您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 办公文档 > 解决方案 > 开展主题读书活动方案(案例)【优秀5篇】
精编资料,供您参考开展主题读书活动方案(案例)【优秀5篇】【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“开展主题读书活动方案(案例)【优秀5篇】”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!学校开展读书活动方案【第一篇】一、活动主题主题:“阅享经典悦读养成”二、活动意义本次活动以世界读书日为契机,围绕“阅享经典,悦读养成”的主题,响应我校“养成教育”的号召,通过倡导学生阅读传统经典文学作品,丰富业余生活,激发学生读书的兴趣,提高大学生的文化修养,同时,引导大学生养成“读好书,好读书”的习惯。三、活动形式本次活动由“‘书评征文’比赛”和“‘最美图书馆’摄影比赛”两部分组成。四、参赛对象河北工程技术学院全体学生五、作品要求1、“书评征文”比赛A)以自己阅读过的有意义的书为对象,针对书的内容或人物形象作1篇文章,体裁不限,题目自拟,字数在1000左右。B)参赛作品可用A4纸打印或用16K正规方格纸抄写,字迹清晰工整,同时请注明学院、班级、姓名及联系方式,并保持联系方式的畅通。C)文章严禁抄袭或请人代写,一经发现,立即取消参赛资格。D)来稿不退,请自留底稿。电子文档可发送至邮箱:文本文档请送至:图书馆服务台E)交稿时间:2、“最美图书馆”摄影大赛A)通过摄影镜头捕捉校园图书馆中的人、物、事,真实的反映校园阅读文化,把你认为心目中有关最美图书馆的一切用相机记录下来发给我们。B)参赛作品为个人作品,要突出主题,体现教育意义,作品表现风格不限。C)参赛作品单幅、组照均可(一组照最多3张),黑白、彩色不限,数码作品必需是JPEG格式、作者必需保存原稿。精编资料,供您参考电子照片可发送至邮箱:邮件主题注明(学院、班级、姓名、联系方式)。打印照片请送至:图书馆服务台D)不得抄袭和盗用他人作品。E)交稿时间:六、作品评审1)本次征文比赛稿件交由评委会进行评审。2)上交作品分为“‘书评征文’比赛”和“‘最美图书馆’摄影比赛”两组进行评审,评比时间为五月中旬。七、奖项设置开展读书活动方案【第二篇】一、指导思想读书有益于育德、励志、启智、明史,是人的素质全面发展的重要途径,读书对于全面落实素质教育,加强中小学生的思想道德建设,提高教育教学质量,培养中小学生的创新精神和实践本事,具有十分重要的意义。本届读书节以“传承精神,书香伴我成长”为主题,旨在进一步激发全校师生读书的兴趣,营造浓厚的读书氛围,养成良好的读书习惯,提高审美修养和人文底蕴,促进学生全面健康地发展,努力构建学习型学校、学习型家庭、学习型社区。二、活动时间x月―x月。三、活动主题传承精神,书香伴我成长。四、活动组织机构活动由校长室支部统抓,德育处、团总支、少先队、年级组及相关组长班主任具体实施。五、活动目的1、引导师生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯。2、引导师生实现从“阅读”到“悦读”。3、构建有特色的书香学校文化,营造和谐的文化氛围。4、推动学习型学校、学习型班级、学习型家庭的建设。六、活动步骤第一阶段:活动策划1、制订读书节总体活动方案。2、以学校名义印发《xx中学读书节活动倡议书》、《致学生家长的一封信》。3、将推荐书目印发给全校学生。精编资料,供您参考第二阶段:组织实施1、举行读书节启动仪式,利用学校广播站和升旗仪式进行宣传发动。让全校师生充分认识读书节活动的重要性和必要性,经过宣传活动,进一步提高师生参与活动的自觉性和主动性。2、每一天定时开放图书馆,要求图书管理员将推荐书目作为重点供给给学生阅读,并安排班主任、语文教师指导学生阅读。3、安排两次以读书节宣传为主题的国旗下讲话。4、安排一次全校范围内的旧图书的交换活动,并联系区新华书店送书到校,为学生开展应对面的服务。5、进行“书香班级”的评比、展示活动。6、开展班级读书角和好书交流活动。7、在班级内组织有关读书心得的主题班队会。8、开展一次以“祖国在我心中”为主题的征文演讲比赛活动。