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幼儿园小班教学计划【精选8篇】【导读】这篇文档“幼儿园小班教学计划【精选8篇】”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!幼儿园小班美术、手工特色教学计划1【第一篇】合字幼儿园小班美术、手工特色教学计划小班幼儿在一学期的基础练习后,握笔和用笔有了很大的进步,不仅能独立的画出简单的线条,还能进行较均匀的涂色,对绘画有了较高的兴趣,所以,这学期针对幼儿的现状,继续加强幼儿构图技能的练习,只有画好基本形状,才能变化出各种事物,一、本学期目标及教学进度:三月:春天的秘密发挥想象,尝试运用点、线自由在刮刮卡上进行创作。运用油画棒进行涂绘多彩的春天。尝试用粘贴、穿的方法制作滑行玩具。学习用颜料和弹珠滚印线条。学习简单折纸如飞机、鲸、风车。根据教材制作立体玩具。运用皱纹纸揉团,粘贴创作图画。四月:欢乐手牵手尝试用手的不同变化进行创意拓印。用折纸和绘画结合的方法创作组合画。尝试用大小不同的瓶盖拓印出不同的园,并添画出有情节的画。继续进行手指印画的创作。尝试用搓泥的方法独立制作胡萝卜。学习用螺旋线表现卷卷的羊毛,并用棉花粘贴来表现绵羊身上的羊毛。五月:动动小巧手尝试在固定的形状上进行想象添画。发挥想象,大胆、独立进行车轮作画。掌握粘贴的技巧,并尝试将剪好的纸片整齐地排列、粘贴。利用生活中常见的物品进行印花游戏。收集各种瓶子进行装饰创作。六月:水水过夏天仔细观察,绘画夏天常见的食品,生活用品。尝试用泥塑的卷叠造型表现荷花的特征。大胆想象,尝试设计、创作自己喜欢的果盘图案。收集各种纸盒制作立体挂饰。二、美术教学材料的准备白纸、水彩笔、蜡笔、水粉、刮刮卡、弹珠、手工纸、装饰品等幼儿园小班美术课题研究计划【第二篇】幼儿园小班美术课题研究计划幼儿园小班美术课题研究计划一、课题名称:《幼儿运用色彩绘画初探》二、问题的提出:本班幼儿都是刚入园的新生,他们对于色彩的认识仅仅是表面的认识,许多幼儿连色彩的名称都不知道,只知道他们好看。幼儿具有好奇的天性,他们对于不知道、不认识的事物都很感兴趣,小小的一盒油画棒里蕴藏了无穷的乐趣,吸引他们想要去认识、寻找与发现。幼儿园美术活动很大一部分都与如何运用色彩有关,而此时又是本班幼儿认识色彩的关键时刻,基础打好了他们今后将收益无穷。所以我们选择了幼儿喜欢的色彩,将《幼儿运用色彩绘画初探》列为本班的美术课题研究。三、研究对象:小二班全体幼儿四、研究时间:2005年9月-2006年6月五、研究方法:以实验研究法为主,观察法、操作法、调查法、谈话法、文献法等方法为辅。六、研究的目的:(一)让幼儿认识各种常见的色彩,学习正确的涂色方法,对多种色彩感兴趣。(二)通过幼儿对周围环境和美术作品的感知,诱发幼儿兴趣,陶冶幼儿情操,开启智力,在获得美感和喜悦的同时Ji发幼儿的创新精神。(三)通过“观察—体验—发现—想象—表现—创造”来开展活动,让幼儿观察、游戏、创作等具体实践活动来进行,学习色彩的运用。七、课题研究步骤:(一)准备阶段:2005年9月1、认真学习《纲要》精神,学习有关美术教育方面的文章,进一步更新教育观念,改变传统教育模式,以幼儿为主体,贴近幼儿实际,注重活动的操作性和启发性,循序渐进、由潜入深,促进幼儿运用色彩能力的发展。2、对小二班幼儿进行认识色彩、运用色彩水平的测试,为开展《幼儿运用色彩绘画初探》课题做准备。3、根据幼儿的实际情况制定研究计划。第一阶段(2005年9月——2006年1月)1、收集有关作品,组织幼儿共同欣赏,以Ji发幼儿对色彩的兴趣。2、根据幼儿的实际情况,选择相关内容进行运用色彩绘画的教学,初步培养幼儿对色彩的兴趣。3、收集相关材料,阶段小结。第二阶段(2006年2月——2006年6月)1、调整策略,选择适合小班幼儿运用色彩绘画的教学内容进行指导,提高幼儿运用色彩绘画的水平。