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精编资料,供您参考教育科研个人工作计划【实用5篇】【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“教育科研个人工作计划【实用5篇】”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!教科研工作计划【第一篇】一、指导思想本学期,我校教育科研工作将立足当前课程改革的新要求和新学期的中心工作,以课程改革为重点,以教育教学为中心,以中心校和学校工作思路为依据,坚定“科研兴教、科研兴校”的思想,向科研要质量,切实提高科研效益,再创我校教科研工作的新局面,为提高我校的办学水平作出新贡献。二、主要工作:1、理论学习促提高。本学期将继续通过教育教学理论的学习来更新观念,促进全体教师不断提高对现代教育思想的'认识,要求每一位教师经常翻阅教育杂志,细心研读教育专着,潜心研究一个教学问题,感悟一种教学方法,做到有所体验,有所收获。这学期我们仍提倡以自学为主、组织学习为辅的学习方式,认真学习新《课标》和各类理论杂志,坚持写好学习体会,要求每们教师每月在博客上至少发表1篇读书心得体会。努力提高教师的教科研意识和理论水平,做科研型的教师。2、校本教研讲实效。第一、抓好校本教研,以“提高课堂教学”为主题,充分发挥骨干教师、教研组作用。让教师带着问题走进课堂,带着思考去研究,带着经验去反思。确立上好一节课就是一次科研的思想,通过一课多上、师徒同上等方式积累教学经验,推广成功的教学方法。继续开展同组互助观课活动。由一、二名优秀教师与若干名教师组成一个学科教学研究小组,针对一个相对比较完整的教学内容共同设计和研究课堂教学过程。观课者带有明确的目标,凭借自身的一定感官及有关辅助工具直接从课堂情境中收集资料,并依据资料做课后的反思、交流、研计的一种教育科学研究。第二、结合教研活动问题化、主题化和课题化,做好课题研究。各年级组要围绕各教研组课题积极开展研究,宣传发动更多的教师参与到研究中来,开展群众性研究工作。3、严格管理求发展精编资料,供您参考教科研工作是学校工作的水平线。这学期我们将根据我校特点,积极开展市级研究课题,严格科研常规管理,努力促进我校教科研工作健康发展,提高我校的教科研工作层次。第一,及时收集各地教育教学改革信息,营造良好的教科研氛围,坚持做好教科研的宣传普及工作,引导教师广泛参与教科研活动。第二,继续组织好教育、教学论文的交流、评比、推荐等工作。学校大力提倡教师参与教育、教学改革,认真实践,勇于探索,善于反思,并加以总结,撰写教育教学论文。我们将认真拜读,积极选送,充分利用,在为学校争光的同时,让更多的老师享受成功的喜悦。第三,加强教科研工作的计划、总结、调研工作。学期初制订好教科研工作计划、学期末做好工作总结教育科研工作计划【第二篇】一、指导思想:坚持“推动课改、促进学生、成长教师、发展学校”工作理念,进一步发挥好“指导、服务、研究、管理”的作用,把“科研兴教”、“科研兴校”、“科研兴学”真正落到实处。贴近课程改革的时代脉搏,扎根学校教育教学的沃土,在普及和提高两方面同时努力,形成特色。进一步强化教育科研工作的服务意识,即为领导决策服务,为学校主动发展服务,为教师专业发展服务,为学生全面发展服务。二、发展目标1、明确职责,抓好教科研工作的常规管理。校本学习、校本培训、校本教研、课题研究、教育沙龙等常规工作要常抓不懈,抓出特色,抓出实效。2、鼓励每个教研组和个人积极申报课题,让全体教师参与到课题研究中来,认真做好相关课题的管理工作,规范课题研究的过程,以科研促教研,提高各学科教育质量与效率,提升课题研究的深度。3、丰富教科研研究形式,组织教科研讲座、教育沙龙等特色活动,汇编教育文集。4、及时向教师传递各级论文评比信息,认真组织好教育教学论文的发动和撰写工作,充分展示学校的教科研成果,并积极动员教师利用教育信息网,开展教科研工作,提高工作效率。三、工作重点1、加强培训——拓展教学视野。