《会飞的孩子》精编教案（精编3篇）

好文档，供参考1/3《会飞的孩子》精编教案（精编3篇）【题记】这篇精编的文档“《会飞的孩子》精编教案（精编3篇）”由三一刀客最“美丽、善良”的网友上传分享，供您学习参考使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就下载分享吧！教学重点难点：1体会人物性格特点，领悟情境描写对表现人物的作用。教学目标：21、学会本课10个生字，会正确读写。2、有感情地朗读课文，背诵课文1、10自然段。3、理解《会飞的孩子》的含义，学习怒族孩子的乐观心态、乐观面对未来、热情友善的性格特点。教学过程设计和安排：3一、通读课文，理清段落。默读课文，弄清课文是按什么顺序写的，依次写了哪些事？二、诵读课文，疏解生字词。好文档，供参考2/31、学生轻声诵读课文，标示出各语段序号，勾画并疏解生字词。2、识记生字三、诵读感知，把握文意1、指导学生有感情朗读课文。2、学生自由读课文。四、课堂提问1、谈谈读后的体会。2、课件：最后一段中“飞得更高远中”的“飞”与题目中的“飞”意思一样吗？五、课堂小结六、作业1、《会飞得孩子》这篇课文是按什么顺序写的，依次写了哪些事？2、课文主要写了哪两件事？3、从课文内容来看，“会飞的`孩子”中的“飞”是指什么？4、人物描写的方法一般有：肖像描写、动作描写、语言描写、神态描写、心理描写。这五种描写属于正面描写，此外还有侧面描写。下面的句子属于什么描写？表现了阿江的哪写特点？“江对岸有个孩子的淡灰色身影，在蓬勃的树丛中好文档，供参考3/3时隐时现。”描写，因为距离远，只能看见阿江的大概轮廓。“只见他张开双臂……站在我面前。”