世界水日主题班会教案精选4篇

好文档，供参考1/17世界水日主题班会教案精选4篇【题记】这篇精编的文档“世界水日主题班会教案精选4篇”由三一刀客最“美丽、善良”的网友上传分享，供您学习参考使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就下载分享吧！世界水日主题班会教案【第一篇】教学目标：一、科学探究目标1、会用图表的形式表示有关水量分布的信息。2、能坚持记录调查的有关数据。3、能从日常生活中发现有研究价值的问题。二、情感态度与价值观目标1、能坚持不懈地进行调查活动。2、能实事求是地对待调查结果。三、科学知识目标能定性地说出自然界水资源的分布情况。四、科学、技术、社会、环境目标1、能提出一至两条节约用水的措施，并说明理由。2、能介绍一种节水科技新产品。教学重点好文档，供参考2/17树立节约用水意识，使学生感受到节约用水的现实性和迫切性，增强节约用水，从我做起的责任意识。课前准备教师准备：挂图或投影片，收集淡水海水资料，观察生活中有哪些浪费水资源现象；学生准备：了解自己家庭每月用水量，学校每月用水量教学过程导入新课师：每年的3月22日是一个特殊的日子，你知道是什么日子吗？生：每年的3月22日是世界水日。师：我国把每年的3月22日3月28日定为中国水周，你们知道中国和世界的水资源状况吗？这节课，我们就来研究这个问题。一、了解地球水资源1、认识地球上的总水量出示地球表面水陆分布图，认识地球上水面积大于陆地面积。2、认识海水和淡水师：有人说，我们的地球应当叫水球。这是有一定道理的，从天空到地下，从陆地到海洋，到处都是水的好文档，供参考3/17世界。然而地球上的水，尽管数量巨大，而能直接被人们生产和生活利用淡水资源，却少得可怜。首先，海水又咸又苦，不能饮用，不能浇地，也难以用于工业。其次，淡水只占总水量的%左右，其中的绝大部分（占99%），被冻结在远离人类的南北两级和冻土中，无法利用，只有不到1%的淡水，它们散布在湖泊里、江河中和地底下。与全世界总水体比较起来，淡水量真如九牛一毛。师：听了刚才老师的介绍，你有什么话要说吗？师：板书：节约用水二、交流用水状况（课外调查）1、自己介绍自己家里每月用水量，你有什么感想？学生汇报2、日常生活中还有哪些地方要用到水？学生交流3、交流汇报浪费水的现象师：从大家的发言中我们发现，人们的生活水平提高了，用水量也迅速增长，但这些水有很大一部分是人们浪费掉的，请你说说生活中浪费水的现象。（1）小组交流：（2）各组代表交流a、出示挂图或投影片。（一人端着洗完的菜离去，自来水管未关严）好文档，供参考4/17提问：同学们看看画中的阿姨做到节约用水了吗？如果我们看到这种情况应该怎么做？b、出示挂图或幻灯片。（一个小朋友用手堵住水龙头，让水喷到另一个小朋友身上。）提问：同学看看能做这样的游戏吗？为什么？如果你看到这种情况应该怎么办？师4、生活中浪费水的现象真是不少，在淡水资源如此紧缺的情况下，要让全社会提高节约用水的意识，我们能做些什么呢？我们要用具体的数据来唤醒人们。5、教师小结三、交流探讨：怎样节约用水生1：用淘米水洗菜、刷锅、浇花等；生2：用洗衣水拖地板、冲马桶等；生3：随手关好水龙头；生4：不污染水源等。生5：保护供水设备，遇供水设备被毁坏，及时报警？?生6：政府可以提高水价和制定相关政策来达到节约用水的目的。四，总结提高，升华情感通过浏览《节约用水》专题站，计算滴水龙头一年浪费的水量，知道了大量有关水的资料，我们深深感受好文档，供参考5/17到了水的重要性，水资源是有限的。从感动中我们发自肺腑的说出一句话节约用水。这不是一句空话，要从我做起，从身边的小事做起。否则，地球上的最后一滴水就是人类的眼泪。你能为《实话实说》栏目策划一条关于节约用水的公益广告语吗？节约用水，人人有责；节约用水，造福人类；节约用水，从我做起；水是生命的源泉，请节约每一滴水？?五、拓展延伸1、小组合作完成一份主题为节约用水的手抄报。2、为自己的家庭设计一套节水方案。