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“一校一品”党建文化建设活动具体实施方案【4篇】【前言导读】由网友为您整理收编的““一校一品”党建文化建设活动具体实施方案【4篇】”精选优质范文,供您参考学习,希望对您有所帮助,喜欢就下载支持吧!“一校一品”党建文化建设活动实施方案1为推进学校党建工作常抓常新,丰富党建内涵,进一步深化创优争先活动,巩固和发展党建示范区创建成果,根据市教育工委《兴化市“一校一品”党建文化建设工作实施方案》(号)文件精神,结合我校实际情况,我校党总支就“一校一品”党建文化建设活动制定以下实施方案:一、指导思想:以党的十七届六中全会精神为指导,深入贯彻落实科学发展观,积极落实市教育工委《兴化市“一校一品”党建文化建设工作实施方案》精神,紧紧围绕学校核心工作需求,深入开展党建品牌创建活动,不断增强学校党组织的创造力、凝聚力、战斗力,为提升学校党组织科学建设水平、办人民满意教育提供智力支持和组织保障。二、党建品牌名称:“活动引领,共建幸福之家”三、党建品牌建设主要目标任务:以党建品牌建设为抓手,建立健全促进和谐幸福校园建设的长效机制,做到学校建设出精品、文化活动上层次、制度建设有特色、师生生活有品位,使“幸福校园”成为全校师生人生追求的目标与境界,形成共建和谐、共享幸福的良好局面。四、党建品牌建设途径和措施:1.营造学习型党组织。要求党员每学年要读1本政治理论书籍,写3000字的读书笔记,看2—3本教育教学理论书籍或杂志,写4000字的教育教学论文。定期召开学习交流会,让全体党员实实在在地做到“学习创优”。2.着眼于党员、教师的发展,去探索、构建新的管理机制,使每一位教师的课堂人生能够得以充分地焕发。(1)传承学校文化,彰显教师职业内涵。(2)提升校园文化,增强责任意识。(3)强化校本教研,促进教师专业成长。(4)通过读书舒展心灵。(5)通过合作享受快乐。(6)通过课题升华课堂。7.通过学习反思自己。3.共产党员先锋岗活动。开展“三亮三比三创”主题教育活动,充分发挥好党员的先进性,使先锋岗活动成为党员保持先进性的长效机制,既讲榜样先锋性,又讲党性、纪律性。“一校一品”党建文化建设活动实施方案2为切实加强我支部德育和思想政治工作,结合我校支部实际,在建立健全支部党员活动室的基础上,现建立我支部“一校一品”党建文化建设实施方案。一、指导思想以党的十九大精神为指导,以党建特色化建设为主线,以深入推进创先争优和党建示范学校创建活动为动力,紧紧围绕“教书育人”中心,党建特色创建,突出学校党建工作转型创新,充分发挥学校党组织和党员在惠及学生终身发展、服务教师专业成长、促进教育科学发展方面的战斗堡垒和先锋模范作用。二、品牌名称党员示范班,党员责任卫生区,党员示范学生宿舍。三、背景分析本支部党员7名,为了深入开展“两学一做”活动,以“党员示范班,示范卫生区,示范宿舍”等为抓手,为更好地推进党的先进性建设,充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用,发挥先进模范的榜样激励作用,形成学习先进、崇尚先进、争当先进的浓厚氛围,推动学校教育教学质量全面提高,有效促进学校各项工作的开展。把抓好德育、思想政治工作、师德师风作为建设现代学校的重要任务,落实到教学科研活动中,体现在教书育人全过程。四、创建目标1、着眼于保持和发挥党的先进性,增强党组织的凝聚力,切实加强党风廉政建设,力争在今年内把学校党支部建设成为永平县教育系统基层党建工作示范点,实现学校教育事业健康协调可持续发展。2、创建五好标准:领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好。3、提高党员的政治思想素质。通过开展各种创建活动,使党员队伍素质优良,作风过硬,纪律严明,牢固树立讲原则、讲纪律、讲团结、讲大局、讲奉献的组织观念,培养全校师生爱国爱党爱乡爱校中的情感意识。4、提高教师的教育教学质量。通过开展各种创建活动,发挥党员的号召力,以优带有,以有变优,提高党员教师在工作,生活中的作用和学习实践活动的自觉性,促进党员教师的专业成长,促进教育教学工作和各项工作协调发展,促进学生的发展,全面提高教育教学质量。