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精编资料,供您参考教研活动主持词【精选5篇】【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“教研活动主持词【精选5篇】”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!教研活动主持词【第一篇】各位领导、各位老师:上午好!欢迎您们的到来,xx镇小学语数网络磨课活动现在开始。网络磨课活动第一项:全镇xx处小学语数骨干教师开展同步网络磨课活动。共同观看由xx中心小学xxx、xxx两位教师执教的语、数课堂实录。为节约带宽,请各校根据条件自行选择以下各种观看方式,一种方式是在百度视频中搜索:xx教研,选择两位教师的课程观看;第二种方式是,在土豆网上搜索:xx教研,选择两位教师的课程观看;第三种方式是,在xx教研博客上查看置顶的博文,通过相关连接,观看课堂教学实录;第四种方式是,直接收看提前下载好的两位教师的课堂教学实录。感谢大家的认真观看,请老师们休息10分钟,我们再继续进行网络磨课活动。各位领导,各位教师,经过简短的休整,我们继续进行网络磨课活动。活动进行第二项网络说课,请xx中心小学执教老师进行现场说课;请xx中心小学执教老师进行现场说课;第三项:评课,先网络,后现场,请分会场参与评课的老师认真观看系统广播,按照下列顺序做好准备,xx、xx、xx视频评语文,xx、xx、xx视频评数学;我们先评语文,有请上xx小学老师网上评课;有请xx小学老师网上评课;有请xx小学老师网上评课;有请xx中心小学语文磨课组的老师现场评课;下面我们进行数学评课,有请xx小学老师网上评课;有请xx小学老师网上评课;有请xx小学老师网上评课;有请xx中心小学数学磨课组的老师现场评课;由于时间关系,我们不能安排各校相关老师一一评课,下面我宣读一下老师们通过社区聊天窗口上传的文字评课;(看屏幕宣读5、6条,尽量每校一条)精编资料,供您参考通过此次网络麻课活动,我认为(自己做下小结)xx镇小学语数网络磨课活动到此结束,欢迎各位领导、各位老师留下你们宝贵的意见。有请xx主任继续主持现场会的活动教研活动主持词【第二篇】教科研工作是一所幼儿园生存、发展和进步的灵魂。“科教促教、科研兴园”是幼教发展的新理念。本学期,我园教科研工作以贯彻《规则》精神、《纲要》精神为指南,全面实施素质教育,促使幼儿全面发展和主动发展。我们的教科研工作本着发现问题—设计方案—解决问题—改善实践这一循环往复的过程来不断改善教师的实践行为,提高教师素质。通过各位老师的努力,钻研,我们幼儿园的教研工作已取得了初步的成绩。现就将本学期的。教研工作做一个简单的小结:幼儿早期阅读是一个新的课题。面对一个知识日新月异多元价值并存的时代,人们越来越清楚的看到,阅读是一个人必须具备的能力,开学初,课题组带领老师学习《纲要》,把握《纲要》中提出“利用图书,绘画和其他多种方式引发的幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,幼儿培养前阅读和前书写技能的精神实质,让老师了解早期阅读不等同于读书写字。之后,我们课题组的所有成员研讨教材,把握知识点和最近发展区与其关系,制定适合本园幼儿的计划。如何科学地达到阅读的目的?首先,各班创设良好的阅读环境,教室里添设了“字宝宝乐园”以使幼儿身临其境感受阅读氛围,激发阅读兴趣,特别是中班的李阳老师和大班的王秀英老师字宝宝乐园里的字宝宝添得多、换得快。第一,通过观摩、听课的方法来了解幼儿对阅读的兴趣,在观摩过程中,我们采用观察、实录、讨论、小结、反思这样的步骤,循环上升,达到改善教育实践的作用。比如:小班王静雨老师的那节绘画课,教案经过一次一次地修改试上,总不能激起幼儿的兴趣。经过课题组一次次的讨论、改进,最后根据幼儿爱看动画片的特点,使幼儿轻松愉快地掌握了内容,达到预期目标。在学区对开放半日活动中受到外园老师和领导的好评。第二,我们将早期阅读贯穿于一日活动的始终。