您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 办公文档 > 解决方案 > 精编的读书活动方案(案例)【实用4篇】
精编资料,供您参考精编的读书活动方案(案例)【实用4篇】【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“精编的读书活动方案(案例)【实用4篇】”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!优秀的读书活动方案【第一篇】一、视频造势二、主持人开场锋:今天我们来读书沙龙。理:什么是读书沙龙?锋:你看我们老师已经按年代分座位坐好了。锋:介绍本次沙龙的形式理:本次以年代的形式来开展,50、60、70、80按年代入座。锋:每个年代有独属于自己的读书卡。希望大家好好保存,选出心目中的沙龙之星。理:需要推选一位年代代表。锋:请每个年代选出自己的年代组长。可以自荐,也可以组内推荐。三、年代队长亮相理:每队选出两位队长。锋:队长有权利邀请队员发言。有请队长上第一排就坐。1、抽签选取年代队长:zzzz四、情境题1、学校集会期间,你们班的一位平时品学兼优的学生,没有遵守会场纪律严重影响了整个集会。请问:你会怎么办?(1)各小组分组讨论(2)交流z:我们觉得这道题目本身就有问题,我会选择“D”。说这位品学兼优的孩子严重影响了集会纪律,首先我会控制自己的情绪,不选择以上三种方法,我会先了解原因,再进行相应的处理。如果是因为家庭原因,情感上的释放,我会予以理解和原谅。我会采取聊天式,再和全班孩子说明原因,让全班孩子学会原谅,也引以为戒。z:Dz:我们这一代人基本上是一个眼神就能秒杀。实在秒杀不了,我们会当场请出“毙”掉。我们还要将这英雄事迹来一个“视频回放”。精编资料,供您参考z:我一般当场情况不会去制止或批评,可能当时孩子自己也没感觉。其中肯定有原因的,如果偶尔一次,肯定是特殊情况,第三个选择就可以了。或者回到班级整个行为过程回放和模拟一遍,让全班评议。z:我们也选D。要以学生为中心,要分析出原因再去引导。请班主任具体来分析一下,谁有类似的案例和大家分享一下。z:首先作为85后,我们可能经验不足,我们会请假有经验的老师。然后当我们有判断力的时候,我们觉得这样的孩子自尊心会比较强,我们不会用很严厉的态度,但肯定会提醒他。再和他单独谈话,如同刚刚郭老师说的那样。z:我想这件事情是挺严重的,一个品学兼优的学生发生这种情况,肯定是不应该的。他的受挫能力可能没有那么强,我想应该先拉到旁边先提醒,再私→←下里聊一聊。何校:这个问题对我们来说很困惑,我们暂时也还给不出答案。到底集会重要,还是孩子重要。如果被你呵斥了,他可能会恨你一辈子。但现在我想,还是人重要。如果人重要,到底该怎么做呢?请我们的主持人来回放刚才提到的那段视频。依理:其实这是一起真实的事件,就发生在成都一个10岁孩子的身上。接下来,我们来观看一段视频。周立佳补充发言:科学解决不了的问题,宗教可以解决;体制解决不了的一个问题,一个拥抱可以解决。先给他一个拥抱,然后我们再给他一些安慰。然后再慢慢解决这个问题。五、回放视频:男孩跳楼,悲剧谁之过?z:视频看完,心情有些沉重。请每位年代的代表,来说说你们对此件事情的看法。可以先组内讨论一下。六、二次讨论交流z:这个问题我也想了很久,现在孩子的这些问题的根源在哪里?是教育问题还是社会导向问题?是不是和计划生育有关系?我们七十年代的人,我们都有兄弟姐妹的人,我们有没有这么脆弱的?我们可是往里面跳的。可是我们的孩子,却很多是独生子女。所以,很多希望,很多呵护,过度宠爱。包括现在她在中学读书,心还纠着,牵挂着她坐公交一路上的安全。我不知道这个社会精编资料,供您参考会不会有一些不安的因素,让这个从小被呵护长大的孩子无法去面对。如果我有两三个孩子,我可能就不会那么去过份地担心。他们兄弟姐妹之间就可以自我教育。我们教育的最终目的就是自我教育。我们如何摆脱,如何走出计划生育带给我们的困扰呢?我们七十年代已经没戏了,交给八零后吧。z:这些独生子女哪怕受挫能力很弱,也不应该如此。