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参考资料,少熬夜!《小蝌蚪找妈妈》语言教案精编2篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“《小蝌蚪找妈妈》语言教案精编2篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!《小蝌蚪找妈妈》语言教案1活动名称小蝌蚪找妈妈活动目标1、引导幼儿根据故事情节的发展,画成6幅连环画,表现故事中主要角色的外形特征和主要情节。2、引导幼儿用与物体相应的颜色作画。3、培养幼儿注意远近、大小关系,合理安排画面的能力。4、鼓励儿童发现生活中的美,培养幼儿对美术的热爱之情。5、能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。重点根据故事情节的发展,画成6幅连环画。难点注意远近、大小关系,合理安排画面的能力。活动准备≤≥幼儿听过小蝌蚪找妈妈的故事,鸭子、鱼、乌龟、鹅、青蛙图片,图画纸,油画棒。活动过程1、导入活动,引起兴趣。我们已经听过小蝌蚪找妈妈的故事,今天我们把故事中的主要角色和内容画出来,每一段故事画一张画,连起来就叫连环画,让别人把几张画连起来看就知道是一个完整的故事。2、引导幼儿观察主要角色的特征。幼儿讨论,故事里都有哪些小动物。出示动物图片,请幼儿观察。3、交代要求,幼儿操作,教师指导。我们把故事分成6幅图,在画的右下角标上数字。画之前,请幼儿先想好如何构图。幼儿作画,教师巡回指导,提醒幼儿将主要角色画在纸的中间,注意添画与主题有关的事物,鼓励幼儿大胆表现动物形象和设计画面。4、评价作品,结束活动。鼓励幼儿与邻座的小朋友相互欣赏并讲述故事内参考资料,少熬夜!容,选出画的最好的。作品进行表扬并让幼儿介绍作画经过。《小蝌蚪找妈妈》语言教案2活动设计背景本班幼儿由大班和中班幼儿组成,幼儿们来班前不懂任何汉语话,也没有任何语言环境,在这种情景下仅有在班里能与汉语言接触,所以我在班里让幼儿们多听,多说。活动目标1、经过多种形式的看图讲述,激发幼儿大胆说汉语的兴趣。2、经过多便讲述,发展幼儿的口语表达本事。3、经过看图讲述,引导幼儿理解并记住小蝌蚪找妈妈的主要资料。教学重点、难点重点:激发幼儿大胆说汉语的兴趣,记住,理解故事资料,发展口语表的本事。难点:记住故事资料。活动准备小蝌蚪找妈妈故事图片小蝌蚪找妈妈故事教学光盘,DVD机活动过程(一)开始环节以提问的方式导入课文教师:小朋友们,你们见过蝌蚪吗?他的妈妈是谁?今日呀有一群小蝌蚪找不到妈妈了,我们一齐看看是怎样回事。(二)基本环节教师出示图片一,请幼儿猜一猜,说一说上头的资料,用同样的方法出示其它图片让幼儿大胆的说。教师完整的,慢速把故事讲一遍,放光盘再听一遍。教师根据故事资料向幼儿提出问题,并及时给于鼓励。教师请全体幼儿跟读故事。教师指图,请全体幼儿饰演小蝌蚪,其他主角由教师担任,一边看图,一边讲述,第二次替换主角。(一)结束环节请幼儿先自由结合看图讲述,然后交换主角再讲述。(二)延伸环节请幼儿自由结合,边表演边讲述。
本文标题:《小蝌蚪找妈妈》语言教案精编2篇
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