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小学高级教师述职报告【通用4篇】【导读】这篇文档“小学高级教师述职报告【通用4篇】”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!小学高级教师述职报告【第一篇】小学高级教师述职报告尊敬的领导、敬爱的各位同仁:你们好!一九九八年,当我从福安电大师范学校的大门跨出,来到教育界这个大课堂时,我就下定决心,要用毕生精力实现我的理想,做一个名符其实的教育者;当我第一次站在讲台,面对一双双纯真、渴望、信任的眼睛时,更加坚定了我的信心。现就12年来从教特别是被评为一级职称以来的表现,做如下总结:一、严守师德我深知育人,先得会做人,作为教师,事事都要以身作则,时时都要以自己的人格、行为去感染和影响学生。因此,我平常非常认真的学习和领会党的教育方针,注重师德的相关要求,与时俱进,爱岗敬业,为人师表,热爱学生,尊重学生,激发学生的灵感,争取让每个学生都能享受到最好的教育,都能获得同等机会的教育。正是严守师德,才使我在工作上兢兢业业,备好每一节课,上好每一堂课,改好每一份作业,教育好每一个学生,努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。二、关爱学生热爱学生,就必须善于走进学生的情感世界,就必须把学生当作朋友,去感受他们的喜怒哀乐。爱学生,要以尊重和依赖为前提,要做到严中有爱,严中有章,严中有信,严中有度。九八年至今,我一直担任班主任工作,在我的精心指导下,班委能够发挥应有的作用,我所带的班级,都能形成一种积极向上、团结协作的氛围。因此我班多次被评为“文明班级”。我在2007被评为福安市“优秀少先队辅导员”、分别在2006.10、2008.6、2008.10被评为湾坞中心小学的“优秀少先队辅导员”。三、倾心教育为了让每一位学生在课堂中能有所收获.我在备课中,根据大纲要求,从班级的特点出发,着重突破教学难点,抓住教学重点,创设种种情境,千方百计调动学生的积极性,一切从学生出发,让学生成为学习的主体。在教学中,我刻苦钻研,虚心求教,不断改进自己的教学方式,培养学生良好的学风和学习习惯,培养学生自学和独立思考的能力,在语文教学中渗透思想品德教育。我总是鼓励学生多讲,多练,鼓励学习有困难的学生发言,激发他们的学习热情、学习兴趣和求知欲,培养学生的创造力,提高学生的语文素养.“功夫不负有心人”,我任教的班级分别在2006——2007学年的上学期和下学期期末质量综合评比中获五年级语文学科第三名,2008——2009学年获五年级语文学科期末质量评比第二名,并于2007.9获得湾坞乡”优秀教师”荣誉称号。四、不断学习我深知,要给学生一杯水,教师就得有一桶水,甚至长流水。因此,我努力提高自己的业务水平,利用业余时间不断学习。2002年,我参加了福建师范大学大专班的学习,成绩优良,于2005年顺利毕业;2008年我又参加了福建师范大学专升本的函授学习。我想,教学相长,学生就是老师最大的力量源泉.我是教育者,也是学习者,只有不断学习,才能担当起培育人才的重任。课余时间我认真搜集素材积极撰写论文:2007年我撰写的《让学生喜欢作文》被收入湾坞中心小学教育教学论文汇编、2008.5我撰写的论文《提高小学生作文能力的探讨》被收入《新教育论坛》。我热心参加学校的一切活动,积极指导学生参加各类活动比赛:有“六一汇演”、《讲故事》、《迎奥运,促和谐》征文,演讲、《改革开放农村的变化》等等。成绩意味着过去,在教育的岗位上我还须不懈的努力!教育是艺术,艺术的生命在于创新。我相信,在我不断的探索和实践中,我会成长起来的,愿得到学校领导和同事的诚恳支持。如果这次能聘得高级职称,我将更加努力,将自己总结的教育、教学经验应用于课堂,我将把学校当成自己的家,为培养祖国的未来奉献自己的毕生精力!谢谢!小学高级教师述职报告【第二篇】述职报告姓名黄亚娟单位魏善庄镇第二中心小学1996年,我毕业于大兴师范,到半壁店小学工作,从此便融入到孩子们那纯洁、天真的世界。