是否和班主任的引导教育有直接关系,目前新闻里没有确诊。我们可以猜想,当老师在让学生写检讨时,我们是否要思考“惩戒”的度和量。如果有专业人士参与进来,专业的惩戒教育手段介入,可能会更有惩戒的艺术。z:刚刚听了70后的发言,我觉得从孩子方面来看,可以缺失了许多“挫折教育”。因为平时太优越了,所以稍微有一些挫折,就接受不了。建议对优等生进行心理健康教育。z老师:我感觉像一场考试,考谁可以当班主任。70后的老师可以秒杀解决,有一种境界。但我对“品学兼优”这四个字非常不舒服,怎么样的同学才算品学兼优呢?如果我们来看马云,在学生时代,并不是所谓的品学兼优。而新闻里的这个孩子,抗挫能力完全缺失。我们的孩子应该是平等的,教育就是让不同的人成为不同的人才。他如果不可能成为清华、北大的学生,你何必统一地标准要求他。他完全可以成为工人中的姣姣者,成为某个营销专家。特别是在小学阶段,不应该将孩子分为三六九等。这位班主任要求孩子写1000字,其实作为学生也应该灵活点,重复就行了。其实我们更多的是要培养孩子的抗挫能力,如果从这个角度讲,他并不是品学兼优的孩子。z校:起先说题目的时候,我很理性。集会和人,当然是人重要。当视频看完后,我的心情非常复杂,我也曾经当过班主任,我也学过魏书生,我们也可以说成写“说明书”。比如我以前在广场路小学的一个学生,很喜欢打游戏,那个“说明书”写得可真精彩。这是一种道德教育,一种生命教育。这位老师让他写检讨书,也是有道理的。这个孩子最终会跳楼,但不能完全怪学校。家庭教育是关键,我的孩子小时候就非常调皮,但我会做到让我的家成为他的港湾。不管孩子在外面犯了多大的错误,你都要让他知道家是他最安全的地方,最温馨的港湾。精编资料,供您参考优秀的读书活动方案【第二篇】为深入实施素质教育,提高我校学生的人文素养和道德修养,用阅读引领成长,让师生亲近书籍,与好书为友,与经典对话,与博览同行,开阔视野,陶冶情操,积淀文学底蕴,提高文学修养,在学校掀起浓郁的读书氛围,让书香飘满校园,结合我校实际,制定本实施方案。一、活动目的通过开展读书活动,激发学生浓厚的读书兴趣,使学生养成良好的阅读习惯,开阔视野,增长知识,开发智力,陶冶情操,充实文化底蕴,提高综合实践能力,有意识的提高自己的欣赏品位和审美情趣,从中获得对自然、社会、人生的有益启示,促进个性特长的和谐发展。二、活动组织1、学校开设课外阅读指导课,各班每周一节,由邢海霞老师任教。指导教师要写有教学计划和课时教案。2、学校下发进修学校“小学生读书行动推荐书目”和推荐文章,鼓励家长为学生购买相关书籍,争取达到人手一册必读书。必读书目要求本学期必须读完,选读书目,自选自读,多读多受益。3、学校建设图书室、阅览室,完善各项相应措施,全天对学生开放,图书来源可由以下渠道获得:(1)上级发放(2)学校购买(3)社会捐赠(4)学生捐献(5)公益漂流4、班级建设学生“流动图书馆”。(1)每生书包里至少有一本课外书,形成“流动图书馆”,以备随时和同伴换读,让图书在班内、班际漂流起来,实现好书共享,共同进步的目标。(班主任老师要不定时抽查)(2)班主任负责安排学生汇编出学生个人藏书目录,藏书目录要张贴于教室内醒目的位置,便于生生之间互相借阅。5、在家庭开展“亲子共读”活动,建议家长将每周周日一小时的时间定为“读书时间”,和孩子共同阅读,共同提高,营造家庭读书氛围。鼓励有条件的家庭,经常带孩子到书店购书,拓宽读书渠道,倡导家长在孩子过生日时以书为礼品。三、具体要求和措施1、保证读书时间:班级要科学安排,保证学生每天的课外阅读时间(学生在校和家庭的课外阅读时间均不少于30分钟)和阅读量。2、上好每周的阅读课,语文、阅读课教师要加强对学生读书活动的指导。阅读的方法指导要多样化,可精编资料,供您参考以指导理清情节,评论人物;可以提几个思考题,要求读后回答;可以指导欣赏语言、写法;指导写读后感等。3、坚持“听、诵、读”活动。“听”即“小音箱”收听活动,教师可以指导学生在课余阅读相应书籍,使学生耳听、眼看、心想、口读,多感官参与,加深印象,培养兴趣;“诵”即校本课《国学拾萃》和语文课前三分钟古诗文背诵活动;“读”(早读、午读、晚读),“早读”时间为学生收听“小音箱”前,约为10分钟,“午读”时间为下午上课前20分钟,“晚读”时间为放学后写完作业的课余时间(至少30分钟)。