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家长交流会心得体会范文【参考4篇】【导读】这篇文档“家长交流会心得体会范文【参考4篇】”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!交流会心得体会【第一篇】学趣——记3.17张家口高中物理创新实验教学交流会2011年3月17日,在学校的安排下,在宣化一中我有幸的参加了张家口高中物理新实验教学交流会,结束以后,感受颇深,受益匪浅,在此,我针对此次交流会,谈一些肤浅的认识。物理是一门建立在以实验为基础之上的学科,故而无实验无物理。在平常的物理教学当中,实验是必不可少的,那么如何做好实验,如何学好物理,如何把做实验和学物理融汇一体、贯通其中呢?在交流会上,黄军武老师给做了一个简单的经验报告介绍,他认为,物理学需要探究,要以实验为基础,并且要多结合日常生活中的实际问题看待高考。而实验教学的好坏,物理成绩的高低,全取决于物理实验能不能激发学生的兴趣跟求知欲,所以要想上好物理课,必须从培养学生的兴趣、好奇心和求知欲这些创新型人才的重要品质入手。所以我认为,学习学习,兴趣在前。个人称之为学趣。学从趣里来,趣由学中生。接下来,我们参观了宣化一中的各项活动展示。具体分为物理创新实验、机器人活动展示、陶艺坊活动展示、水火箭比赛和心理活动展示。作为一名物理教师,当看见多数创新实验由宣化一中的物理教师自己探究出来的时候,由衷的佩服和切实的惭愧,我们教师还缺乏锻炼,我们学校还缺乏条件。在参观物理创新实验里,30多个实验几乎把高中的物理知识全部包涵了,而每一个实验都给人一种新奇感,就算是多年从事教学的老教师,对于一些颇具特色很有创新理念的实验也驻足流连,感叹不已,这些实验都是出自宣化一中的物理教师之手,非常震撼!当然,这些实验在我校亦可展现,故不一一介绍,其中有一个非常吸引人的实验,几十个人围着不散,就是一个煮熟的鸡蛋在蜡烛上烤的遍体通黑,然后被放进水中,奇迹出现——鸡蛋周围产生一圈膜!一开始我还以为是多了一层东西,后来经人解释,原来是产生了一层空气膜,多么的奇妙,如果学生上课都有这样的实验呈现,会没有兴趣,会学不好物理?还有一个让我感受颇深的是水火箭比赛,空饮料瓶子,外边随学生自己所愿安装桨翼,注入清水,瓶口用软塞封死,中间有一气嘴,然后放于支架之上,用气筒开始打气,在瓶子终于承受不住气压的时候,“火箭”飞出去了,喷出来的不是火苗,而是水。我问了放火箭的学生,他们正在学习动量守恒,正在学习反冲,这个水火箭不就是最好的解释么,还用老师费力、学生费解的上课讲解公式?短短半天的交流会结束了,有点依依不舍,我的心依然沉浸在那些新奇的实验上,不能收回。太多的感触太多的话言,一时难诉完;太多的惊奇太多体验,脑海中回旋。学习物理;物理学习。实验,做实验,做创新实验,做创新趣味实验。最后总结一句话:学里生趣趣里学。趣中助学学中趣!参加交流会心得体会【第二篇】参加交流会心得体会篇1:校际交流心得体会校际交流心得体会——寻找差距,谋求发展11月27日,我在学校领导刘校长的带领下参加了校际交流活动,这次参观考察的学校是新郑市实验小学,在这短短的一个上午,通过参观、学习和交流,让人受益匪浅。下面我把所看到的和想到的写下来一起与大家分享一下。一、校园氛围印象深刻进到实验小学,看到整洁的校园和办公室老师忙碌的身影,就会联想到他们学校领导对这次活动的重视。实小不论是着装得体、优雅亲切、面带微笑的老师;还是文明有礼、大胆活泼、充满朝气的学生;以及干净整洁的校园环境、布局合理有序的教学建筑;别出心裁、高效利用空间的教师办公室、走廊书吧等,这些色彩明丽的画面都鲜艳地印在我的脑海中,挥之不去。二、课堂教学精彩纷呈这次的听课活动的收获是:首先,交流合作,增强了教改信心。实验小学之行,不仅实现了经验的交流,而且让我们深深感到:作为窗口学校,是课改给学校带去了发展的春风;同时该校教师的敬业精神和专业能力也对我校听课教师进行了一次难得的现场教育。