晨间活动、午餐、游戏都有机地对幼儿进行阅读能力和兴趣的培养。比如:大班的王秀英老师将标点符号做成有趣的头饰,在晨间活动时和幼儿一起玩,幼儿轻轻松松,很容易地认识并掌握了标点符号。另外,各班还通过家园联系,让家长配合带幼儿看一些动画片,培养幼儿早期阅读的能力。通过早期阅读,培养了幼儿的观察力、注意力、理解力和想象力,同时精编资料,供您参考也提高了教师布置环境、组织教学、设计教案、随机教学的能力,提高了教师的整体素质。两年来,我们认真贯彻会精神,深化改革,使教学在我园得到推广和普及。根据幼儿的年龄特点,我们教研组总结出幼儿身心发展规律,关注幼儿的个性差异,特别在发展趋势上、学习方式上、智力结构上、性格特点上,我们把课题研究地重点放在了发展和提高幼儿口语这一主题上,让幼儿成为学习的主人,充分放手,让幼儿敢说、会说、多说。小班的韩永春老师是本学期刚担任语言课,由于他不因为自己是老教师,而虚心好学,主动向小教师王静雨讨教教学经验,学习口语。在9月x日的小班开的语言课,受到老师的一致好评。当然口语的提高也能促进语言表达能力的培养,它们是相辅相成、相得益彰。教学的尝试将是我们研究的方向,在以后的教学实践中,我们将不断努力,加大听课、观摩、研讨力度,不断提高教师的教学实践经验。西方的教育家杜威说过:“儿童的世界是一个具有他们个人兴趣的世界,而不是一个事实和规律的世界。”根据幼儿的兴趣特点,多年来,我们一致进行着书画教学研究,也总结出一套适合我园特色的教学方法大赛的各项奖项。在取得成绩的同时,更增强了我们不断学习、再上新台阶的决心和勇气。让幼儿在“兴趣”老师的指导下,积极学习,热情探索,为今后的成长奠定良好的基础。以上只是我对本学期教研工作方面的一点总结。为了使幼儿园在以后的教研工作中,我们将不断地充实、丰富和完善自己,用科学的教育理念,指导自己的工作实践。我们全体同仁将努力拼搏,不断探索,不断创新教育活动,努力打造我园的特色,为孩子们的成长耕耘幸福的沃土。教研活动主持词【第三篇】尊敬的领导,亲爱的同仁们:大家下午好!信仰让思想迸发出火花,希望让未来散发出光芒!怀着一颗期待的心,我们又一次迎来了郊区文苑小学和育英小学的语文联片教研活动。首先让我们以热烈的掌声欢迎育英小学各位同仁的到来!今天的联片教研活动中,有我昔日一个战壕里的战友,也有今日奋战在一线的姐妹,但不论何时,不论河底,关住家门,我们就是一家。所以,今天在这里,大家依旧不必吝惜自己的言语;也不必有所顾虑。畅所欲言,讲出您的疑问和困惑;说出您的观点;介绍您的宝贵经验;真诚的希望本次教研活动能够为我们的前进推精编资料,供您参考波助澜。一、今天联片教研的主题是:字理识字。这也是我们文苑小学这一学期语文教研活动继:吟诵教学和群文阅读教学以来的第三个教研板块教研。二、研讨活动共有四个环节:1、由文苑小学延双梅老师执教《小伙伴》2、“字理识字”专题讲座。3、执教教师说课、反思。4、听课教师围绕主题,针对师生行为展开点评。5、围绕主题进行专题研讨。6、领导总结点评三、具体程序:1、刚才我们聆听了文苑小学青年教师延双梅老师支教的一节识字课:《小伙伴》。感谢延双梅老师的精心准备,感谢孩子们的积极参与。2、接下来有请张计芳老师和我们分享《字理识字》专题讲座。感谢张老师的精彩讲座,让我们在字理识字的理论上再次上升了一个高度。3、下面我们就围绕这次的主题“字理识字”,结合延双梅老师的这一节课进行交流。首先有请做客教师延老师对本节课说说自己的设计思路及教学后的反思。4、“语文课永远是一门缺憾的艺术。”不论是做客人,还是听课者,我们永远都是在不断的学习,不断地研讨中成长的。下面我们就以这节课为例,来交流我们独特的观点吧。5、感谢大家对本节课的精彩点评,让我们更清楚地看清了自己的优点和不足。其实,“字理识字“作为本学期我们文苑小学语文教学的一个特色来说,很多老师也有自己宝贵的经验来跟大家分享。现在我们来听听他们具体是如何操作的。6、感谢大家的精彩发言,让我们对“字理识字“的运用有了更深入的学习和运用。最后让我们以热烈的掌声有请李副校长为本次联片教研活动做总结。