小学二年级上册语文教案【4篇】

好范文解忧愁1/15小学二年级上册语文教案【4篇】【前言】本站网友为您精挑细选分享的优秀文档“小学二年级上册语文教案【4篇】”以供您参考学习使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢的话就分享给朋友们一起学习吧！二年级语文上册教案【第一篇】教学目标：1、认识“梧、桐、枫、松”等14个生字，会写“杨、壮”等10个字。2、认识11种树木，了解树木的特点，激发对大自然的热爱之情。3、正确、流利地朗读课文。教学过程：一、看图激趣，导入新课出示11种树木的图片，请学生简单说一说这些树木的名称。这些树木把我们的祖国装点得十分美丽。你们知道这些树木有什么特点吗？这些字怎么写，词语怎么读吗？这节课我们一起来学习。二、图文结合，认识词语认识“杨树、榕树、梧桐树、枫树、松树、柏树、好范文解忧愁2/15木棉树、桦树、银杏、水杉、金桂”11个词语。过渡语：刚才我们看到的'这些图片都是树，今天我们就要学习一些树的名称，还要知道他们的特点。愿意吗？1、出示11种树的图片：谁认识这些树，准确说出树的名称。板书：杨树、榕树、梧桐树、枫树、松树、柏树、木棉树、桦树、银杏、水杉、金桂。2、认读11个词，指名读，小组读，齐读。三、了解特点，激发情感（一）了解杨树的外形特点1、请你认真观察杨树的树干是什么样的，树叶又是什么样的？（杨树直而高，树叶大而茂密。这就是杨树的外形特点。）2、师小结：我们观察杨树的树干和树叶就能抓住杨树的特点，下面我们按照这种方法分别观察其它几种树，看看它们有什么特点。（二）了解其它树的外形特点1、自己看图找出各种树的特点。2、小组讨论。3、小组代表汇报学习情况。柏树：树干长得直高，树叶小，是鳞片状，一年四季常绿。松树：树干笔直，树叶尖尖，像一根针一样，好范文解忧愁3/15四季常绿。（让学生拿出图或者实物，通过比较区别松树与柏树的叶子。）桦树；树干直，树皮白色，叶子成卵形。枫树：树干不高，红色的叶子通常三裂，叶子的边有齿。榕树：树干分枝多，树冠大，叶子常绿。梧桐树：枝杈多，叶子掌状分裂，花黄绿色。木棉树：树干浅绿色，花红色，种子的表皮有白色纤维，可用来做枕心。4、除了这些树以外，你还知道哪些树，它们有什么特点。学生可以说一说他们生活中常见的树的特点。（如：槐树、柳树、银杏树）二年级上册语文教案【第二篇】教学目标：1、会认8个生字；会写8个字。2、有感情地朗读课文，背诵课文。体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。3、用自己喜欢的方式来表现秋天。4、激发学生热爱秋天、热爱祖国的感情。5、提高学生的朗读水平，促进学生的感知能力。教学重难点好范文解忧愁4/151、在语言环境中识字，感悟词语的意思。2、指导写字。教学准备收集关于秋天的图片、课件。课时安排2课时第一课时教学目标1、能熟读课文，并能有感情地朗读课文，基础好的同学能背诵课文。2、会认课文苹果中的图、梨、笼、颊、浪、梁、燃、勤、劳八个生字。3、初步感悟秋天的美好。教学过程一、课前导入，创设情境1、师：昨晚老师收到了秋姑娘寄来的一封信，信有两页，第一页是一副画，第二页是文字。你想看吗？（出示课件1）2、学生看图说意思。3、给画取个好听的题目。4、导入课题秋天的图画（点击课件1出示题目）二、初读课文，整体感知好范文解忧愁5/151、刚才我们看了信的第一页，那第二页又写了什么呢？其实这一页的内容跟我们书上第4页是一样的，小朋友们先自己准备一下，看哪个小朋友能非常准确地读下来。2、学生自由读课文，不认识的字圈出来自己想办法解决，并且数一数课文一共有几句话。（提示：可以问老师、问同学，还可以看书上小苹果中的拼音。）3、学习小组合作学习；师：刚才小朋友们都各自准备了一会儿，现在咱们先在小组中练习。要求是：（1）、画画生字，把生字读准确；（2）、想想生字，把生字认一认；（3）、读读课文，把课文读通顺。4、各小组派一个代表读信的内容，读后评议。（出示课件2生字带拼音的课文）三、诵读课文，读中感悟1、用自己喜欢的方式读课文（默读、同桌互读、表演读）。2、找出自己最喜欢或认为最美的句子，多读几遍。3、读句子（读哪句，课件演示哪句），师生欣赏、评议，练习朗读。