特殊教育学校少先队活动方案(案例)实用3篇

好文供参考!1/8特殊教育学校少先队活动方案(案例)实用3篇【引读】这篇优秀的文档“特殊教育学校少先队活动方案(案例)实用3篇”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！特殊教育学校少先队活动方案1一、活动目的及意义为进一步夯实我镇少先队组织建设，不断提高少先队鼓号队和少先队礼仪整体水平，扩大组织影响力，培养广大少先队员组织意识、集体意识，增强光荣感和责任感，充分展示我镇少年儿童朝气蓬勃、积极向上的精神风貌。二、活动组织为使本次展演活动顺利进行，特成立本次活动领导组组长：xxx副组长：xxx成员：xxx三、展演单位好文供参考!2/8镇中心校新滩大坝成凤三角四、活动时间及地点（初定）五、展演形式演奏必备曲目和自选曲目参展（演奏中可编排队列变化表演），由现场评委打分，最终按分数从高到低评选出前三名。镇中心学校组织评委到各校现场打分。六、鼓号队规模大、中、小型鼓号队均可。七、展演规则1、展演的必奏曲目为《出旗曲》、《行进曲》、《退旗曲》，另外的参赛曲目为全国少工委审定的少先队鼓乐队礼仪用曲----《中国少年先锋队鼓乐队总谱》。（曲与曲之间必须奏《间奏曲》）2、展演队伍疏密有致，整齐美观。鼓号队参演人数不少于36人（不含指挥）。每支鼓号队必须由1名队员担任指挥。3、旗手、护旗手要配带红领巾，其余演奏人员如穿鼓号服可不用配带，其他服装均需配带红领巾。4、演奏形式是5—8分钟在定点区域表演。5、比赛得分去掉最高分和最低分，取平均分作为参赛单位最终得分。好文供参考!3/8八、评分标准（满分100分）。1、基本状态5分。服装基本统一，队容整齐，组织纪律性强，精神面貌好。2、进退场5分。上下场不拖沓，干脆利落。3、乐器5分。乐器配置符合比例，声部音量配比合理。4、指挥5分。指挥动作规范，干脆利索，能调控全局，速度稳定。5、演奏60分。号音准确嘹亮，曲准音齐20分；大鼓大镲、小鼓小镲节奏稳健、动作正确一致各20分；各种乐器持器、演奏动作规范、速度准确，配合默契20。6、编队15分。队形变换美观、整齐，设计新颖，有创意。7、规定曲目外，有自选曲目每套曲子加1—2分。特殊教育学校少先队活动方案2活动目的纠正队员追星的盲目性，领会科学技术是第一生产力”，培养队员学科学、爱科学的思想，锻炼他们的动手实践能力，激发队员的创造思维。活动准备好文供参考!4/8l·收集有关科学家的故事、事迹及成就。2·自己动手制作一件科技小展品。活动过程1·让队员了解一名自己最喜爱的科学家，要知道他刻苦学习的故事，体会他们发奋学习、立志成才的精神，清楚他们的研究成果或创造发明，挖掘其得以成功的原因。2·举办我的偶像展示会，队员将自己收集的材料，通过电视、广播、板报等途径进行传递、交流。3·自办科普小报，开辟心中最亮的明星专栏，举行“科学家故事会”，讲一个有关我心中的科技明星的故事，让队员感受科技明星们散发的光和热。4·组织我们是未来科技小明星主题队会，探讨科技与人类进步、科技与兴国兴家、我为家乡未来发展出谋划策等话题。5·建立科技信息网络。，了解最近科技发展的情况，通过观看电影、电视、阅读书报，收集国内外的科技信息。6·举办科技之花成果展，结合兴趣小组和课外活动，发动队员开展小发明、小制作，小实验的活动，并适时进行展览。7·进行总结。队员可以写自己的体会，谈自己的好文供参考!5/8感受。特殊教育学校少先队活动方案3一、活动时间xx年3月开始，持续开展。