孩子们那一张张纯洁无邪的笑脸;那一阵阵清脆悦耳的歌声;那一双双充满求知的眼睛无不吸引着我,打动着我,我喜欢这些孩子,希望把自己的所有都给予他们,让他们在我的关心帮助下健康茁壮的成长为国家的栋梁。一、爱岗敬业,无怨无悔九年来,一直担任班主任工作的我,无怨无悔默默无闻地耕耘在这三尺讲台,用心浇灌着一棵棵幼苗,工作中,酸甜苦辣,五味俱全。几年里,虽然没有功成名就,但是看着自己的学生愉快的成长,并以优秀的成绩完成学业,便倍感欣慰。二、刻苦钻研,自我完善,努力提高业务水平我热爱教育事业,热爱这“太阳底下最光辉的事业。”工作中,我严谨治学,虚心向老师请教,认真地准备每一节课,积极地运用多媒体教学。“捧上一颗心来,不带半根草去”陶行知先生的话铭刻在心中。课程改革以来,课余时间,我认真研读新课标,领会其内涵,并努力的在教学工作中去寻找探索适合自己的教学模式。给学生制造一种轻松愉悦的学习氛围,让学生能够自主地学习。课后认真小结,反思课上的成功与失败,进行点滴的积累。特别是在语文方面,低年级,我根据“六书”的造字原则,适当的给学生讲解字的演化过程,学生记得快,记得牢。给学生制造愉悦的说的情境,让学生能说,会说。中年级,我帮助学生积累语言,教学中,我对好词佳句进行透彻的分析并采取以新带旧、搭配词语、对比记忆等方法给学生建立自己的语言仓库创造有利条件,并以写作促语言积累。创设写作机会,让学生勤观察、勤思考、勤练笔。社会的发展,人类的进步,知识的更新要求教师的一生,是不断学习的一生,只有老师达到千里目穷的水平才能教出德才兼备的学生。为了丰富自己的知识,在大专毕业后,我又加入了自学考试的行列,还顺利地通过计算机四个模块的考试。我孜孜不倦的学习精神,对学生也起到了无穷的激励作用。三、热爱教育事业,勤奋工作强烈的事业心和工作热情来源于对学生的爱,每天我走进教室,望着那几十双求知的眼睛,身上就有用不完的力量。调解学生之间的矛盾;督促学生完成作业;叮嘱他们注意个人卫生;教会他们处处保护自己;鼓励成绩不佳者,鞭策优秀者更加努力。我和学生一起大扫除,做值日;一起为卫生流动红旗流动到班而欢呼雀跃;一起为红旗没来到访而察找原因。和学生一起走进大自然,体会自然的伟大,感受它的美丽而遣词造句;和学生一起谈论名人志士的礼仪风范,观察讨论生活中那些符合,那些还不随人愿,让学生知道并纠正自己的不良行为,从身边的点滴做起。和学生一起存捡废品,既保护了环境,也帮家庭有困难的同学解决了零花钱。让学生懂得关爱别人,学生的脚崴了,我背着他去看电影。这样的举动带动了学生们,下课了,几个学生主动上前询问他上不上厕所,口渴吗?学生生活在这个集体中,都觉得其乐融融,他们享有民主,每个人都有发言倾诉的权利。我们全班一起准备参加区艺术节的校园剧,揣摩每一句台词,斟酌每一个动作,个个出谋划策,在这样的集体环境中,学生养成了良好的行为习惯,身心得到了健康的发展。在学生的心目中,教师是社会的规范,是道德的化身,是人类的楷模。他们把老师看成他们学习的榜样,模仿的对象,高尚而富有魅力的教师人格能够产生身教重于言教的良好效果。在工作生活中,我时刻注重自己的教师形象,凡事要让学生做到的,我首先做到,做学生的表率。作为一名语文教师,要求学生完成的作业我也按时完成,特别是背诵,在检查学生之前,我先当众背诵,得到的结果是再长的文章只要我布置下去,检查时每个学生都滚瓜烂熟,没一个掉队。还有一次,正直午自习,一个学生跑了进来,“老师,您看谁有多余的红领巾,张一没带在大门外呢,他要进来就会给咱班扣分了。”没等我说话。学生们已有了行动,转眼间,几条鲜艳的红领巾就放在了讲台上。我叫住了拿了红领巾要去送的学生,问他们:“这样做对吗?弄虚作假的成绩我们要得嘛?”同学们都摇摇头,通过这件事,我班学生说实话,办实事蔚然成风。四、辛勤耕耘,结出硕果爱有复出,必有回报。我教的学生在德、智、体等方面都有长足的进步,我带的班在纪律、卫生等方面也取得了优秀的成绩,我教的班在全年级统考成绩一直名列前茅,在奥林匹克竞赛中,我班的张浩天、张婷玮获三等奖,张浩天同学还在“春蕾杯”作文赛中获优秀奖,我班获校级卫生优秀班集体,我辅导的校园剧《捡废品的小队》获区艺术节一等奖,我获指导一等奖。