础上,进行思想教育和能力培养。2、教学方法要灵活多样,讲究教学技能和教学艺术,加强课堂教学的设计,增强趣味,幽默感。要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表,积极创造条件,以教学的直观性,调动学生学习历史的积极性和兴趣。3、增加课堂容量,精讲精练,减轻学生负担,提高课堂效率。做好课前准备工作,做好学生的导师。教会学生学习方法。在教学中注重改变学生的学习方式,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生具有举一反三的能力;注重发挥学生的主动性,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质。4、积极参加学校教研组的教研活动,反思教学中存在的不足,将教学中的点滴进行整理,以提高自身教学水平。5、认真完成学校布置的各项工作。参考资料,少熬夜!6、在历史教学中培养学生良好的道德情操,激发学生的爱国热情。九年级历史上册教学计划【第四篇】一、指导思想历史课的教学着眼于培养学生的分析能力,对世界有更深刻的了解,本学期主要学习世界历史,教师应根据学生的年龄特征,结合学生实际情况,晓之以理、动之以情,才能达到事半功倍的效果。二、基本情况1、学情分析由于以前学生对历史不重视,基础差,学习不太扎实,对于记忆性较强的科目学生有点偷懒,但只要老师有方法、有耐心,将枯燥乏味的历史知识加以生动化、形象化,同时辅以丰富的教学手段,牢牢抓住学生的好奇心,激发学生的求知欲,学生就定能将历史知识学好。因为是毕业班,为了使中考总复习能提前进行,赢取更多更宝贵的复习时间,教学进度会大大加快,计划本学期将《世界历史》(上)授完。2、教材分析本册教材共分六个单元,21课,结合历年中考要求,重点为近代史以后的内容。每课的内容多,知识点多,且容易混淆,要记忆的图形也多,教师要教会学生理解,方能取得好的教学效果。三、具体措施1、讲授切合实际、因材施教。以“开放式”、“启发式”、“探究式”、“讨论式”为主。采取先慢后快的进度:前三周较慢,待学生熟悉教材与教法、学法时按正常进度上课。2、力求知识趣味化。培养学生各方面的能力。3、狠抓课堂教学,充分调动学生课堂学习积极性,激发学生积极参与。4、练习要求规范认真。作业批阅及时、认真。5、及时检测,及时了解学生的学习情况。
本文标题:九年级上册历史教学计划优秀4篇
链接地址:https://www.777doc.com/doc-9911827 .html