2、启发引导幼儿、为幼儿创设一个宽松、和谐的环境,选择各种内容,运用各种手段,开运用色彩绘画教学,让幼儿在美术活动中感受和体验,引导幼儿发挥想象,富有个性的表现自己,在活动中展示出天真稚拙的美、大胆的创造,增强幼儿的兴趣和自信心。3、对幼儿进行后测,并收集相关材料。(三)总结阶段:2006年5月——2006年6月1、做好总结工作,整理资料,撰写研究总结。2、收集幼儿的作品,布置作品展。幼儿园小班美术【第三篇】幼儿园小班美术(泥工)教案:棒棒糖树目标1.在学习搓长条的基础上,引导幼儿学习用长条圈成一个螺旋形,制作棒棒糖。2、会用棒棒糖来装饰一棵树,变成棒棒树。准备每人一块泥胶、泥胶板、没有树叶的树图片。过程1.讲故事,引起幼儿的兴趣。教师:讲《棒棒糖树》的故事。2、出示棒棒糖的图片,引导幼儿观察其外形特征,激发制作兴趣。教师提问:你们吃过棒棒糖吗?这些棒棒糖是什么形状的?3、示范棒棒糖树的制作方法。(1)、引导幼儿根据棒棒糖的特征,明确制作步骤:先拿一点泥胶放在泥胶板上,再用手掌心来回地搓长条(就像我们以前学过搓面条一样,搓的细又长),再将长条圈圆变成棒棒糖。(2)、教师示范制作。4、幼儿制作棒棒糖。(1)、教师交代制作规则:1、请小朋友在制作的时候自己安静地做制作。2、不能把泥胶捏的碎碎地洒在桌上和地面上。3、用不完的泥胶要把它团圆放回在碟子里。4、希望小朋友还可以做出跟老师做的不一样的棒棒糖哦。(2)、教师注意指导幼儿用正确的方法进行搓长条,然后再圈圆变成棒棒糖粘在树枝上,做成棒棒糖树。5、展览幼儿的作品,同伴间相互欣赏评价。小班美术教学计划【第四篇】篇1:小班幼儿园美术教学计划2013-2014学年第一学期小班美术教学计划达仁镇中心幼儿园张文霞一、幼儿特点分析小班幼儿对外界的各种物体和图形都感到新奇,初入幼儿园还不习惯于有组织的活动,对绘画是怎么一回事也并不清楚。幼儿观察能力差,手的肌肉极其功能尚未发育完善,还不能有意识的用绘画表现事物,他们喜欢手拿笔在纸上涂鸦,他们喜欢的是画画的过程,对于画什么内容并不感兴趣。做为一名美术教师应该着重引导和帮助幼儿由不习惯过渡到习惯,由不清楚过渡到清楚,让幼儿对绘画产生兴趣,本学期我计划从以下几方面入手:二、实施步骤;(一)培养幼儿对绘画的兴趣:1、运用看看、做做、玩玩的方法,激发幼儿学画的兴趣。(1)组织幼儿观看幼儿园墙壁上图画和一些手工制作,告诉他们这是老师画出来的,还可以带领幼儿看看中大班幼儿画画的情景和画的内容,让幼儿知道自己也能画,而且还能画得很美丽。(2)鼓励幼儿放心大胆地自由涂抹,练习手指、手腕的动作,教师对幼儿绘画的内容、题材、形式及技巧等不能提过高的要求,而是鼓励幼儿大胆用笔,以轻松愉快的情绪和浓厚的兴趣去随意洽涂抹,自由表现。(3)经过一段时间的练习,可采用游戏的方法,如添画游戏、涂色游戏等,使幼儿逐渐有意识、有目的的画出一定的线条。2、运用多种多样的材料,提高幼儿的学画兴趣。可以让幼儿拿教师制作的印章或笔帽、蔬菜等,蘸色盖印在纸上;可以让幼儿用手指或手掌直接蘸无毒颜料。在纸上印出不同色彩的指纹或掌印;也可以教幼儿将颜色滴在纸上。用嘴或小管吹出各种自然的纹理;还可教幼儿使用棉签进行简单的涂染。(二)、训练幼儿画出基本线条和简单的形体技能。1、线、形体的训练师要结合日常生活中幼儿熟悉和喜爱的事物选择外形可以概括或点、线的物体为内容,如用点画“飘落的雪花”,用直线画绿绿的小草、用横竖线画“好玩的梯子”。画斜线时引导幼儿想象滑梯、山坡等,幼儿就会懂得斜线的含意。圆是幼儿绘画中最早出现的图形,为了使幼儿较好地掌握画圆的方法可以教他们使用徒手做悬空练习的方法,经过多次练习后再进入用笔在纸上直接作画的阶段。小班幼儿作画时,往往只看一看所要画的物体,只得到一个笼统的印象就终止观察。这样所描绘出的形象,只能是最简单而粗略的,所以教师要注意培养幼儿的观察力,绘画一些生动的熟悉的事物。2、色彩的训练小班幼儿对色彩的感受力很强,但不能正确说出它们的名称,更不会把某些物体固有的颜色正确地表现出来,在作画时,往往任意取用一枝笔不加选择的涂色,或是选取一种自己喜欢的颜色一直涂到底。