《信客》精编教学教案（最新4篇）

参考资料，少熬夜！《信客》精编教学教案（最新4篇）【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“《信客》精编教学教案（最新4篇）”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！《信客》教案【第一篇】学习目标：1、积累本课生字词。2、有感情地朗读课文，整体感知课文内容，通过独立阅读，能有自己的感悟和见解。学习重点：1、对信客的工作的细致描写。2、感受信客的品格和精神。学习难点：体会作者蕴含在字里行间的思想情感学习内容及流程：一、课前自主预习独立预习课前完成1、阅读课文，把握课文的主要内容。2、字词积累（1）给下列加粗字注音唏嘘（）噩耗（）焦灼（）猝然（）伎俩（）吊唁（）文绉绉（）诘问（）（2）理解重点词语的含义猝然：伎俩：诘问：焦灼：颠沛：诺诺：吊唁3、了解作者4、了解背景作者的家乡浙江余姚，离上海比较近，20世纪初，民不聊生，有不少人去上海谋生。当时邮政业务尚未普及到乡村，城乡之间通讯需要专人承担，于是“信客”这种特殊的职业也就应运而生。作者从小就听人家讲家乡信客的故事长大，对信客的酸甜苦辣记忆犹新，于是就写了此文。课文写了两代信客的命运，着重刻画了一个受人敬重的信客形象。二、我的课堂整体阅读，初步感知1、朗读课文，整体感知课文2、提问：通过自主学习，你认为课文主要写了什参考资料，少熬夜！么内容？试复述课文内容。3、下面还有这几个问题，请大家分小组讨论，共同完成，并推选展示讨论结果（1）请用一个字来概括你对“信客”这种职业的初步印象。（2）信客工作的“苦”体现在哪些方面？（3）你喜欢信客吗？为什么？（4）作者重点写了信客的什么事迹？为什么要重点写？三、课堂能力训练仔细读题积极思考，认真完成1、下列加线的字注音不正确的一项是（）A、接济（jì）文绉绉（zōu）B、噩耗（è）伎俩（jìliǎnɡ）C、吊唁（yàn）唏嘘（xī）D、诘问（jié）焦灼（zhuó）2、找出有错别字的一项（）A、信客已经长途跋涉了二三十年。B、他读过私塾，年长后外出闯码头。C、我名誉糟蹋了，可这乡间不能没有信客。D、茅屋外只有劲利的山风。3、下列每组词语都有错别字，指出后并加以改正。A.克扣接济噩耗低媚顺眼（）B.唏嘘希罕呵斥风尘苦旅（）C.诘问伎俩颠沛穷愁了倒（）D.焦灼吊唁鸡零狗粹长途跋涉（）四、课后拓展提升温故知新拓展视野信客死后，有很多人来吊唁，请你写一段话，作为信客的墓志铭。（提示：信客墓碑上的文字就其内容是对他生平事迹和品质的概述，语言要力求简练、通畅。）信客之墓志铭：五、我的收获（请同学们写下你心中的感悟、收获。）《信客》教案【第二篇】教学目标：1、把握文章脉络，理解思想内容。2、揣摩典雅而又精辟的语言。3、树立诚信为本的做人理念。教学重点：1、了解信客的职业道德和优秀品格。2、揣摩典雅而又精辟的语言。教学设计一、整体感知1、速读课文，理清文章脉络。参考资料，少熬夜！1）从业缘起老信客自感失去了信誉，做不下去了，找到了落魄返乡的青年。这个青年为老信客的诚心所动，终于接受了这份差事。2）信客生涯新老信客叙谈从业之苦。工作极其繁忙，除收发信、物，捎带口信，还须听凭顾主絮叨；遇有噩耗，自然承当发泄幽怨的出气筒；传递遗物，难免遭受无端的猜疑；带人读写书信，每与人同生悲切；揭穿顾主败行，惨遭打骂诬陷道路凶险，加之腿脚有病，信客无奈卸却差事。3）转业之后人们终于想到他的好处，在生活上接济他。打过他的人，幡然醒悟，在乡里设了代办处，并向他道歉。信客以代人写书信为生，后来当了小学教师，进而升为校长。信客死后，葬在老信客的墓旁，前来吊唁的人很多。2、依据情节，归纳信客品格任劳任怨、诚信无私、待人宽容、通达事理3、主题本文刻画了一个受人敬重的信客形象，赞美他任劳任怨、诚信无私、善良宽容，说明无私奉献的人总是能赢得敬重和爱戴的。二、研读赏析1、在结构上，作者是怎样安排信客和老信客的材料的？这样写有什么好处？文章的明线主要叙写了老信客的从业生涯，交代老信客的命运是一条暗线。这样写既突出了重点，又表现了老信客对信客的深远影响。2、怎样理解作者对老信客的态度？老信客对表现主题起什么作用？作者对老信客的态度是同情和赞赏的。本文的主题是通过信客职业道德和优秀品格表现出来的。老信客的行为同样从不同侧面起着表现主题的作用。3、本文语言有什么特色？教学方法【第三篇】1、自读点拨法。本文节选自《文化苦旅》，但入选部分独立成篇，叙述完整，人物鲜明。指导学生在自读中把握信客的事迹和品质，领会作者的写作意图。2、诵读品味法。学者散文的风格比较典雅，清词丽句随处可见，给人以很大的品味赏析的空间和美感，指导学生品味佳句，领悟语言表达提高的途径。3、拓展延伸。信客品质的核心是诚实、奉献，鼓参考资料，少熬夜！励学生结合生活体验，如现代社会对健全信用体制的呼唤等，体察作者的写作意旨。教具准备【第四篇】多媒体CAI课件、投影仪、打印好的文字资料、录音机