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精编资料,供您参考科研总结实用5篇【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“科研总结实用5篇”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!科研工作总结1本学期,我校的教学教研工作大力推进教育科研,深化课堂教学改革,扎实开展校本教研活动。以学生发展为根本,坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变,以提高课堂教学效率为重点,全面提高教育教学质量。现就一学期来我校的一些做法作如下回顾:一、强化学习,提升教师的整体素质。1、开展了多读书,读好书活动。采取多种形式鼓励教师多购书,多读书,读好书,使学校真正成为“书香校园”。2、继续开展教师基本功训练活动。每天抽出一定的时间进行“三笔一画”的训练,夯实教师的基本功。3、充分发挥远程教育的功能。让每位教师进一步熟悉远程教育设备并能熟练运用,会制作课件,鼓励教师运用课件上教研课,会用电脑备课,尽量在网上学习,在网上交流,鼓励教师创建自己的博客。二、抓好常规教研,提高教研水平。﹙一﹚建构学习的平台,促进专业成长1、加大教育理论学习,促进专业成长。我校结合建设书香校园活动,掀起读书热潮,特别是开展教师读书活动,网上学习与网下学习相结合,学习有关教育教学理论,既能及时了解教改动态信息,开阔视野,又能提高教育教学理论水平。2、通过“走出去,请进来”的方式加强对教师业务能力的培训。积极搞好校内的校本培训,在校内开展名师视频学习和校内公开课交流活动。同时还有针对性的地组织教师参加各级各类的听课观摩活动。不断提高教师的教研水平和教学能力。在校内教研活动中,要求教研组长,每学期初制定好该组教研计划,写好教研活动记录,学期末做好教研工作总结。要求每位教师在一学期内都要讲一节校内公开课,教师们互相交流,互相学习,取长补短。本学期,我校共举行教研活动17次,取得了较好的教研效果。另外,我校还要充分利用学校的远程教育设备,组织教师学习专家讲座,优秀示范课等,和校内听课间周进行。3、通过教研,提高教师的素质。精编资料,供您参考老师始终面带微笑,教态亲切、自然、普通话标准,语言准确,富有感染力,教师的范读情景交融,把学生带入如梦如幻的美景之中。教学语言流畅,板书美观工整、新颖,教态大方,驾驭课堂能力强。部分教师设计制作的课件很好,运用自如。﹙二﹚抓好校本教研,促进教学实践1、我校根据期初制定好的教研工作计划,根据学科特点,深入开展各科的校本教研活动。做到研训一体原则,既有教研课的观摩研讨,又有专题性的理论学习。使每一次的活动都对大家有一定的触动。2、积极参与一课多研活动。通过活动,增强教师之间的互相交流、互相了解、互相学习。3、注意总结经验。在这一学期里,我校的教师能按要求做好教学反思,能积极把理论与实践相联系,有意识的把实践上升为理论撰写成文章。三、严格落实常规管理。﹙一﹚做好各种计划、检查、训练和总结。学期初我们就制定好了教学工作计划,教研工作计划及人员安排,认真的做好了教师的备课检查,作业批改检查,教师听课记录的检查。本学期,我校积极做好小学生五项基本功工作,对学生阅读训练、古诗词背诵、口算达标、规范字书写、英语等训练常抓不懈。﹙二﹚抓好制度建设,落实教学常规。1、全面贯彻新课程计划。开足课程,上足课时。校长、主任经常深入课堂听课,了解情况,探讨策略、解决问题。2、加强教学全过程监控工作,提高教师质量意识。做好培优辅差工作,教师能制定好培优辅差的计划,并按计划实施,落实好各项措施,确实提高学生的学习能力。3、做好教案作业等常规检查,完善校内常规自检方案,发挥教研组长的作用,做到定期与不定期检查相结合。4、开展好学校兴趣小组活动,响应上级开展各种学科竞赛活动,注意培养学生个性、特长,促进学科知识互补,实现以活动促教学的目的,在各项竞赛中取得较好的成绩。