因此,在教学过程中教师要有意识地引导幼儿认识几种颜色的名称,学习辩别相近的色彩(认识渐变色),同时训练幼儿涂色的技能,不要涂到轮廓线的外边去。(三)、进行必要的常规教育1、教会幼儿正确的画画姿势,包括坐的姿势,执笔的姿势和画画的姿势,手眼保持一定的距离,握笔自然。2、教会幼儿认识和使用绘画工具和材料,培养幼儿绘画时的良好习惯。以上是我针对小班幼儿特点制定的美术特色计划,在实施过程中我将根据实际情况灵活调整争取达到最佳的教学效果。辅导幼儿绘画是一项艰难的工作,这一步训练虽说容易,但往往做起来是很困难的。这就要求我们教师要时刻注意调整自身所处的地位,细心地去了解每个幼儿的潜在能力,大胆地做出新的尝试。科学地评价每位幼儿的作品,并做出随机记录。通过在绘画活动中发挥孩子的创造离,使他们能够在游戏创造中找到绘画的乐趣,敢于用线条、色彩、形状来大胆表达自己的意愿,并通过绘画表达对美好世界的向往和追求。他们手中的稚笔将带着一颗颗纯真质朴的童心描绘出一个五彩缤纷的美丽世界,通向更加灿烂的明天2:小班美术计划小一班美术计划一:小班幼儿的年龄特点分析:刚入园的小班幼儿喜欢手拿笔在纸上涂鸦。但由于观察力较差,手的肌肉极其功能尚未发育完善,还不能有意识的用绘画来表现事物。他们喜欢的是绘画过程,对于画什么他们并不感兴趣。在图画过程中对偶尔出现的一些形象产生联想,而且容易改变。他们绘画的技能还不能完全表达他们对生活的认识和理解,经常用语言和动作来补充绘画的内容。二:实施步骤在教幼儿绘画过程中,首先让幼儿掌握形,其次掌握色彩,最后掌握有关空间的简单知识和技能。先教他们使用涂染的方法。只要用笔按照物体的大致轮廓摸样涂染就可以。用这样的方法,小班幼儿短时间里就可以画出较为生动的任人物形象。在初步掌握涂染法的基础上,可循序渐进的教幼儿学习基本的线条,基本形状。色彩是绘画的基础之一。幼儿对各种色彩表现出很大的兴趣。但他们还不能正确辨认各种颜色,也不能用相近的颜色去涂色。因此教师结合绘画的内容,逐步角幼儿学会辨认颜色并正确使用颜色。引导幼儿从杂软无章的构图到把物体安排在一条线上,以区分上下。在不断丰富幼儿生活经验和发展智力才能的基础上使他们的画,不断完善。三:具体安排1泡》2小雨》第二周:1果》2的饼干》1阳》21的气球》2头发》十月份:1的石头路》2的围巾》第六周:1糖》2宝》第七周:1蚪》2九月份:第一周:、美术活动《吹泡、美术活动《大雨、美术活动《大苹、美术活动《好吃第三周:、美术活动《红太、美术活动《面条》第四周:、美术活动《美丽、美术活动《我的第五周:、美术活动《彩色、美术活动《小熊、美术活动《棒棒、美术活动《蛋宝、美术活动《小蝌、美术活动《小手巾》第八周:1、美术活动《可爱的小草》2、美术活动《美丽的花朵》十一月份第九周:1、美术活动《秋天的果子》2猬背果》第十周:1兔穿花衣》2芦》第十一周:1卜》2蝶》第十二周:1太阳》2姐姐》十二月份:12的手套》第十四周12的小房子》第十五周:1虫》2的小手》第十六周:1笼》2篇3:小班美术计划教案白河县幼儿园教师教学活动教案-7月单位:白河县幼儿园、美术活动《小刺、美术活动《给小、美术活动《糖葫、美术活动《大萝、美术活动《花蝴、美术活动《彩色、美术活动《月亮第十三周:、美术活动《雪花》、美术活动《漂亮、美术活动《雪人》、美术活动《可爱、美术活动《毛毛、美术活动《神奇、美术活动《红灯、美术活动《梅花》时间:2015年3月科目:美术年级:小(一)班教师:王能琴幼儿园小班第二学期美术活动计划一、学情分析:小班是美术的涂鸦期,这一阶段幼儿的注意力不稳定,小肌肉发育还不完善,手的动作不够协调,喜欢乱涂乱画,把绘画视为游戏,另外这一时期幼儿已开始产生想画点什么的意愿,有时还会给自己的乱涂乱画起名字,可实际上画的东西总是很难将自己的意愿表达出来,于是小班幼儿在涂鸦过渡期很容易失去表现的勇气,不敢画,画的不好的心理导致孩子在美术活动过程中产生“老师我画不来”,纸上一片空白,老
本文标题:幼儿园小班教学计划【精选8篇】
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