教师勇于探索、大胆实践的精神,学生主动合作、积极展示的表现深深折服了我们,通过与授课教师的交流,我自己也学习到了新知识、新智慧、新信息,为今后教学又添了一份力量。同时让我找到了一些改革课堂模式的新思路,引发了对自己课堂的反观与思考,更有了致力于优化教学模式,构建高效课堂的激情。其次,实地学习,取到了真经。高效课堂模式让平面化的理论有了立体感,让听课教师对导学案的教学有了更直观的感受和理解,通过与该校师生的交流了解,激发了参与课改的热情,同时也提高了对这种课改模式的操作和运用能力,真正将课堂还给了学生,真正做到了“我的课堂我做主”。与此同时对导学案的教学模式有了更新的认识,对课堂教学的组织与实施以及学习型小组的运用于评价有了更深入的了解,同时教师的素养与技能也成为了我校发展的重中之重。三、素质教育全面发展作为一所学校,教授学生科学文化知识是首要任务。素质教育的今天,更要求学生能获得全方面的发展。实验小学活动的特色开展,使每位学生在文化课学习之余,用心找到自身的兴趣、爱好所在,持之以恒地进行培养训练,以成为自己的一技之长。从而获得信心,增强克服困难的勇气,促进自己在文化知识学习及其它弱势方面更大的进步。实小设有围棋、舞蹈、合唱、绘画等多样的兴趣小组,看到学生们在自己喜欢的小天地里那专注的眼神、自信的脸庞,我心中倍感喜悦。实小的课间操也是开展得有声有色。孩子们伴随着美妙的音乐,伸展摆动胳膊双腿,或轻快跑跳。他们沐浴着温暖阳光,呼吸着新鲜空气,整个生命仿佛都在跃动着,充满了勃勃生机。四、学校改进措施1、根据自己和本校实际,进一步修改完善各项计划,根据自己的实际进行创造性的开展各项工作。2、建议学校进一步加强教研工作,在方法上多给予老师培训和指导,多种形式进行教研切实提高教师的教研水平和教研质量。3、规范教学管理过程,使教学管理标准化、科学化、法制化。4、重视教师队伍综合素质的提高。此次参观考察我学到了很多宝贵的经验,开阔了视野,启发了思路,激发了工作热情。他们的成功实践告诉我,学校教育教学质量的提升,领导的办学理念是必要前提,教师队伍的素质是可靠保障,民主、科学的管理制度是重要保证。在今后的工作中,我将继续按照起点高、思路清、操作实的要求,不断提高管理水平,不断提升学校教育教学工作水平,与学校其他领导一起为学校的辉煌明天努力奋斗。以上是我的一些不成熟的想法,有不对之处,请谅解指正。同时我会在今后的教学中,一定要多听多看,取别人的长处补自己的短处,一定要学习优秀教师的先进教学经验,认真备课,做到既备教材又备学生,真正吃透教材,认真上好每一节课,向课堂教学要质量。篇2:参加交流协会的心得体会参加《中国教育国际交流协会》心得体会能有机会参加第六届ceaie-afs项目全国志愿者大会,感到非常的开心和激动,以下是我的一些心得体会。本次会议的主题是“传递志愿精神,促进文化交流”。我虽然在学校任泰国班汉语老师已经一年的时间,之前了解一些有关于泰国及中西方的差异,但是通过这几天的学习,我才知道这其中的知识、内涵竟如此的博大精深,这使我为曾经认为自己略知一二的心态感到惭愧,更加确定了中西方的差异不仅仅是一种表面的现象,更是值得人们深入研究的文化。首先,我们了解了什么是文化、文化是如何形成的、文化的特征、中西方的文化差异还有现如今的我们该如何审视中西方文化差异。在众多的对文化的定义中,我认为人类学之父英国人类学家e.b泰勒的定义更能让我对文化一词又深入的了解,它的定义是:文化或文明,就其广泛的民族学意义来讲,是一复合整体,包括知识、信仰、艺术、道德、法律、习俗以及作为一个社会成员的人所习得的其他一切能力和习惯。文化并不是某一个层面或某一个方面的知识,而是多个方面多个层面的综合,我们既不能片面的概括文化的内涵,也不能笼统的总结文化的概念。自人类产生文化就随即产生,随着人类的各种各样的发展以及人类与人类之间的交流,文化不再是单方面的适应一个种群,而是更多的适应了全世界人类发展的需要。文化具有七大特征:创造性、习得性、多层次性、规范性、变迁性、民族性、区域性。这几大特征很有特色的概括了人们心目中文化的特点,在我看来,文化的特征还不止这些,还有更多的含义等待我们探究与学习。