各班要选好小助手,组织好班级晨间、午间的阅读活动,并建立相应的管理措施规范学生的读书活动,使学生养成走进教室就读书的习惯。4、每学期每班组织一次读书汇报会。力争做到主题鲜明,全员参与,内容丰富,形式多样,给学生提供展示自我的舞台,增强学生读书乐趣,给学生留下深刻的印象。5、开展读书手抄报和“阅读之星”评比活动。(1)学生在老师或家长的帮助下,收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等,编辑、设计小报,每班择优上交三张,学校将组织人员进行评选,对优秀者给予表彰奖励。(2)根据家庭亲子阅读和学生在校读书情况,学期末每班推荐1名学生为“阅读之星”,学校考核后颁发奖状并给予图书奖励。6、注意活动资料的收集与整理,重视学生的读书成果的积累。一年级要求学生读后把页码或标题记录下来,由家长签字证明;二、三年级要求学生摘抄精美词句,能用自己的话复述阅读内容;四至六年级要求学生做好读书笔记(内容可以是摘抄精美词句、内容摘要,也可以适当写些自己的读书体会。)同时要求教师每两周至少批阅学生读书笔记一次。7、开展小学生读书征文比赛(具体由学校大队部组织实施)。8、发挥红领巾广播站的作用。开设“读书俱乐部”栏目,读好文章,讲故事、说读书心得、好书介绍,引导学生诵读经典。最后,我们想说:一本本书,就象汪洋大海中的一滴滴水滴,能让我们看到一个个千姿百态的大世界。我们要用自己的努力,使我们的学生走进书海,在浩瀚的书海里尽情邀游。我们要用一滴水的力量汇聚成一片知识的海洋,真正让学生在读书中体会到书的无穷魅力!领悟到人生的真谛!任重而道远,我们将为之不懈努力!精编资料,供您参考优秀的读书活动方案【第三篇】从我呱呱(读音和“姑姑”相同)坠(zhui,四声)地开始,妈妈每天都会在晚睡前给我讲故事。伴着这些美妙的寓言神话,我一天天长大了。当我成为一名小学生后,妈妈经常带我去逛书店,望着那一排排迷宫一样满是书的书架,我只能盼着自己快点长大。现在,我已经三年级了,我喜欢去书店,因为我爱上了读书,更喜爱翻开书本后飘出的淡淡的油墨的香气。渐渐地,自己的小书架上的书越来越多。这里面,我喜欢《安徒生童话》,更喜欢中国的四大名著,尤其是《西游记》,真是百看不厌。不论是火眼金睛的齐天大圣,还是呆头呆脑的猪八戒,都会让我在读书时情不自禁地笑出声来。读书是一件奇妙的事情。在书香的吸引下,我可以遨游在诗歌的海洋里,也可以感受大自然的四季变化,更知道了祖国的大好河山以及世界各地的风土人情。读书贵在坚持。我会在书香中前进,成为一名优秀的书香少年。优秀的读书活动方案【第四篇】各学区、中小学,县局直属各学校:为进一步贯彻落实中宣部、新闻出版总署联合发出的《关于进一步推动全民阅读活动的通知》精神,倡导多读书、读好书的社会明风尚,营造健康向上的校园化氛围,经研究,决定举办20xx年xx县“传承中华美德·发扬优秀家风”学生读书节系列活动。现将有关事项通知如下:一、活动主题:传承中华美德·发扬优秀家风。二、活动内容:(一)“暑假读好书”征比赛(月—10月)通过“暑假读好书”活动,丰富学生的暑假生活,培养学生的阅读能力,养成良好的阅读习惯,扩大学生视野,增强成长成才的信心,为加强青少年的思想道德建设、全面推进学校素质教育营造良好的氛围(详情见永教发〔20xx〕128号《关于举办xx县第十二届“新华杯”中小学生暑假读好书暨“传承中华美德·发扬优秀家风”读书活动的通知》)。(二)“千名读书之星”评选活动(月—11月)具体步骤:1.各校组织宣传发动,结合学生平时读书习惯和读书笔记数量、参加各级读书节情况开展评比。2.各学区、直属学校先组织学区内、学校级段间精编资料,供您参考“读书之星”评选活动(详见附1、),然后在开展各层次评比的基础上按名额上报县局学生中心审核,读书之星上报名
本文标题:精编的读书活动方案(案例)【实用4篇】
链接地址:https://www.777doc.com/doc-9954851 .html