9、开展一次“读书日记伴成长”优秀读书笔记、读书手抄报的展评活动。10、开展一次以“祖国颂”为主题的诗歌朗诵比赛。11、倡议开展我与父母同读一本书活动。第三阶段:总结表彰1、对各项活动进行评选2、总结这次活动,将总结上交支部。3、评比活动的先进个人和团体并表彰。4、向区局推荐在活动中表现突出的个人、团体及作品。开展读书节活动,是本学期学校德育工作的重要资料,务必督促每位教师、有关领导对照学校要求,按照计划,认真组织实施本次活动,争取将活动开展得既轰轰烈烈,又扎扎实实。书香校园读书活动方案【第三篇】一、指导思想:在教育改革浪潮蓬勃兴起时,阅读已成为一种获取知识营养的社会风尚,一种求进步促发展的学校发展特色。读书使人明理,读书使人善辩,读书使人高尚,读书使人幸福。为深入贯彻平湖市教育局平湖市新教育实验区秘书处第三届读书节活动的精神,进一步推进我园书香校园建设,扎实推进新教育实验,并结合市教育工会“爱岗敬业,铸造师魂”系列活动,营造园内园外齐读书、读好书的浓厚书香氛围,让孩子在“悦读”中健康快乐地成长。根据幼儿园实际特制定以“阅读,让校园溢满书香”为主题的读书节活动方案:精编资料,供您参考二、活动目标:1、营造浓浓的“阅读,让校园溢满书香”的读书氛围,促进幼儿园书香校园建设。2、通过阅读活动,能使广大教师的思想道德和专业技能得到更大的提高,涌现出更多的阅读先进分子,让书成为教师成长的伴侣。3、鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品,引发对书籍、阅读的兴趣,培养幼儿良好的阅读习惯,为幼儿的终生学习打好基础。4、调动家长积极参与阅读的兴趣,增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识,进一步改善家庭的阅读环境,实现培养幼儿早期阅读行为习惯。二、读书节活动主题:阅读,让校园溢满书香三、读书节活动时间:20xx年4月23日——12月20日四、活动步骤(一)宣传发动阶段1、传达平湖市教育局新教育实验秘书处第三届读书节活动精神2、制定落实结合幼儿园实际的读书节活动方案。(二)读书环境的创设1、幼儿园要创建更加丰富的读书阅览区,从教育教学类的到教师健康身心发展的栏目等。2、幼儿园各班级开展丰富多彩的班级图书阅览区,多形式、多渠道收集幼儿类图书,实现班级幼儿图书分享的快乐,扩大阅读面。3、利用幼儿园宣传栏,阶段性地宣传、发动教师、幼儿以及家长积极参与读书的宣传广告和标语。(三)读书活动的策略1、教师读书A、根据幼儿园读书节活动进行讨论沙龙。B、开展1-2次教师读书体会沙龙C、幼儿园为教师赠送师德行为、励志、健康等书籍。让广大教师利用课余时间拜读一些有利于身心健康的书籍,保持好心态,以积极的态度投入到教学实践中来。D、教师节开展“爱岗敬业,铸造师魂”演讲比赛E、利用幼儿园开辟教师天地栏,把获得的更多阅读体会、知识与大家共享。2、幼儿读书A、结合班级阅读区开展常规性的阅读活动,培养幼儿的阅读兴趣和良好习惯。B、开展班级多中形式的读书活动;精编资料,供您参考C、年级组读书比武活动:幼儿中大班幼儿故事大王擂台赛,小班幼儿诗歌、唐诗朗诵等。3、亲子阅读A、利用家长会、家长开放日活动,宣传发动广大家长积极参与读书活动,为孩子树立榜样,增长自己的阅读意识。B、选择推荐家庭阅读氛围好的家长进行家庭阅读活动经验交流会,把有益的经验传播给更多的家长朋友,扩大家庭阅读活动的面。C、利用幼儿园网站,设置家长阅读体会栏,各班根据班级幼儿家长的读书实际进行体会的文章的推荐,引领更多的家长参与到阅读活动中来。(四)|总结表彰,活动延伸,升华根据近一年读书活动的开展,于12月底进行一次读书节评比活动,把幼儿园读书多、能提升教师素质的老师,通过读书活动的开展,口语表达能力好的幼儿,以及表率做得好,孩子发展快的幼儿家长,读书氛围好的班级进行一次先进评选活动,并给予表彰奖励。让阅读成为一种习惯,让读书成为我们生活的一部分。我园全体师生将以此为契机,共同捧起书本,走进知识的海洋,走进书的天地,构筑学习化殿堂,让浓浓的书香飘满我们的幼儿园!开展读书活动方案【第四篇】各语文研修组长、语文老师、班主任:高尔基说:“读书,这个我们习以为常的过程,实际上是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。”