感谢李校长精彩的点评,感谢大家的大家的畅所欲言,最后让我们用最热烈的掌声有请杭锦旗教研室李彩梅老师为本次区域教研活动做总结。7、感谢李老师海纳百川式的总结,感谢各位同仁的积极参与。每一次的联片教研活动都记录着我们每一次的努力和付出;每一次联片教研活动,都是我们前进的一个足迹;都是我们交流思考碰撞出的一束火花;也是我们收获的一次自我升华。虽然本次联片教研活动就要结束了,但我们学习型、思考、努力的脚步依旧会前行!最后祝愿我们所有的老师夏日清凉,心似蓝天,精编资料,供您参考花样美丽,一生幸福!谢谢大家!学校教研活动主持词【第四篇】尊敬的各位领导,各位老师:大家下午好!欢迎各位的到来!本次研讨会的主题是作文教学。对作文教学,它算得上是语文学科的半壁江山。得到这半壁江山,才可以得到语文教学的天下;失去这半壁江山,就可能失去语文教学的天下。作文教学“教也难,学也难”,相信大家都有同感。为更好地研究作文教学方法,分享教学成果,总结教学经验,所以今天我镇三个语文中心教研组集中召开本次研讨会。本次活动安排:首先聆听孔老师“端正作文认识,把握作文教学规律,正确指导学生作文”专题讲座,然后是交流研讨环节。孔老师在20多年的语文教学生涯中,对作文教学进行了有效的探索。以他的追求、他的思考和智慧,以他在教学上的不断探索和实践,在作文教学方面取得了良好的效果。下面我们掌声有请孔老师为我们做精彩的作文专题讲座。感谢孔老师。我们稍作休息,3点半我们开始交流研讨活动。刚才孔老师的讲座,深入浅出,真诚真切。既有他人生的经验和感悟,更有他对作文教学的探索与实践。有做法,有思考,有体验,有感悟,有理论表述,也有实例佐证。老师们听得很认真,听后一定觉得获益非浅。我们可能有很多话要表达,现在就让我们交流一下,您在日常写作教学中遇到的问题,谈一下困惑和聆听本次讲座的收获。由于时间有限,不可能人人发言,咱们先请我们的三个教研组长发言,然后每校一请位教师代表发言。老师们刚才能够结合日常作文教学中遇到的问题,有针对性地谈了自己的困惑和收获。感谢各位老师的发言!谢谢(领导)!最后,让我们再次以热烈的掌声,感谢孔老师为我们带来了这一席丰盛的精神大餐。同时我们也把掌声送给我们自己,为我们自己能够有所收获、取得真经、得以提升而高兴!今天的活动到此结束!谢谢大家!教研活动主持词【第五篇】尊敬的领导、老师们:大家好!很高兴在这个特别的四月里,我们相聚在这里,共同研讨小学语文新课堂教学。首先让我们对小精编资料,供您参考学二年级语文组老师们的到来表示热情的欢迎。1、老师互动认识。今天,是我校语文教研组结合学校教务工作计划的要求开展的一次校际教研探讨活动。本次主题是“教研同行”。那么,在我们实际的教学过程中,我们的语文老师是如何对进行教学改革与尝试的呢?今天两校的三位老师很用心地给我们上了研讨课。我提议大家用掌声对她们的辛勤付出表示感谢。2、每次的小组教研活动,我们同时又以下几个议程:读书分享、教材解读、小问题研究或课题研究。下面进行本次教研活动第一项:老师为大家进行读书分享。3、接下来有请老师进行第五单元教材解读。4,程琴组织大家进行小问题研讨《如何观课议课》。5、下面就由两校上课的三位语文老师根据自己执教课的目标达成情况进行说课及谈反思。首先有请6、评课互动:听了三位老师的说课和主题发言,在坐的各位老师一定又都浮现起上午课堂上一幕幕精彩的场景。下面有请我们的才女组长针对上午的三堂课进行评议。7、的点评总让我们获得很多启示,由于时间关系,我校老师下去以后再进行探讨交流。我们二年级语文组从xxxx年下半年起开始了小课题研究——《畅游识字课堂,开启语文之门》,在全体老师的共同努力下,我们的课题于今年4月正式结题,现在请老师做小课题结题报告。8、今天的教研活动也得到了学校领导的重视,我们请主任对本次教研探讨活动进行简单小结。大家欢迎!最后,再一次感谢领导、小学二年级语文教研组的全体老师们!谢谢大家!今天的教研探讨活动到此结束。
本文标题:教研活动主持词【精选5篇】
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