3、向全校师生发出一份节约用水的倡议书。本课板书：11、节约用水水资源少个人节约节约用水浪费太大政府行为《神奇的水》大班教案【第二篇】活动设计意图《纲要》中指出：好文档，供参考6/17在终身教育背景下的高质量的幼儿教育，强调科学教育首先要精心呵护和培植幼儿对周围事物及现象的好奇心和探究欲望。在一次三八家长助教活动中，班上有位家长为孩子表演了一个小魔术，在魔术表演过程中孩子们异常地认真，眼睛一眨不眨地看着表演，他们对这个魔术表现出了浓厚地兴趣。兴趣是最好的老师，有了兴趣孩子才会积极关注，主动思考，并自觉采取行动。因此根据孩子对魔术的热衷我设计了这节大班的科学活动《神奇的药水》。本次活动是把化学实验活动引进到幼儿科学教育活动领域的一项实践活动，在本次活动，我不是追求一种严谨的化学实验程序，而是把侧重点放在让孩子感知化学变化的奇妙上，通过孩子感兴趣的“变魔术”的游戏形式，贯穿活动始终，不仅可以使孩子自始至终保持浓厚的探究兴趣，真正感受到世界的奇妙，还充分激发孩子探索科学现象的兴趣和欲望。活动目标：1、运用化学小魔术，使幼儿了解碘酒遇到另一种药水（淀粉溶液）会变成蓝色的现象。2、学习积极主动地探索“变色”的奥秘，真切地感受到大自然的奇妙。3、通过游戏活动，充分激发幼儿对科学活动的探究兴趣和积极尝试的欲望。好文档，供参考7/174、培养幼儿观察能力及动手操作能力。5、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。活动重点难点：1、重点：运用化学小魔术，使幼儿了解碘酒遇到另一种药水（淀粉溶液）会变成蓝色的现象。2、难点：学习积极主动地探索“变色”的奥秘，真切地感受到大自然的奇妙。活动准备物质准备：1、碘酒、淀粉溶液（米汤）、清水。2、毛笔、杯子、双面胶；3、水彩纸数张，教师示范画一张（事先均用彩笔画好树林、房屋等，用毛笔蘸取米汤画狐狸、老虎、大灰狼隐藏在树林中，晾干），白纸数张（事先用米汤画上小动物，晾干）。经验准备：知道米汤、面汤内含有淀粉。活动过程：第一个环节：教师做化学小魔术，激发幼儿兴趣。1、制造神秘效果，引发幼儿兴趣。教师：“小朋友，今天老师给你们带来了一件礼物，看看是什么呢？（教师出示一张已用米汤画了小动物的白纸）教师：“看，这是什么呀？你觉得这白纸里有东西吗？”“这可不是一张普通的白纸，它里面藏着许多好文档，供参考8/17小动物呢，这些小动物们非常想出来玩玩，你们有什么办法可以请它们出来吗？”（幼儿自由畅想）。2、教师演示小实验，激发幼儿探究的欲望。教师：“老师带来了一样工具，我来试一试能不能把小动物请出来。”（教师操作）教师：“哇，它们真的出来了，是谁呀？”（三条毛毛虫）提问：“老师用什么方法把毛毛虫请了出来？”3、用试一试、看一看、闻一闻的方法比较水和碘酒，了解碘酒这一药水。注意教给孩子正确闻化学药品的方法：一只手将瓶子放在鼻子附近，另一只手左右煽动，以免药品气味过大，刺激幼儿鼻腔粘膜。教师小结：刚才老师请毛毛虫用的不是水，而是一杯神奇的药水，它的名字叫碘酒。第二个环节：幼儿实验探索，发现其中奥秘。1、幼儿实验操作，请出小动物。（1）教师：“小朋友看，这些白纸里还藏着很多小动物，我们一起来把它们请出来好吗，请小动物们出来需要用到什么工具呢？”（碘酒）“老师为你们每人都提供了提供了一张隐藏着小动物的白纸和一杯碘酒，请你们自己动手把小动物请出来。”（2）幼儿操作，老师巡回指导。好文档，供参考9/172、幼儿互相交流实验结果。3、幼儿在集体面前讲述实验过程。提问：“你请出来的小动物是谁？你是怎样把它请出来的？”4、引导幼儿归纳得出结论。提问：“这些小动物都是什么颜色？是谁把它们变成蓝色的？他们是怎样隐身的？”结论：用米汤液画的画遇碘酒后变成蓝，显示出小动物。5、老师实验论证。（两种溶液直接反应）第三个环节：游戏挑战，体验活动的乐趣。1、教师故事导入，引出游戏“捉小偷”。2、教师提问：（1）猜猜可能是谁把小鸡偷走了？（2）小偷可能隐身在哪里？（3）我们用什么办法让小偷显身呢？