我的少先队工作论文获区二等奖,我班的“礼仪在我心”的主题班会获校级优秀班会。我的师德案例《扬起生命的风帆》获市级三等奖,我的课改论文《让学生的声音充满整个课堂》和《与学生共同走进数学生活》分别获市级二、三等奖。我的教学日记《一先令等于十二便士吗》在区教学日记展评活动中获一等奖。我被评为大兴区课改先进个人,大兴区“紫禁杯”优秀班主任。在校级的评优课活动中,我的课多次获优秀奖,我还被评为校级学科带头人。因为成绩突出,我还多次被评为校级的优秀教师和优秀辅导员。我知道,这是领导、学校、社会对我的肯定,信任、鼓励和鞭策。我不悔我的选择,在这片净土中,我追寻着我的人生价值。成绩代表过去,面对家乡父老的殷切期盼,我要把我的一切献给我的学生,献给我所热爱的教育事业,为家乡的建设,添一块砖,加一块瓦。我申报小学高级教师黄亚娟2005年7月2日小学高级教师述职报告【第三篇】小学高级教师述职报告本人于1989年7月毕业于xx师范学校,工作已有二十五个年头了。XX年被聘为小学高级教师。在二十五年的教育教学生涯中,爱岗敬业,热爱学生,遵守《中小学教师职业道德规范》和学校规章制度。我时刻以“爱心献给学生,放心留给家长,热心送给同事。”作为自己工作中的座右铭,工作认真踏实,任劳任怨,力求站在孩子们的角度实施教育教学,站在老师们的角度开展管理工作,让孩子们在学校多一份快乐,让自己对工作少一些遗憾。一、不断学习作为一名教师,我深知“给学生一杯水,自己就得有一桶水”,而要有潺潺不断的活水,只有不断不断充电,才能维持教学的青春活力。所以平时我一边以高度的责任感和事业心投入到工作中去,一边不断学习,钻研各科教材,研读各种教刊杂志,努力拓展自己的知识领域,提高教学业务水平,并有效结合于自己所教的语文学科,积极探索有效的教学方法。我分别于1998年、XX参加了江苏省小学教师自学考试和南通大学的学习,先后获得大专、本科学历。并且积极参加学校和上级安排的各类学习培训。不断的学习从而积累了精深的教育教学理论,为教育教学实践提供了依据。同时根据教学实践进行总结,我写的论文《生活作文也要讲究方法》刊登在《小学教学参考》上。二、潜心工作任现职以来我积极履行工作职责,顾全大局,服从分工,潜心工作。作为一名教师,参加工作以来,承蒙领导的信任,我一直担任高年级语文的教学工作,多次担任毕业班的教学工作。为了使学生在语文学习中享受学习的乐趣,培养学生的语文素养。我以“六认真”要求严格要求自己,课前认真备好每一堂课,通过各种渠道查阅有关资料,了解学生的知识结构、能力水平,将教材内容融会贯通,做到因材施教。课堂中,我充分调动起学生学习的积极性,让学生置身于一种轻松和谐的环境氛围中,教给学生语文学习的方法,让学生真正成为学习的主人,从而不知不觉地学好语文。作为一名语文教师,我始终抓好“阅读与写作”这两件大事,通过多种方法,培养学生阅读兴趣,提高学生的写作能力。为了激发学生的阅读兴趣,成立了班级图书角,同时从学校图书馆精心挑选图书,与学生共读,指导好阅读。作文教学时,提倡在生活中作文,要求学生求真,写真人记真事,运用教育机智激发学生写作兴趣。我组织学生开展了丰富多彩的活动,让学生观察生活,体验生活,为学生写作提供了素材。为了培养高年级学生修改作文的能力,我重视了作后评讲,教会学生修改自己的作文。经过不断的尝试,学生的阅读写作兴趣增强了,写作能力也有了明显的提高。有效的读写训练提高了孩子们的语文素养,也激发了他们学习语文的兴趣。历年来,都出色地完成了教学任务,教学成绩多次位居年级前列。在每年的家长测评中,测评满意率均为100%。本人于1999年走上学校少先队辅导员的工作岗位,XX年担任教导处副主任,XX年担任教导处主任。作为一名中层管理者,我秉行服务于学校,服务于教师,服务于学生的原则,我以身作则做好教学工作同时,任劳任怨,尽力
本文标题:小学高级教师述职报告【通用4篇】
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