总之,我们将创新教研工作思路、积极服务课改,努力走在新课程改革的前列,带动和指导学校、一线教师,进一步领会新课标精神,将我校的小学课程改革推上一个新台阶。精编资料,供您参考年度科研的工作总结2今年是21世纪的头一年,也是“十五”计划开局之年。在校科研室和校各级领导的指导帮助下,本学科课题组工作得以正常开展,现作总结如下:1、课题组正式组建。在校科研室的指导下,本学科于9月份先后正式申报了《在小学美术教学中培养学生实践能力的研究》和《在新教材背景下,培养学生实践能力的研究》两个校级课题,并成立了美术科课题组,在开题会上听取了市教科所邓立东所长及校科研室负责人的报告,在观念上明确了科研工作的重要性。2、坚持科研理论学习和经验累积。定期组织本课题组教师参加各级科研室的科研理论及有关科研方法的知识培训,本组教师的科研素质有一定程度的提高。课题组成员还定期开展课题组活动,组员间相互交流学习科研心得,本课题组成员能认真阅读、收集有关课改信息资料,写摘抄笔记或录入磁盘。在资料的搜集整理过程中,科研的理念有了更深的理解,对本学科的科研工作有了更明确的的具体实施方向与途径。3、大胆尝试,勇于实验。本课题组的实验老师为了拟定出符合学生现状的美术调查问卷,在平时的实践教中细心观察学生的实践能力,并作好每一节课的教学笔记。在课外汲取最新的教学改革信息,制定出了较客观、真实的调查问卷,为实验工作收集了第一手资料。4、为了更好的开展课题实验工作,实验教师在实际教学中开展了一些活动。如:创设情景,根据课文内容在课堂上组织学生进行各种美术活动,课外让学生走进社会,体验生活,收集各领域中与美术相关的信息。如《瓢虫的花衣裳》,让孩子在课外了解瓢虫的特点、种类;又如《繁忙的交通》一课,布置学生在课前观察马路上的交通情况,不但提高了学生的观察能力,无形中也增强了遵守交通规则的意识,在多种形式的学习中,学生的美术实践能力和创造力得到发展。5、本课题组成员按时撰写经验总结和调查报告,为市级课题的顺利进行发挥了重要作用。科研工作总结153本学期,我校充分发挥教科研的先导功能,以课题研究为载体,学科课堂教学为基地,将课题研究与科研课题融为一体,将集体研讨与个人研修相结合,积极走“以科研促教学,教学科研相长”的道路,努力提高教精编资料,供您参考科研质量,在问题行动研究中为我校教师构筑专业化发展的平台,促进我校教科研工作水平向更高层次发展,一、主要工作:1、继续以主课题带动其他课题研究的思路,抓好省学会课题《小学生厌学情绪的预防》的研究工作。在学期中和期末,课题组教师都积极参与各级科研成果的评选。《小习惯大作为》学生行为习惯养成读本已完成撰稿,其中收集了大量的“名人好习惯”资料,并配插了相关的名人名言,还有科学的学习习惯养成指导,下学期初将进行印刷。2、开展了“教师岗位大练兵”系列培训活动。学校实行了分层培训:中青年教师侧重说课、做课技能的培训,老年教师及教研组长重点进行评课技能的培训,还在班主任中开展“偶发事件的处理和应对”、“生命课堂”、“王晓春—讲问题学生诊疗”等多次讲座,组织“如何应对偶发问题”案例撰写交流活动。3、继续开展教师自主读书活动,学校为教师提供自学书籍,教师在课余时间自学,并做近万字的摘抄笔记。学期末还举行教师自学心得交流会,并评选优秀读书笔记。4、组织开展科研课题组会议,做好教师的培训指导工作对教师进行《有效课堂要素》和《课堂教学如何培养学生的阳光心理》专题讲座。5、评选优秀学习型小组和优秀教育科研课题积极分子。二、主要成绩:本学期,科研室积极组织教师参优秀加科研成果的评选活动,共有40篇科研成果获奖,其中国家级1篇,市级25篇,区级14篇。三、存在问题:1、还要继续强化教师积极参与科研的意识,让科研成为推动教研的最大动力。2、课题组的研究工作还要注重成果的积累和推广。四、改进措施:科研室人员要跟踪课题研究的全过程,掌握课题组研究进程,帮助、指导、督促、检查课题组研究情况。课题人员撰写的论文往相关的课题靠拢,带动本课题组的研究工作,学校教科室积极组织教师积极参加各级各类的科研成果的征集活动。特别是课题组研究教师,都能保质保量完成科研成果的积累和撰写。