歌德说:“读一本好书就是和许多高尚的人谈话。”朱永新说:“一个人的精神发育史,就是一个人的阅读史。”于丹说:“读书就是滋养自己。”温总理也说过:“读书决定一个人的修养和境界,关系一个民族的素质和力量,影响一个国家的前途和命运。”“读书可以给人智慧,可以使人勇敢,可以让人温暖。”这些智者箴言都强调了阅读的重要。有句格言还说“一本好书胜过任何珍宝,一本坏书坏过许多强盗。”因此引导学生选择高质量的读物,避免精神垃圾对儿童心灵污染非常重要。现在图书市场良莠不齐,有些课外读物质量低下,没有品位,内容低俗、荒诞,有害学生身心健康;有些学生沉迷于网络游戏,没有阅读的习惯,也让人深深地忧虑。为此,学校继续开展读书活动。现将本学年度读书活动安排如下,望各班、各研修组积极行动,确保实效。一、阅读基本要求1、要达到阅读量的要求。精编资料,供您参考《语文课程标准》对阅读教学的要求新增了背诵优秀诗文的篇数和课外阅读的数量标准,具体为1—2年级背诵优秀诗文50篇(段),课外阅读总量不少于5万字;3—4年级背诵优秀诗文50篇(段),课外阅读的总量不少于40万字;5—6年级背诵优秀诗文60篇(段),课外阅读总量不少于100万字。即《语文课程标准》中要求小学阶段学生背诵古今优秀诗文总共160篇(段),最低阅读量为145万字。这个阅读量是所有小学生在小学阶段通过努力都必须完成的课外阅读量,是语文课程标准规定的课外阅读量的下限。请语文研修组长按照课标要求分段落实阅读任务,再由各班语文教师推荐学生阅读并加强检查。2、要选择有价值的阅读材料。阅读材料包括适合学生阅读的各类图书和报刊。如:①童话:《安徒生童话》、《格林童话》、中外现当代童话等;②寓言:《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、中国古今寓言等;③故事:成语故事、神话故事、中外历史故事、中外各民族民间故事等;④诗歌散文作品,如鲁迅《朝花夕拾》、冰心《繁星·春水》等;⑤长篇文学名著,如吴承恩《西游记》、施耐庵《水浒》、老舍《骆驼祥子》、笛福《鲁滨逊漂流记》、斯威夫特《格列佛游记》、罗曼·罗兰《名人传)、高尔基《童年》、奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》等;⑥当代文学作品,建议教师从“茅盾文学奖”获奖作品以及近年来发表的各类中外优秀作品中选择推荐。3、要教给方法,指导阅读。我们不仅要引导学生爱读,而且还要会读。作为读书的指导者,教师要向学生介绍一些行之有效的读书方法。如以课堂教学带动课外阅读,让学生“得法于课内,受益于课外”;开展对比型课外阅读,学完课内文章,再引导学生阅读同一标题或同类事物的课外读物;进行扩展型课外阅读,配合阅读教学积极向学生推荐介绍与课文内容密切相关的读物,进一步充实阅读课的内容,为学生架起从课内向课外阅读的桥梁;还可以根据作者阅读其系列作品,或围绕一个大的主题,进行综合性的课外阅读。4、要保证课外阅读的时间,提高课外阅读的数量。量变是质变的前提,质变是量变的结果。阅读只有达到一定量的积累时,学生才能形成良好的语感,才能真正从阅读中汲取各方面的营养,才能增长理智,丰盈内心。教师要从培养学生的终身读书能力出发,从培养精编资料,供您参考学生的阅读习惯出发,引导学生阅读课外书。教师布置的家庭作业量要控制,要留给学生足够的课外阅读时间。二、读书活动成果展示在广泛开展读书活动的同时,各班、各语文研修组要采用多种形式展示学生阅读的成果。各班要利用晨读、班会时间展示学生读书的成果,各语文研修组要组织全员参与的读书活动成果展,并推选两至三个优秀的读书成果参加学校的读书活动成果展。成果展示形式可以参考重庆电视台“唱读讲传”(唱红歌、读经典、讲故事、传箴言)节目形式。本学期,学校将在元旦前夕,组织一次大型的读书活动成果展。二至六年级每个年级要有一至二项成果参展。参展的节目要能代表班级乃至年级的读书活动成果,参与面要广,形式要新颖,内容要丰富。学校也将把读书活动落实的情况
本文标题:开展主题读书活动方案(案例)【优秀5篇】
链接地址:https://www.777doc.com/doc-9954902 .html