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浅谈新时期如何加强学校师德师风建设【精编4篇】【导读】这篇文档“浅谈新时期如何加强学校师德师风建设【精编4篇】”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!新时期如何加强师德师风建设,维护师道尊严【第一篇】新时期如何加强师德师风建设,维护师道尊严丰顺县球山中学傅玉秀近几年,舆论大力宣传素质教育,并揭露了个别老师虐待学生的事件。的确,在教师队伍中确实有一些人,缺乏最起码的道德,野蛮对待学生,严重体罚学生,造成了极怀的社会影响,严重败坏了人民教师的形象,应该批评。这就该引起我们的反思,在新时期如何加强师风师德建设,维护师道尊严,在这里我谈谈我的看法。一、思想上认识到位是前提具有极高的教学水平并不能使教育者成为一个优异的教育工作者。一个优异的教育工作者除了具有相当高的教学水平外,还应该具有良好的师德师风,而良好的师德师风来自于教育工作者不断地对师德师风的学习认识。因而在实际的工作中,要动员广大教师明白什么是师德师风,提高教育工作者对师德师风教育活动的必要性、紧迫性、重要性的认识,利用各种各样的手段来强化对师德师风的认识,为师德师风确立正确的舆论导向。定期开展师德师风培训,组织师德师风讨论等都是提高思想上认识的好途径。二、培养爱岗敬业精神是重点。爱岗敬业,具有强烈的职业光荣感、历史使命感和社会责任感,是师德师风建设的核心。教师必须热爱本职工作,尽职尽责,把主要时间和精力用于教育教学。教师要以严肃、认真的态度对待教学工作,遵守学校各项教学管理规定。任课教师必须按照教学要求,执行教学大纲,充分备课,认真讲课;按时、认真、热情答疑;及时按质按量批改作业和批阅试卷;对于教育教学过程中的任何一个环节,均不得敷衍塞责,误人子弟。教师要对工作兢兢业业、严肃认真、一丝不苟、精益求精,认真钻研。我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务,不求最好,但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习,不断进取。三、树立典范作向导“榜样的力量是无穷的”这句话对未成年的学生来说是这样的,对于教师来说亦如此。树立典范不仅丰富了师德师风建设活动,而且为每一位教师的学习仿效树立了一个丰碑。好的典范是具有无穷尽的感召力的,可以招呼每一位教师努力而为之,它也是衡量教师师德师风素养的一个重要方面。优异的典范可以生成有效的师德师风建设资源,以利于师德师风建设的加强,对加强师德师风建设一定会起到事半而功倍的效果。大家都知道曾先后荣获“中国十大杰出青年”1998年荣获“中国首届五四青年奖”,对着山谷铿锵有力地喊出:“只要三坪存在一天,我就坚持在这儿教书,帮助山区孩子圆读书梦”的宋芳蓉,她拒绝高薪聘请,面对艰难险阻献身山区的事迹,不是感染了、招呼了新一代学有所成,支援边远山区教育事业的徐本禹、张鹏军吗?鲁迅所具有的博大胸怀高尚的品格,难道说不是藤野先生纯真品质、博大胸怀伟大道德魅力的感染、感召与向导吗?界首市评选的“师德师风建设标兵”就是树立好典范,为教师做向导的一个重要举措。谁又能说身残志坚献身教育无怨无悔的张保国,不曾感召着界首市每一位教师为完善教师形象,加强师德师风建设而努力呢?榜样给了我们力量,给了我们激情,它鼓励着我们,召唤着我们,为加强师德师风建设而努力。新时期如何维护师道尊严,我提以下两点建议:一、尊重和宽容学生。教师要把自己放在学生的位置上,和学生一起去感受和体验。从师生交往的细微之处入手,于细微之处持他,鼓励他,引导他和帮助他。去体验他们在学习中遇到的困难、泄气及期待的心情,去感受他们在成长过程中经历的挫折、渴望。这样教师就不会因一时的冲动或失误,给学生的心灵造成伤害。我们知道,在任何班级中,学生总有好、中、差之分,有些教师对好学生则尊重、偏爱,对差生则嫌弃、厌恶。殊不知,这种做法,恰恰伤害了后进生的自尊心,轻者,使这些学生越发失去自信,产生自卑,不求上进;重者,则会使这些学生对教师产生怨恨和抵触造成师生间的矛盾。教师,应是宽容的使者!