您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 办公文档 > 总结/报告 > 师德师风自查自纠报【汇集4篇】
师德师风自查自纠报【汇集4篇】【导读】这篇文档“师德师风自查自纠报【汇集4篇】”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!师德师风自查自纠【第一篇】师德师风自查自纠实验小学钟秀华通过《教师职业道德》学习使我受益匪浅,学高为师,德高为范.师德是教师最重要的素质.加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容.教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此,师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表,使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引导学生全面发展,在此我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做自我剖析,尽量做到:优良的得以发扬,失误、过失毫不遮掩.我从教十几年,认真研究业务,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育、教学和科研水平。谦虚谨慎,尊重同志,相互学习、相互帮助、坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响,从不参与赌博。坚持学习教育教学理论,不断地自我充电,因材施教。关爱学生,从不体罚学生或变相体罚学生,不参加有偿家教,不向学生推销教辅用书,不在课堂上接打手机。本人还存在的问题:教育理论学习不够透彻,只停留在表象上,没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑,甚至对某些教育政策的出台持观望的态度.其根源于本人主观上思想怠惰。.今后的改进方向:要更进一步认真学习马列主义,毛泽东思想及邓小平理论以及江泽民同志“三个代表”的理论精神,及时掌握党的工作重点方针,与党中央保持高度的一致。从思想上行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神,不要遇难而退,要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识,做到政治业务两过硬。师德师风自查自纠总结【第二篇】师德师风自查总结柳垭小学王庭芳通过几天的师德师风整顿,我的思想觉悟有很大提高。教师首先要有高尚的情操,才能以德治教,以德育人。这次学习让我看到了自己的缺点,结合自己的工作对自己存在的问题及改进措施进行了认真分析,总结如下:一、存在的问题1、工作作风不够扎实,在困难面前不能知难而上,在教学工作中有时畏首畏尾,不能得心应手。2、对待差生的耐心程度不够,对多次辅导好没有进步的学生,有放弃的想法。认为这样的学生费神费力。3、与学生家长沟通不到位。二、整改措施1、加强业务知识学习,迎难而上,敢于同一切困难做斗争,做到思想业务两不误。2、尊重幼儿家长,服务幼儿。不指责、责备家长,用诚意得到家长的信任。3、注重小节,修炼人格。耐心细致做好差生转化工作,从小事小节做好学生心中的榜样,以身作则,为人师表。师德师风自查总结柳垭小学邓素萍通过几天的师德顿,我的思想觉悟有很大提高。教师首先要有高尚的情操,才能以德治教,以德育人。这次学习让我看到了自己的缺点,结合自己的工作存在的问题总结如下:二、存在的问题1、教学经验不足,遇事心躁气急。2、业务知识不够扎实。3、班级管理不够严格,求全责备,结果适得其反。二、整改措施1、对幼儿少责斥,多了解,多信任。2、以身作则去感染每个幼儿。3、取长补短,不断进取。4、严格要求自己做孩子的表率。师德师风自查总结柳垭小学唐田通过几天的师德师风的学习与整顿,我的思想觉悟有很大提高。教师首先要有高尚的情操,才能以德治教,以德育人。这次学习让我看到了自己的缺点,结合自己的工作对自己存在的问题及改进措施进行了认真分析,总结如下:三、存在的问题1、工作作风不够扎实,在困难面前不能知难而上,在教学工作中有时畏首畏尾,不能得心应手。