既然文化具有区域性,那么中国和西方也就自然拥有各自不同的文化,这也就是差异。由于中西方的发展不同、理论不同、思想不同,所以在文化方面便表现出了很大的差异。比如:中国自孔子以来主张含蓄、礼让,而西方更加追求的是真实和强有力的展示。这只是仅仅的一个各方面,在对于这些差异上,我们该如何适应和处理呢?在古代的中国,有郑和下西洋,加大了与外界世界的联系,同时传入了西方的文化。但也有清朝时期的闭关锁国,这不仅不能更大传扬本国的文化,也是西方的文化不能传入中国,就这一点上,中国尝到了苦头,也让我们明白了一个道理,只有打开自己的国门,让文化相互交流,才能使自己的文化更大程度的发展。其次,我们学习了宗教文化,众所周知,世界三大宗教:佛教、伊斯兰教、基督教。何为宗教?就我自身的理解,宗教是在当人们陷入困境,希望得以解脱时,灵魂所寄托的世界或者所寄托的某一个人,继而,这成为了人们的希望,成为了人们所信仰的宗教。中国,是一个多种宗教共存的国家,主要的教派有佛教、道教、伊斯兰教、天主教、基督教(新教)。其中道教为中国的本土宗教。而在西方很多国家,将宗教立为国教,全国人民信仰相同的宗教,并成为政治文化的指引着。宗教对中西方有着深远的影响,到现在,宗教为人们留下了许多珍贵的财富,在文学、艺术、建筑、科学技术等等方面。我们更应该站在客观的角度上去看待宗教,尊重不同民族的宗教信仰,以更和谐的方式面对宗教。说起饮食,是人们再熟悉不过的事物,可即便如此熟悉,天天见面,也有很多文化内涵,学识文化不为人知。提起中国饮食,第一个想到的就是全聚德烤鸭、便宜坊烤鸭、东来顺、满汉全席等等,数不胜数。而西方饮食,想到的便是牛排、意大利面、黄油、烤肉等等。中西方在吃的做法上不仅不一样,吃的工具也不一样,饭桌上的文化也不一样,礼仪也不一样。通过王老师的详细讲授,让我觉得自己虽为中国人,但很多中国的饮食文化也不是很懂,吃饭座位的排序,刀叉摆放的要求,如何拿餐具等等。可以说让我受益匪浅,虽然通过导游的书籍了解了很多中国饮食的派别和风格,但还有很多并不了解,王老师讲中西方饮食摆在一起,找到差异,找到共同点,并为调动班级气氛,让每一位同学阐述自己对中西方饮食的理解,这更让我加深了对饮食文化深入探究。试想,若我没有学习跨文化交流,在大四实习时去饭店工作,极简单的餐桌摆放都需要别人指导的话,那会使别人对我留下什么样的印象呢?至少现在不会了,从简单的饮食文化,我就可以感觉出跨文化交流的课程对我是有多么重要了。我不在是指了解事情的表面现象了,而是明白了其根源,更加会灵活运用到今后的工作中。了很多分院,力求将孔子的思想传播海外,让更多的人了解中国五千年文明历史,更重要的是把中国的传统礼仪传播开来。而西方的礼仪文化在清朝时期就已经开始慢慢的渗入进中国。在我看来,西方的礼仪更多的被国人用在社交公共场合。在国外,也有越来越多的人学习中文,学习中国礼仪。举两个我认为很有说服力的例子。第一,中西方的婚礼有很大的区别,在我印象里最不同的就是颜色,红色,中国人民里最最喜庆的颜色,用到婚礼里,恰到好处。而西方,白色,象征纯洁、圣洁、无私的爱,也是如此恰到好处。现在,很多年轻人都有了很多选择的方式,中西合璧式得更是常见。第二,在对数字的禁忌方面,西方认为13是不吉利的数字。中国认为4音同“死”不吉利。随着文化的交流,中国逐渐也认为13在某种意义上来讲不吉利,而会更多的选择别的数字。西方,也注意到中国人对4的禁忌,在很多饭店房牌号的处理上,将4纳入了禁忌数字。这是中西方不同的礼仪,但是现在却在逐步融合。这就可见中西方跨文化交流是多么的重要!中国有京剧,西方有歌剧。中国有春节,西方有圣诞节。中国有各种各样精巧的手工艺品,西方也有各种各样名贵的金银制品。往往人们最喜好的就是各个国家的民俗,也是民俗更容吸引并让人接受。我认为,我们应该保护好自己国家的民俗文化,更好的传承
本文标题:家长交流会心得体会范文【参考4篇】
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