应具有肚子里能撑船的宰相胸襟去包容学生的过失,去化解学生的不良情绪,用真心去滋润学生的心田。不要盛气凌人地训斥,辱骂学生,而要激励学生、鼓舞学生、唤醒学生,其中最重要的是保护学生的自尊心。随着新课程改革的进一步开展,学生的“两级分化”越来越明显,其中的后进生,存在着较严重的消极心理,此时作为教育工作者的我们,应有效地进行引导,关爱他们,宽容他们,要明白他们时刻承受着来自父母、老师、同学甚至社会对他们的压力,其实更渴望得到老师的尊重和信任。二、严于律己,树立良好的形象。孔子曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不行。”在学生的心目中,教师是社会的规范,道德的化身,是人类的楷模。学生总是把自己喜欢的老师,看成他们学习的榜样,模仿的对象,心中的偶像。所以教师的形象至关重要,良好的教师形象,是教师素质的综合体现,是教师言传身教的保证。当教师在初次和学生或家长见面,就不仅要注意自己的着装仪表,还要注意自己的言谈举止,语言要精炼,语气要亲切,语调要和蔼,说话要利落,给他们一个精干、有气质、有魅力的教师形象。知识渊博和气质高雅的老师能让学生一看就喜欢你,接受你,那么你下一步的工作就好开展。在日常的工作中,教师还要有开朗的性格,乐观向上的精神状态,善于交流,能处理好各种人际关系,能宽容,大度,热情,有同情心等等。新时期师德师风学习心得体会【第二篇】新时期师德师风学习心得体会(精选多篇)新时期师德师风学习心得体会在新世纪我们国家新的历史时期,要建设一支为人民服务的,让人民满意的教师队伍,就必须进一步加强和改进师德建设,为师德建设注入新的内容,增加新的内涵。当前,在爱是师德之魂这个共识的基础上,把责任教育放在师德建设的首位是非常必要的。责任,是一个成熟的人对自己的内心和环境完全承当的能力和行为。正如马克思所说:“作为确定的人,现实的人,你就有规定,就有任务”,一名人民教师,他的责任无处不在,如果没有责任意识,就不会明白自己的职守,不会明确自己肩负的历史使命,也就办不好教育。因此,我们必须知责任、明责任、负责任、尽责任。我们处在一个知识爆炸的时代,我们面临的教育对象是国家与民族的未来,教师惟有不断的自我发展、自我提高、自我完善,才能更好的履行教育这神圣的职责。“做一个现代人必须取得现代的知识,学会现代的技能,感觉现代的问题,并以现代的方法发挥我们的力量。时代是继续不断的前进,我们必得参加在现代生活里面,与时代俱进,才能做一个长久的现代人”,“我们做教师的人,必须天天学习,天天进行再教育,才能有教学之乐而无教学之苦”。教师要不断的更新教育理念,用先进的教育思想武装头脑;不断的掌握广泛的文化科学知识,更新知识结构;不断的学习现代教育技术,运用现代化的教育教学手段提高工作效率;不断的反思总结,在理论的指导下大胆实践、勇于探索,“我们确不能懈怠,不能放松,一定要鞭策自己,努力跑在学生前头引导学生,这是我们应有的责任”。一名优秀的教师,应该是教学能手,更是科研先锋,这样的教师,才能可持续发展,才能更好的履行自己的职责。教师应该紧密结合教学实际,立足课堂,以研究者的眼光审视和分析教学理论和教学实践中的各种问题,进行积极探究,以形成规律性的认识。一名教师“只有研究和分析事实,才能使教师从平凡的,极其平凡的事物中看出新东西,能够从平凡的、极其平凡的、司空见惯的事物中看出新的方向、新的特征、新的细节,——这是创造性的劳动态度的一个重要条件,也是兴趣,灵感的源泉。”教师只要增强自己的科研意识,把自己的课堂、班级当成自己的“实验室”、“试验田”,并投入精力去做,就一定能使自己变科研的局外人为局内人,变可能性为现实性,实现经验型向科研型的转变。当我们的教师走上了从事研究的这条幸福的道路,就会得到教师职业的成就感和自豪感,同时也为自己的职业生涯展示了新的希望。时代的呼唤,事业的使命,教育的责任,激励着教师们长期精心耕耘在教育这方热土,斯霞、魏书生、李吉林、于永正……一位位名师、大师,桃李芬芳,硕果累累,赢得了家长和社会的敬重,这真是教师职业的魅力所在。在学生心灵中栽下一棵尊重的幼苗,用爱心去浇灌,必将伴随其生命的成长竖起人格的参天大树。“万紫千红随风去,冰心一片载玉壶”,这就是我这样一位普通教师的高风亮节!