二、组织安排学校少先队大队部三、活动步骤第一阶段：家乡文化搜索1、内容搜索：（1）历史文化：搜寻家乡历史名人、历史故事等。感受家乡劳动者的创业艰辛和成就。（2）民间艺术：搜寻起源于本地的地方曲艺、民间歌舞、乡村古乐、特色工艺等民间艺术，感受劳动人民的聪明智慧，挖掘民间艺术的文化内涵。（3）民俗文化：搜寻本地有特色的民众风俗，如衣、食、住、行习俗，民众传承的社会生活文化，如节日习俗，婚丧礼仪习俗等。汲取民俗传统文化中的有机营养，体会淳朴、淳厚的民风民俗，弘扬传统的民俗文化。（4）名人轶事：了解包括家乡有关（祖籍本地或在本地居住过）的古今名人大家及其轶事。好文供参考!6/8（5）美文名篇：包括与家乡有关联的名人撰写的或反映本地生产生活和风俗习惯的'诗词、歌赋、散文、小说等。（6）现代经济和现代文化：当代新崛起的在全国或省内有一定影响力的大企业、产业链条或产业集群。本地特产：搜寻特产，如水产品、手工制品、工艺制品等。（7）了解家乡社会主义新农村设后的农村发展远景和目标。2、活动形式：（1）个人搜寻：号召全校少先队员通过读书、上网、访问有关专家、老红军、老干部、本地名人、企业家等多种途径广泛查阅和搜集资料。（2）互动交流：定期将个人搜寻到的资料以班队会、黑板报、校园广播等形式进行互动交流，达到人人参与，人人了解。（3）实地参观：组织部分青少年代表实地参观文化活动场所、特色工艺制作等，让青少年直接感受家乡发展的文化氛围。第二阶段家乡文化进校园1、辅导员老师在各中队进行引导教育。编好教育真实，内容详细，并且很好地结合实际和人文地理，融好文供参考!7/8入经济、文化、典故、道德的教案，做到了与课本接轨，与青少年思想动态接轨。2、学校在五年级和七年级开设家乡文化课。有自己成型的家乡文化课校本教材、有专任教师、有教案、有固定的课程设置。教学内容结合自己当地特色和搜集到的内容编写了校本教材，突出时效性，突出特色。第三阶段：整理和创作。对搜索结果进行认真整理、思考和归纳，以多种形式进行创作，组织丰富多彩的主题活动，促进家乡文化的传播和宣传。主要开展以下活动：1、组织家乡文化故事会。以收集历史故事、名人轶事、民间故事为内容，动员学生了解身边的故事，宣讲身边的故事。2、开展“可爱的家乡文化”作文比赛。以学生的切身感受，反映改革开放以来家乡的变迁，介绍家乡的特色文化。3、开展电脑作品展示活动。以“可爱的家乡文化”为主题，动员学生把家乡的文化、家乡的变迁，通过幻灯片、动画等电脑作品展示出来。有条件的单位要通过ｄｖ、摄影等形式，反映家乡丰富多彩的文化和改革开放以来的新变化，并积极提供dv短片、数码照片。4、开展红领巾与城市共成长“三小九个一”活动。好文供参考!8/8以小记者、小访问团、小考察团等形式，从小读者、小摄影团的小镜头中搜索城市大变化，通过青少年的亲身体验，记录家乡发展的速度，了解家乡发展的远景。树立了解家乡、热爱家乡、建设家乡的新观念。5、编辑整理《学校家乡文化集粹》。第四阶段：家乡文化成果展示（1）个人和小组的创作，以“我眼中的家乡文化”、以文章、摄影作品、绘画作品、文艺作品等各种形式为表现手段。（2）学校的创作。以“可爱的家乡文化”为主题开展班队会活动，做到每个学校都有一个拿得出的特色家乡文化的少先队主题队会。第三阶段：宣传和总结将搜索过程和成果展示活动中涌现出的优秀经验与作品，向上级新闻媒体报送、推荐，并对阶段“家乡文化大搜索”系列活动开展情况和取得的成果进行总结。