2、对待差生的耐心程度不够,对多次辅导好没有进步的学生,有放弃的想法。认为这样的学生费神费力。3、与学生家长沟通不到位,虽然同家长交流的次数多,但对学生的思想工作做得不到位。二、整改措施1、加强业务知识学习,迎难而上,敢于同一切困难做斗争,做到思想业务两不误。2、尊重幼儿家长,服务幼儿。不指责、责备家长,用诚意得到家长的信任。3、注重小节,修炼人格。耐心细致做好差生转化工作,从小事小节做好学生心中的榜样,以身作则,为人师表。师德师风自查自纠师德师风自查自纠小学教师师德师风自查报告【第三篇】师德师风自查自纠-师德师风自查自纠小学教师师德师风自查报告教师是人类灵魂的工程师,是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量,是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人,教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此,师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。开展师德师风建设年活动以来,学校领导高度重视,始终把抓好教师队伍建设,特别是教师的师德师风建设放在非常重要的位置,坚持长抓不懈,常抓常新。学校结合教育局《关于开展师德师风建设活动的实施方案》,在全校教师中深入开展师德师风建设活动。根据方案的要求和部署,结合我校工作实际,积极主动地开展了师德师风建设各项工作。并开展了一系列的学习、宣传教育活动,制定了行之有效的师德规范,收到了较好的效果。师德师风建设年活动从启动到现在,大部分工作已经基本完成,并取得了成效。现对我校师德师风建设检查分析情况报告如下:一、充分组织准备。我校及时召开学校领导班子会议,学习了上级师德师风活动的相关文件精神,研究部署整个活动。为确保“师德师风建设”活动扎实、有效开展,成立了以校长为组长,教导主任、班主任为成员的活动领导小组。二、动员学习扎实。学校召开了全校教师参加的“师德师风建设年活”动员大会,结合我校实际工作进行了全面要求和布置,增强了全体教职工参与活动的积极性和主动性。要求教师充分利用课余时间加强学习,制定科学合理的学习计划,在规定的时间内学完规定的篇目,并做好学习笔记(每位教师不少于1000字),每位教师有自查自评材料、有心得体会,通过学习交流,进一步增强广大教师的责任感和使命感。三、宣传氛围浓厚。师德师风自查自纠为了营造全校师德师风建设舆论氛围,学校努力开辟师德师风建设专栏、展板等,及时宣传和报道师德师风建设工作开展情况。四、创建交流的平台。为了促进交流,学校师德师风建设年领导小组将学校先进的师德师风事迹、学习资料、活动方案、信息、优秀的做法和开展的各项活动及时上报并在全校推广,以便教师相互借鉴。五、对照剖析深刻、查摆问题实在。认真组织教师对照自身的实际和工作情况,进行深刻的自我剖析和反思,要求教师认真撰写师德师风自查自评报告,查摆师德师风上存在的问题,找出差距,扬之所长,避之所短,为提高教师个人素质和修养做好充分准备。认真撰写学校师德师风建设检查分析报告,找出学校师德师风建设中普遍存在的问题,为师德师风建设的整改提高积累足够的素材、做好充分的准备。六、重点突出、务求实效。我校师德师风建设工作同学校创先争优活动结合,在党员教师中,以爱岗敬业、做楷模表率为重点,在教师中,以师德师风教育为重点。师德师风建设,重在教育,重在引导,重在建设,我校把师德师风学习教育同教职工政治学习有机结合起来,同学校工作实际结合起来,采取切实措施加以保证,通过扎实工作来实现思想认识的提高,实现教师的自我完善和成长。在广泛调查研究的基础上,制订出切合本校实际的规章制度和工作机制,使广大教职工的思想、道德、作风建设目标明确、有章可循,使学校的师德师风建设工作逐步走上经常化、制度化的轨道,这是师德师风建设能否取得实效的关键所在。继续大力倡导教书育人、为人师表的良好风尚,努力营造树师德、铸师魂、正师风的良好氛围,引导和激励广大教职工自觉加强思想建设、道德建设和作风建设,真正成为学生的楷模和表率。教育广大教师树立新观念,自觉抵制市场经济带来的消极影响。同时牢固树立服务于学校教学、科研活动的观念,为学生健康成长而积极奉献,严于律己,严守纪律,清正廉洁,树立良好的教师形象。