（幼儿自由讨论，各抒已见）3、幼儿运用刚学过的办法，开展“寻找小偷”的游戏。（1）幼儿“搜索”。（2）幼儿讲述自己“搜索”的经过和结果。最后一个环节：简单小结，感受大自然的奇妙。好文档，供参考10/17碘酒遇到另一种药水（淀粉溶液）会变成蓝色。其实在我们的生活中还有许多许多的变化，只要我们小朋友仔细的观察，还会发现许多奇妙的现象。请小朋友回去后找一找、看一看，把你的发现来告诉大家。活动反思：科学活动《奇妙的水》很适合大班的孩子，大班的孩子好奇心强，也很想自己有机会动手制做出他们自己喜欢的东西。本活动难度不大，但很容易看出结果，使孩子们通过成功的结果加强他们的。自信心。通过本活动使幼儿在观察、比较和动手操作能力等方面都得到了一定的发展，也使他们的语言表达能力得到了很大的提高。小百科：词语“神奇”，表示“神妙奇特”的意思。《神奇的水》大班教案【第三篇】活动准备一、游戏《帮水宝宝搬家》1、红绿塑料盆个5个（红塑料盆盛合适的水）2、塑料框5个：毛巾、海绵、毛线团、医用脱脂棉。二、游戏《纸树吸水》1、塑料小盆4个（盛合适的水）好文档，供参考11/172、皱纹纸、餐巾纸、生宣纸、水粉纸等三、游戏《蔬菜、细线吸水》1、塑料筐5个，每一个筐中装有蔬菜2、红墨水活动过程一、幼儿入场师：小朋友们，今天我们到游戏城去玩一玩，你们高兴吗？（高兴）那大家跟我一起来吧！我们开着火车出发咯！二、游戏《帮水宝宝搬家》1、介绍道具玩法：帮水宝宝搬家游戏城到了，我们小朋友下来一起到游戏城里面去看看吧，哇！游戏城里这么多好玩的游戏啊！我们现来看看这边的一个游戏呢！小朋友看桌子上都有什么啊？幼：海绵、毛巾、棉花……师：那今天我们就来玩一个帮水宝宝搬家的游戏，就是用篓子里的材料把小盆子里的水搬到大盆子里去，在搬的时候要注意把袖子卷高一点不要把袖子弄湿了，还有在搬水的时候要注意不要把水弄到地上啊，那样很容易摔倒噢，好了，现在我们卷起袖子开始行动吧。好文档，供参考12/172、幼儿选择材料帮水搬家，教师观察并指导，提醒幼儿不要把袖子弄湿了。师：小朋友们，你们玩得高兴吗？有没有都帮水宝宝搬好家啦？幼：都搬好了师：搬好了就到老师这边来吧。我想请小朋友说说刚才你们是用什么材料怎样帮水宝宝搬家的？（请幼儿上来表演是怎样帮水宝宝搬家的？）刚才我们小朋友用了不同的材料但是都能帮水宝宝搬家这是为什么呢？幼：因为它们都可以吸水。（如回答不出来老师拿一块海绵放到水里然后拿出来让小朋友讲海绵发生了什么变化？）小结：海绵毛巾、棉花这些东西放到水里以后，它们都能把水吸上来，因为他们里面都有小细缝，这个水宝宝就会沿着棉花里面的小细缝爬到棉花上面，然后我们把这些工具搬到另外一个盆上拧一下就帮水宝宝搬了家。3、师：我们小朋友真聪明，刚才我们用了这些工具帮水宝宝搬了家，那我们再动动我们的小脑筋，想一想除了刚才我们玩过的这些工具外，你还知道有哪些东西也可以吸水呢？幼：还有纸、木头、粉笔……好文档，供参考13/17三、游戏《纸树吸水》师：小朋友真棒！刚才说了好多能吸水的东西，那现在我们就用纸来做一个小小的实验，看看纸到底能不能吸水呢？在做实验的时候看看纸发生了什么变化？幼儿操作做实验师：小朋友们你们的实验做好了吗？幼：做好了师：做好了就到老师这边来吧。刚才我们小朋友都用各种各样的纸做了实验，那你在做实验的时候发现了什么？小结：我们把纸巾放到水中，发现水沿着纸巾慢慢爬了上去。这说明这些纸里面也都有小细缝，这些水就是沿着它们里面的小细缝爬上去的，这种现象就叫做毛细现象。水沿着纸里面的小细缝慢慢的爬上来，这种现象叫什么现象啊？有的东西里面的小细缝，小细管很细很细，我们师看不见的，正因为有了这些小细管，才会发生毛细现象的。四、游戏《蔬菜吸水》师：刚才我们来蓝猫游戏城之前蔬菜宝宝们跟我说了一句悄悄话，你们想知道说的是什么吗？(想)它们说它们也可以吸水的，小朋友们认为蔬菜宝宝们能吸水吗？要不我们现在来试试看，看蔬菜宝宝们到底有没有这个本领。为了能让我们小朋友看的清楚点，现在我不用刚好文档，供参考14/17才的自来水，现在用红墨水来做