全力提高教师教科研水平,积极推广先进办学理念,多方位挖掘科研型人才,多渠道、多层面、多途径开展教科研培训活动,不断促进教师学术水平、综合素质和精编资料,供您参考教育创新能力的提高,形成科研兴校的良好氛围。本学期,我们将加强梯队建设,多管齐下,促进教师专业成长。要通过发挥校内专家的研究课、示范课、精品课优势,为青年教师加强理论和实践指导,促其健康成长。青年教师也要自我加压,稳步发展,逐步完成年度成长目标。学校也将依据青年教师年度成长规划的目标达成情况,进行百分考核与检测,激励先进,鞭策后进。2、强化写作——勃发教育之梦。抓好校本研修成果的产出。以省,市论文大赛为抓手,依托国家、省、市级各项课题研究和论文评比活动,鼓励教师踊跃撰写论文,叙写教学日记,剖析教育教学案例,俯拾反思点滴,同时积极引导教师向报刊杂志社投稿,让校本研究成果见诸于各级报(刊)端,让教科研思维的火花绽放光彩。本学期要求每位教师听课不少于20次,学习笔记不少于20篇,教学反思不少于20篇,积极鼓励教师撰写教育博客、参加教育教学类专业论坛的讨论。3、立足校本——根植教育沃野。进一步强化校本教研工作,认真贯彻落实中央、省教科所关于加强校本研究工作的指示精神,结合学校实际,充分调动教师自身的创造性、能动性,发挥人才资源优势,引导教师低起点、小科研,从身边发生的教育教学问题和现象进行研讨,按计划、有步骤地开展研究活动,坚持教研结合。本学期在继续加强年级教研课和校级教研课的服务、督查和管理。从年级、校级教研课到青蓝工程徒弟汇报课、课题研究课,做到人人上一节好课,形成“学一手、露一手,尽早成为行家里手”的趋势。提高评课质量,围绕教学主题做有准备的,有深度的,有研究的上课和评课。4、课题研究——撬动教改支点首先建立有效的管理网络。采用“校长领导——教导处组织——课题组负责”的管理模式。教科研领导小组带领全体教师参与课堂教学改革的教育科研活动,尽可能地为教师提供“舞台”教科研工作计划【第三篇】一、指导思想本学期,学校教科研工作仍以学校工作为中心,以科研促课改,科研促教研,坚持教科研为“教师专业成服务、为课堂教学服务”的理念,以常规教研为基础,教学质量为目标,深入开展课题研究,加强学校教科研工作的组织、管理、指导,充分发挥教科研在教育教学工作中的先导作用,不断提高学校教育教学质量。精编资料,供您参考二、主要工作目标及措施(一)开展形式多样的教师培训活动加强教育科研理论学习,积极撰写理论笔记。同时组织好教师外出听课、观摩,听讲座。校内积极进行形式多样的教学研讨会、习题分析会、名师经验介绍座谈等。(二)开展扎实有效的校本教科研活动1、教科室与教导处配合,继续对语文、数学、综合科进行课堂教学视导。教科室将深入课堂,了解各科教学现状,对教师课堂教学进行指导交流,使各学科教学质量能够稳步提高,促进学生的全面发展。2、配合上级教研活动,积极组织学校中青年教师参加各项竞赛,包括区内高效课堂的验收和赛课活动,校内的教研周研讨课。培养年轻教师教科研的能力,催生有效教师,深化有效教学。3、重视新教师的培养。①落实“一帮一”活动。为每位新教师配一名有经验的教师对其教学进行指导。指导教师必须从备课、上课、听课、评课、作业布置和作业批改等方面对新教师进行一对一的指导。第三周指导教师听新教师随堂课,并做好指导记载。②开展新教师适应新课程教学的理论和教学技能培训;不定时的听新教师的随堂课,进行交流指导;鼓励新教师积极听课;近年分配的新教师做好上研究课、汇报课的准备。同年级教师积极参加教研组的听课、上课、评课活动。4、规范教研制度,要求教研组长严格按照期初制定的计划开展工作,每位老师积极认真参加每次教科研活动。5、围绕研究课题开展形式多样有效的活动,如骨干教师示范课、组内研究课、集体备课等。每次教研活动,组长要认真写好活动记载,做好活动资料的收集,便于期末进行考核、评比。(三)加强课题管理对已立项的课题加强研究过程管理,经常了解各课题组的研究进展情况,组织课题组老师进行学习交流,将课题研究与平时课堂教学紧密结合起来。进一步开展落实立项课题的研究活动。