在下学期的科研工作中,我们会继续抓住“教师岗位大练兵”的契机,争取将我校的科研工作推向高潮。科研工作总结4精编资料,供您参考我校坚持“质量立校,科研兴教,铸造名师,争创特色”的科研理念,教研并重,以研促教,教科研成为提升教师教育教学水平和学校内涵发展的强大动力。学校先后被评为“自治区基础教育科研工作先进学校”、全国教育科学“十五”规划国家教育部重点课题《团体心理辅导理论应用与推广研究》实验学校、自治区级语言文字规范化示范校和国家级语言文字规范教育特色学校。一、健全机制保障教科研活动校长室在每学年的学校工作计划与总结中,在每一次的学校特色工作经验介绍与交流中,在学校发展规划中,在教科研常规活动保障基金使用项目中,始终体现着学校教科研工作的重要地位,体现着学校教科研优先发展的战略目标、方针与政策。(1)学校成立了科研领导机构,形成以教研组为核心的学科教学研究体系和以班主任为主要力量的德育研究群体。每学期举行一次科研报告会、班主任交流会和科组文化板报评比,邀请教育专家来校进行科研指导,如广西师范大学黄磷生教授、广西高考研究专家刘振林、北京大学教授王辑慈、北京大学教授国际关系学院院长王辑思、中国高考状元研究第一人王盛极等等。(2)学校建立了一系列促进校本研修开展的制度,制订教师外出学习、培训制度,师徒结对子制度,教师外出学习情况反馈制度、这些制度和措施有效地保证校本研修持续、良性发展。(3)建立激励机制,保证经费投入,提供重要的教研活动实践与经费保障体。学校每年进行科研先进个人评比,设立“课题研究立项奖(市级及以上)”“学术交流成果奖”“著书立说赞助奖”,重奖在教育科研方面取得成绩的教师,使他们得到应有的回报,享受到科研成功的喜悦。(4)学校还建立性能优越的校园网,教师办公室实现“室室通”,多媒体教室等设施。二、课题研究过程的管理1、课题过程管理采用分层管理、责任到人的办法。科研处主动配合课题主管部门做好对立项课题的检查、评估和结题工作;科研处、教研组、课题组实行分层管理,课题组负责人为该课题的责任人,切实加强进度管理。2、科研处要加强对课题组制定的研究方案、阶段研究计划以及实施情况的检查和考核;收集课题研究资料和阶段性成果,上报课题主管部门;聘请专家、学者进行课题指导,及时修正和完善课题方案;组织课题组成员参加相关课题的学习和研讨活动;实施课题档案管精编资料,供您参考理,通报研究动态、进展情况和优秀论文。3、课题研究工作完成后,课题负责人应逐层向上提交研究报告、研究成果以及成果的自我评价。4、课题研究中,不得随意更改课题研究负责人,研究方案与计划。若需更改,需由课题负责人申请,经学校同意,报课题批准立项部门审核决定。若未经审核批准,对课题作重大调整或自行终止的,则撤销该项课题。5、省、市下达重点课题、学校提供的研究经费,应合理使用,做到单独立项、专款专用、实行实效,不得挪作他用,违者按违反财务纪律处理。三、课题选题申报管理(一)课题选题选题总原则:价值、创新、准确、可行(1)价值:是指所选课题应具有一定的研究价值,即该研究预计成果将对教育实践有何理论指导意义,对教育科学理论有何贡献,可对什么问题给出理论上的回答;可解决什么现实问题,为教育实践服务。(2)创新:主要体现在“一感三新”,即具有时代感,观点新、内容新、角度新。(3)准确:是指课题限定要准确,找准自己能驾驭的课题。(4)可行:所选课题具有可操作性,研究者具有驾驭该课题的主客观条件。(二)课题主要来源1、联系当前的教育思想、教育理念选定课题。推进以培养学生创新精神与实践能力为重点的素质教育是当前教育的主潮流,国家对课程政策的变化、学校课程决策自主权的下放反映了教育改革的进一步深化,从这些教育思想与教育理念出发,联系当前的教育实际,就不难总结问题,选定课题。如《80/20教育法则的探索与研究》《“一轴两翼”高中语文教学模式实践与研究》《培养高中生思考力的实践与研究》《新课改下“小组合作探究”教学模式在高中历史教
本文标题:科研总结实用5篇
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