5、提高我支部教职工对党组织的认同度。通过开展各种创建活动,增强党员的党性观念及服务意识,促使党组织的政治优势、组织优势和群众优势得到充分发挥,密切党群关系,使党员在本职岗位上起到先锋模范作用。五、组织机构成立“一校一品”党建文化建设领导小组组长:王海军(党支部书记、校长)副组长:程杨果、张会军成员:全体党员六、具体措施(一)党员示范岗:党员在德、能、勤、绩、廉等方面具有示范作用。(二)党员责任区、党员示范区:在制度建设、管理措施、责任落实、成果成效等方面具有创新超前意识。(三)党建地方经济文化展示:展示乡村党员带头致富、先进典型,先进基层党组织成果。七、实施步骤和时间安排第一阶段:制定方案,学习宣传(2021年3月下旬)。学习文件精神,起草初步方案,提交实施方案,明确党建品牌创建计划和年度目标,召开动员大会,部署创建工作。第二阶段:精心实施,有序推进(2021年4月—10月)。组织开展相关主题活动,形成浓厚的品牌创建氛围,培育品牌。在品牌创建过程中,进一步完善制度与机制,加强监督检查力度,跟踪掌握党员的工作作风、工作质量与效率等情况;着眼于长远,不断总结创建经验,发现问题,改进工作,坚持把党建品牌的创建活动推向深入;持续营造品牌创建氛围,巩固党员的品牌意识、服务意识,不断发展与完善品牌。第三阶段:开展交流,组织评议(2021年11月-12月上旬)召开民主生活会,各自对照“一校一品”特色建设成果交流,互查互评,对创建过程中的问题集中进行点评,肯定成绩,归纳经验,指出不足,推进示范工作深化拓展。第四阶段:考核阶段(2021年12月下旬—2022年1月)接受中心校党总支、各级党委对创建工作进行检查验收,总结经验教训,收归相关台账资料。龙门乡官上村完小党支部“一校一品”党建文化建设活动实施方案3为进一步深化创先争优活动,充分发挥学校党组织在教育改革发展中的政治核心作用,推进学校党建工作创新,繁荣党建文化,巩固和发展学校党建示范校创建成果,根据市委组织部、市委教育工委部署,结合我校具体情况,决定继续开展“做幸福的二中教师”的党建文化建设活动。现提出如下实施方案:一、指导思想以党的十七届六中全会精神为指导,以党建特色化建设为主线,以深入推进创先争优和党建示范校创建活动为载体,以党建课题研究为引领,紧紧围绕“教书育人”中心,突出学校党建工作转型创新,着力让学校党组织和党员在惠及学生终身发展、服务教师专业成长、促进教育科学发展等方面充分发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用,全面提升我校党组织建设的科学化水平,为办好人民满意的学校提供坚强的组织保证。二、活动内涵通过“一校一品”党建文化建设活动,着力推进学校党组织实现六大转型:学校党组织管理格局,由条块分割全面向条块结合转变;学校党组织设置形式,由相对单一向灵活多样转变;学校基层干部管理模式,由偏重管理向管理服务转变;党员作用发挥,由被动执行向能动自觉转变;学校党组织活动方式,由相对封闭向党群互动转变;学校党建管理手段,由传统型向现代信息化转变。围绕实现学校党建“六大转型”,从加强组织建设、党员教育管理、战斗堡垒作用发挥等方面确定“做幸福的二中教师”为我校的党建研究课题。三、总体目标力争在2013年建成“泰州市党建工作特色学校”。四、方法步骤2012年的创建活动分四个阶段进行:第一阶段:制定方案,学习宣传(2012年4月)。校党委对近年来党的思想建设、组织建设、制度建设、队伍建设、党风廉政建设等方面进行综合分析、客观评价,重点挖掘党建工作中的亮点和存在的薄弱环节,制定“一校一品”党建文化建设实施方案,明确党建品牌创建计划及年度工作目标,并组织宣传活动,采取适当方式向群众公布,公开承诺,接受监督。第二阶段:精心实施,有序推进(2012年5月—10月)。按照活动方案和公开承诺,积极开展好专项创建活动。要强化措施,狠抓落实,逐层推进创建工作,确保各阶段目标达成。第三阶段:开展自查,组织评议(2012年11月上旬)。迎接市委组织部和教育工委初评活动,以此促进整改提高。同时还要组织党员、群众对学校“一校一品”党建文化建设情况进行评议,并建立评议情况专项台账,作为推荐泰州验收及评选表彰的重要依据。第四阶段:迎接验收(2012年11月下旬—2013年1月)。