①课件3演示：出示第一句话及山野画面好范文解忧愁6/15（提示：你喜欢不喜欢秋天，用喜悦、兴奋的语气和同学传一传这个消息）②课件4演示：出示第二句话及梨树、苹果、稻海、高梁画面（提示：这些果子可爱吗？表演动作、指读、范读、齐读、分组读）③课件5演示：出示第三句话（提示：这是个什么句子？谁会读？）④课件6演示：出示第四句话和大雁飞行的画面。（提示：看，快些往天上看，勤劳的人们画出秋天的图画，赞美、自豪的语气），为什么喜欢这一句！4、这么美的景色不光要留在小朋友的眼睛里，更要深深地印在小朋友的脑海里，比一比看谁先把自己最喜欢的句子背出来。5、有感情地朗读课文，读中感悟劳动创造了美。四、实践作业：在大自然中找找美丽的秋天。第二课时教学目标1、能有感情地朗读课文，并能熟练地背诵课文。2、能正确端正地书写八个生字。教学过程一、快乐识字好范文解忧愁7/151、上节课我们一起解读了秋姑娘寄给老师的信，小朋友们帮了老师一个大忙，为了感谢大家，老师请你们吃果子。这是一棵苹果树，树上结满了果实，你们想摘到这些果子吗？不过呀，要摘到这些果子可不容易，必须付出辛勤的劳动。每个果子都有一个本课的生字，谁把生字读准了，这个果子就属于你了。（出示课件7：一棵树，树上结满果子）2、学生摘果子，认字并说说自己是怎么记住这个字的。3、总结识字方法，用自编的儿歌帮学生记字形：梨树是木，灯笼有竹；波浪是水，高粱为米；燃烧要火，勤劳靠力。4、选择一个自己最喜欢的生字组词并造句。二、朗读背诵。1、我们再来读课文，把你最喜欢的句子有感情地多读几遍，想想为什么这样读，然后读给你周围的小朋友听。哪个小朋友读不好的，大家帮帮他。2、比一比，看谁读得既正确又有感情，读出秋天的美丽。3、说说秋天的美丽。4、展示朗读、背诵（背诵时出示课件1）三、拓展延伸好范文解忧愁8/151、秋天是收获的季节，我们也搞一个颂秋天作品展，可以像学习伙伴那样画秋天，用落叶做书签，还可以写句子、儿歌、小诗赞美秋天，等等。在班会上我们介绍自己的作品。2、读一读有关秋天的课外读物。四、指导写字1、字形分析、范写。波、浪：都有三点水，都是左窄右宽的字。灯、作：左右结构，左窄右宽。灯字的火字旁捺变为点；作字右边注意上面一横长，下面两横稍短。字、苹：上下结构，上短下长。丽：上面是一长横，不是两个短横。劳：要与旁区分字形。2、学生先书空，再描一个，写一个。3、利用实物投影仪进行写字展示、评价。板书设计：梨树金黄的灯笼秋天的图画苹果红红的脸颊好像图画稻海金色的波浪一样美丽高粱燃烧的火把好范文解忧愁9/15二年级语文上册教案【第三篇】学习目标：认识9个生字。会写8个字。正确、流利地朗读课文，初步感知词语的反义关系。在识字、朗读的过程中，陶冶美好的情操，培养关爱他人的感情。教学重难点：会认9个生字，能正确、流利地朗读课文，培养学生关爱他人的感情，使学生初步感知词语的反义关系。教具准备：生字卡片教学课时：两课时教学过程：第一课时一、导入新课，激发兴趣。二、认读生字。1．自读课文：画出生字。2．同伴互相读。3．指名读课文。4．出示生字卡片。三、朗读感悟好范文解忧愁10/151．自读课文，想想每个对子的意思。2．小组里说一说自己对每一个对子的理解。3．边读边想：哪些行为和事物是美好的？哪些是丑恶的？哪些是真诚的？哪些是虚假的？4．教师范读5．师生、生生对读。6．全班齐读课文：从中体会到了什么？7．学生质疑，教师进行适当的解释。8．读诵积累。第二课时一、复习导入二、识字写字1、生活引路：引导学生联系生活实际识字。2、在词中认字。3、形象意义识字4、写字指导。二年级语文上册教案【第四篇】一、学情分析：上学期，在学校的正确领导下，我把教学过程的重点放在研究新教材，研究学生身上。认真备课、上好每一节课。在学生基础知识的掌握上多下功夫，收集相关好范文解忧愁11/15的成语，加大读、写、背的力度，逢周六日让学生写读书笔记和日记，对于训练学生的写作能力，取得了一定成绩。在教学过程中，我组织好课堂教学过程，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学语文的兴趣，课堂上做到讲练结合。