雨果曾说过:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。”我想,教师所从事的就是这种叶的事业――平凡而伟大。“言必行,行必果”,行动实践远胜于说教。师德,不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!其实,在日常的教育教学工作中,我们教师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。师德需要培养,需要教育,更需要的是――每位教师的自我修养!让我们以良好的师德,共同撑起教育的蓝天。师德师风学习心得体会新寨小学:任艳明在国家快速发展的今天,要建设一支为人民服务的,让人民满意的教师队伍,就必须进一步加强和改进师德建设,为师德建设注入新的内容,增加新的内涵。当前,在爱是师德之魂这个共识的基础上,把责任教育放在师德建设的首位是非常必要的。责任,是一个成熟的人对自己的内心和环境完全应该承担的能力和行为。正如马克思所说:“作为确定的人,现实的人,你就有规定,就有任务”,作为一名人民教师,责任无处不在,如果没有责任意识,就不会明白自己的职守,不会明确自己肩负的历史使命,也就办不好教育。因此,我们必须知责任、明责任、负责任、尽责任。我们处在一个知识爆炸的时代,我们面临的教育对象是国家与民族的未来,教师应该不断地自我发展、自我提高、自我完善,才能更好的履行教育这神圣的职责。“做一个现代人必须取得现代的知识,学会现代的技能,感觉现代的问题,并以现代的方法发挥我们的力量。时代是继续不断的前进,我们必须参加在现代生活里面,与时俱进,才能做一个长久的现代人”,“我们做教师的人,必须天天学习,天天进行再教育,才能有教学之乐而无教学之苦”。教师要不断的更新教育理念,用先进的教育思想武装头脑;不断的掌握广泛的文化科学知识,更新知识结构;不断的学习现代教育技术,运用现代化的教育教学手段提高工作效率;不断的反思总结,在理论的指导下大胆实践、勇于探索,“我们确不能懈怠,不能放松,一定要鞭策自己,努力跑在学生前头引导学生,这是我们应有的责任”。一名优秀的教师,应该是教学能手,更是科研先锋,这样的教师,才能可持续发展,才能更好的履行自己的职责。教师应该紧密结合教学实际,立足课堂,以研究者的眼光审视和分析教学理论和教学实践中的各种问题,进行积极探究,以形成规律性的认识。在学生心灵中栽下一棵尊重的幼苗,用爱心去浇灌,必将伴随其生命的成长竖起人格的参天大树。“万紫千红随风去,冰心一片载玉壶”,这就是我这样一位普通教师的高风亮节!雨果曾说过:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。”我想,教师所从事的就是这种叶的事业――平凡而伟大。“言必行,行必果”,行动实践远胜于说教。师德,不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!其实,在日常的教育教学工作中,我们教师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。师德需要培养,需要教育,更需要的是――每位教师的自我修养!让我们以良好的师德,共同撑起教育的蓝天。2014年6月开学初,我市在教师队伍中开展了“强师风、铸师魂,争做人民满意教师”的师德教育活动,并将今年定为师德建设年。育人先树德,教师只有树立好自身的形象,才能真心、真情、真意地去教育学生。通过这一阶段的学习,让我对《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》有了一些具体的了解,使我懂得教书育人的使命感和责任性,并约束与规范了我日常的教学行为,努力做一个懂法、守法、护法的人民教师。学校在师德教育活动中,开展了集体学习与个人自学相结合的方式,从多层次、多角度学习了全国优秀教师的感人事迹。使我感悟到教师职业的崇高性,认识到我的人生价值。作为一名教师,我应当为人师表,做学生的楷模,要不断提高自身的职业道
本文标题:浅谈新时期如何加强学校师德师风建设【精编4篇】
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