①写好本阶段的实践计划。②全体教师将此课题应用于自己的教学实践中,做好案例记录。③本学期课题组的教师要围绕课题要求进行研究,争取在计划时间内结题。同时积极进行市级课题的申报准备工作,扩大课题精编资料,供您参考参与面,提升教师的参与教科研的热情。教育科研的工作计划【第四篇】新的学期开始了,为了更好的完成教育科研工作,不断提高自身教学水平,特制定工作计划如下:一、学习计划1、认真学习贯彻国家语文课程标准,更新教育观念,深化素质教育改革。2、加强现代教育技术学习,能熟练在地运用电脑,并积极为教学服务。3、学习好的教育杂志,如李镇西教授所写的《做最好的班主任》,魏书生老师所写的《乐在民主育人中》,小学语文教学等相关杂志,浏览相关有指导性的教育网站,如浏览中小学教师网,汲取他人的力量,不断完善自我。学好基本功,争取使自己业务能上一个新台阶。二、教学研究计划1、上一节质量较好的组教研课。2、听课达10节,能运用新课程理念对每一节课作出准确的点评总评。3、对所教语文学科进行深入研究,能灵活驾驭课堂,逐步形成自己的教学风格。三、课题研究计划:1、加强识字、写字训练识字和写字仍是我们低年级教学的一个重点,在教学中多少渗透教学的方法,利用游戏帮助学生巧妙识子如:加一加、减一减,猜一猜、换一换等激发学生识字的兴趣。另外,在写字方面,还要多加强姿势的培养,在学生摆正姿势的同时,引导学生观察生字的特点,重点指导易错字,加强难字重点笔画的指导,引导学生是使用好基本笔画,应做到横平竖直,撇捺舒展,字形美观。2、围绕专题上好教研课本学期我们组制定的专题是“创设情境,培养学生的语言表达能力”,我们计划从以下几方面入手进行实践探究。(一)、凭借教材,加强语言表达训练我们的教材为学生进行语言表达训练提供了较广泛的内容和多种形式,同时为教师提供了广阔的拓展空间,教师应该凭借教材的内容,抓住教材的训练点适当安排语言表达的相关训练。(1)、注重创造表达交流的机会。语言表达能力的提高需要长时间的培养,仅靠课堂上的有限时间进行训练是不够的,教师应为学生尽可能地创造表达交流的机会。如组织召开故事比赛、朗读比赛、辩论会等活动,使每个学生都有更多表达交流的机会。也可以帮助学生组织一些社会实践活动。使学生从精编资料,供您参考中受到了思想道德教育,又提高语言表达能力。(2)、善用“空白”,积累语言文本在表达思想感情的同时,也为读者留下了无限思考和合理想象的空间,这就是我所说的“空白点”。教师要善于发现“空白”,作为理解的切入点、情感的迸发点、思想的延伸点,拓展学生思考和想象。(二)、创设情境,进行语言表达训练生动、逼真的情境创设极富感染性,能够调动学生内在真实的情感体验,激发他们表达的强烈欲望。教师可以针对教材实际,通过创设情境让学生参与,引起学生语言交际的欲望,激发他们语言交际的热情。(1)、变换角色,感悟语言知识是个体主动建构的,无法通过教师的讲解传输给学生。因此,学生必须主动地参与到整个学习过程中,要根据自己先前的经验建构新知识。在对话教学过程中,教师首先是参与者,与学生平等交流;其次才是组织者、引导者、促进者。只有这样,学生才能讲真感受、真体验、真理解。(2)、联系生活,体验语言教学不仅仅是一种告诉,更是一种体验。语文教学不仅要使学生有所知,而且要使学生有所感,善于用语言进行表达,从而发展语言,提高语言表达能力。本人要多参与学校课题的研究,根据本组的教研专题,积极实践积累经验,使的组教研取得成功。论文撰写计划,坚持课课有教后感,周周有教学随笔。本学期写随笔不少于10篇争取硕果累累。四、创新检测计划题目:假如我有一支马良的神笔1、引言同学们,你们喜欢画画吗?此时此刻假如你有一支马良的神笔,你想画些什么?赶快动笔来画一画吧。比一比,谁的想象力丰富,谁的`方法最有新意!(多画多加分)2、任务a、学生大胆想象,动笔画出他们内心的真实想法,也可以配上相关的文字来加以说明。b、比一比谁想到的方法最多,谁画得最好。c、谁的想法最有
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