在自查初评的基础上,向泰州教育工委申报现场验收。届时将对照《泰州市学校党建特色品牌评估标准》,通过查阅资料、实地考察、走访座谈、群众测评等方法,重点检查党组织品牌建设方案制订情况、党建品牌创建活动开展情况、预定目标任务落实情况;重点考评党建品牌是否具有鲜明的时代性、针对性、典型性、实效性、推广性。评选考核注重工作实绩和社会公认度,广泛听取党员和群众意见。经验收达到评估标准的学校授予“泰州市党建工作特色学校”荣誉称号。五、相关要求(一)高度重视。“一校一品”党建文化建设活动是巩固和拓展创先争优活动成果的重要举措,是创建学校党建工作示范校活动的有力抓手;开展此项活动,有利于充分发挥学校党组织推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用,有利于促进党员干部作风转变、进一步发挥模范带头作用,有利于认真落实教育教学改革创新和提升质量的要求。学校高度重视,将成立相应的领导机构和工作班子,抽调精干力量,分解工作任务,明确工作标准,落实责任到人。党组织负责人要认真履行第一责任人的职责,对创建活动亲自动员,亲自部署,切实加强组织领导和具体指导。学校党建品牌创建工作将列为对学校年度工作考核的重要内容。(二)注重结合。要坚持将“一校一品”党建文化建设与创先争优活动相结合,以创建优质的品牌载体推进“践行师德创先争优,办人民满意的教育”活动,推动教育事业科学发展、率先发展、特色发展;与党建示范校创建活动相结合,在党建工作规范化建设的基础上进一步研究党建工作特色化,进一步放大示范校的引领辐射作用;与“三争三创三满意”和“党组织晋位、党员争先”活动相结合,引导党员教师争当爱生模范、教学能手、敬业先锋,让学生、家长、社会满意;与学校实际相结合,充分挖掘本校的文化积淀,弘扬优良传统。(三)放大效应。要加强“一校一品”党建文化建设理论和实践研究,将“一校一品”党建文化建设列为党建研究课题,所有申报学校均要确定具体的课题内容,并形成研究报告,通过研究不断提升党建文化建设的理论高度和实践效果。要通过“一校一品”党建文化建设,着力把党组织和党员的先进性、影响力凸显出来。要切实把活动成果运用到解决影响和制约科学发展的深层次矛盾和问题上,运用到解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题上,运用到解决党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题上,不断扩大党建工作的辐射力、带动力,更好地服务于教育的科学发展。“一校一品”党建文化建设活动实施方案4为进一步深化党建活动,充分发挥党组织在学校发展中的政治核心作用,推进学校党建工作创新,繁荣党建文化,巩固和发展学校党建成果,根据《关于在全县教育系统开展“一校一品”党建文化特色示范学校创建工作的通知》建委教〔2020〕63号)文件精神,我校党支部结合学校实际经过认真研究,积极讨论,将“打造三声校园筑梦幸福教育”作为我校党建品牌,并就这一品牌制定如下方案:一、指导思想全面贯彻落实党的十九大精神,以习近平新时代中国特色社会主义教育思想为指导,按照“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局要求,以落实全面从严治党要求为主线,以“立德树人”为根本,围绕学习型服务型创新型党组织建设,充分发挥学校党组织和党员在惠及学生终身发展、服务教师专业成长、促进教育科学发展方面的战斗堡垒作用和先锋模范作用,把学校党建文化建设成为激励和引领爱岗敬业、奋勇前进的强大精神力量,为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人、加快教育现代化提供坚强有力的政治、思想和组织保障。以“打造三声校园筑梦幸福教育”这一党建特色化建设为主线,以深入推进创先争优和党建示范校创建活动为动力,以党建课题研究为引领,紧紧围绕“教书育人”中心,突出学校党建工作转型创新,充分发挥学校党组织和党员在惠
本文标题:“一校一品”党建文化建设活动具体实施方案【4篇】
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