我校师德师风建设的立足点就在于增强广大教职工教书育人、服务育人、管理育人的自觉性。把宣传学习和教育活动贯彻始终,通过深入有效的学习教育,使广大教职工认真总结经验教训,明确努力方向,进行自我教育、自我改进、自我提高。坚持以正面教育为主的原则,相信群众、依靠群众,树立正面典型,充分调动广大教职工的积极性,激励广大教职工创先争优,并且认真开展批评与自我批评,对不良风气进行坚决的整治。七、存在于的问题和不足。学校师德师风自查自纠小结学校师德师风自查自纠小结【第四篇】竭诚为您提供优质的服务,优质的文档,谢谢阅读/双击去除学校师德师风自查自纠小结|学校师德师风自查自纠小结学校师德师风自查自纠小结|学校师德师风自查自纠小结为进一步规范学校管理,促进学校师德师风建设,突出解决我镇中心得交流研讨会,组织一次师德师风理论水平测试,记好一本师德师风学习笔记,撰写1篇师德师风体会文章,上交一份师德师风个人自查及自改报告,举行一次教师进村入户家访活动,提高师德修养,增强事业心和责任心。(二)1.查摆问题。紧紧围绕“师德师风整治”专项活动主题,通过召开学生、家长、教师座谈会、发放社会调查表等形式,查找学校教师在师德师风建设中存在的突出问题,形成学校师德师风分析检查报告;教职工要对照《中小学教师职业道德规范》认真查摆个人师德问题,深刻反思个人从教以来的师德行为,形成个人剖析材料。查摆问题主要从以下十五个方面进行:(1)查有无散布有损党和国家声誉、有损教育和学校形象、有损学生身心健康的思想和言论,传播违反互联网规定的不良信息,参与邪教等非法组织及反对党和政府的集会、游行、示威等活动的行为;(2)查有无拉帮结派、搞小团伙的行为,煽风点火、造谣生事、有意制造事端的行为,目无组织、有意刁难、不服从管理和工作安排的行为,个人主义思想严重、阻碍学校发展的行为,言行不端、有损教师形象的行为,工作推诿拖拉、执行力不到位的行为,消极怠工、甚至擅自脱岗等违反工作纪律的行为。(3)查有无侮辱学生,歧视后进生,体罚或变相体罚学生的行为;或随意剥夺学生上课权利,将学生逐出教室,或以辅导、谈话为名,带异性学生单独到教师办公室和宿舍的行为。(4)查有无不备课、上课应付、批改作业不认真、辅导不用心等自以为是、敷衍塞责、马虎从教、误人子弟的现象。(5)查有无在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生,产生明显负面影响的现象。(6)查有无在教育教学活动中遇突发事件时,不履行保护学生人身安全职责的现象。(7)查有无在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的现象。(8)查有无教育理念陈旧、教法死板,不读书不学习,不思进取,不愿接受新方法、新课改等行为。(9)查有无接受家长的宴请或索要财物、向学生推销资料或学习用品、乱收费用、违规补课、有偿家教、调人情座位等行为。(10)查有无上班时间酗酒、在职经商、行为不检点等违反职业道德和违法违纪的行为。(11)查有无学校领导脱离群众、不带课、自我要求不严,管理不透明等现象;或违反财务、纪律等规定的现象;服务态度蛮横的现象;(12)查有无不服从工作调配和管理,或搬弄是非、制造矛盾、破坏团结,或在校内外制造事端、打架斗殴、参与赌博、参加或宣传非法组织等行为。(13)查有无不遵守学校考勤制度,迟到早退、无故不参加学校组织的集体活动或旷工的行为。(14)查有无传谣、造谣,利用网络发表不负责任言论、搞人身攻击的行为。(15)其它违反工作纪律的行为。2、民主评议。一是组织深入开展民主评议活动。民主评议工作由中心学校牵头组织,邀请县教育局领导参加,采取领导评、同事评、学生评、家长评、社会评等方式,评议结果记入师德档案,作为教师年度考核、职务评聘、评优评先、绩效工资发放的重要依据。二是形成学校自查自纠报告。在民主评议的基础上,学校要召开会议,组织教师、学生、家长代表等对报告认真进行分析评议。评议的重点是对师德师风认识深不深、查找问题准不准、原因分析透不透、工作措施实不实等,形成自查自纠材料,并通过会议、网络等在一定范围内公开,并上报当地党委政府和县教育局,接受各方面的监督。(三)3、惩处后进,强化警示。对在专项整治活动
本文标题:师德师风自查自纠报【汇集4篇】
链接地址:https://www.777doc.com/doc-9912998 .html