但是，要提高教学过程质量，还要做好课后辅导工作，二年级的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，有些家长溺爱孩子，所以有个别学生在学习上不能按时完成作业，学习成绩较差，针对这种问题，在工作中注意抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到多表扬、多鼓励。二、新教材分析本册共有32篇课文。其中有8组教学过程内容（即8个专题）：春天里的发现；奉献与关爱；爱祖国，爱家乡；用心思考、勇于创造；美丽神奇的大自然；培养优秀的品质；正确看待问题，善于思考；走进科技的世界。还有４篇略读课文，它们是：《卡罗尔和她的小猫》《充气雨衣》《玩具柜台前的孩子》《阿德的梦》。“语好范文解忧愁12/15文园地”包括四～五个栏目，在上册新教材四个栏目的基础上，新增了“宽带网”。八组课文之后，有6篇选读课文，供学生课外阅读。新教材最后是两个生字表。生字表(一)是全册要求认识的字，有400个。生字表（二）是全册要求会写的字，有300个。三、教学过程目标１、继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。２、认识４００个字，会写３００个字。要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。需要特别指出的是，要求认识的字不要作过细的字形分析，也不要求书写。要求会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并练习运用于口头#小学下册二年级语文教学过程计划，由计划总结频道语文教学过程计划频道收集/jihua/List_#和书面语言表达之中。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，感受汉字的形体美。３、继续使用音序查字法和部首查字法查字典，培养独立识字的能力。４、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在教师的指导下，学习默读，做到不出好范文解忧愁13/15声，不指读。５、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。６、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。７、学习使用句号、问号和叹号，体会所表达的不同语气。８、积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。９、逐步养成讲普通话的习惯，增强愿意与人交流的意识，认真听别人讲话，能听懂主要内容。能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。有表达的自信心，能就感兴趣的话题发表自己的意见。10、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。根据表达需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。学习写日记。11、对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，热心参与学校、社区活动，并能表达自己的感受。四、教学过程重难点1、继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯，养成好范文解忧愁14/15爱惜学习用品的习惯。培养专心听讲、积极发言的习惯。继续培养勤于朗读背诵、乐于课外阅读的习惯，养成认真完成作业和查字典的习惯。2、巩固汉语拼音，利用汉语拼音识字，学习普通话，认识隔音符号。3、能按笔顺正确默写生字，能按字的结构把字写端正、匀称。4、能在观察图和事物后，用普通话说几句意思完整通顺的话。5、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文，学习默读课文。6、能联系语言环境和生活实际，理解常用的词语。凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。借助字典学习生字，初读课文，提出问题。五、教学过程措施：1、让学生借助汉语拼音读准字音，分析记忆字形，看图或联系上下文理解词义。发挥创造性，设