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精编资料,供您参考趣味英语活动方案(案例)【推荐4篇】【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“趣味英语活动方案(案例)【推荐4篇】”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!小学英语活动方案【第一篇】参加学生:一年级学生话题:水果单词applebananaorangepeargrapewatermelon英语单词小游戏:《appleapple给你,orangeorange给我》活动情况:先组织学生排好队,各教师对学生进行安全教育,让孩子们用所学的知识以及各自带来的水果互相交换说一说,学生交流一段时间后,集中起来进行游戏活动,并与教师一起玩《appleapple给你》的游戏,让每个学生都能张大嘴巴说水果,唱水果。活动小结:一年级小朋友好奇心很强,第一次进行校园内活动会感到很新奇、兴奋。他们跑来跑去跟不同的同学打招呼,交换水果,玩得很有趣,而且在快乐中学到了知识。参加学生:二年级学生话题:animals动物单词游戏:《where’smydog》活动情况:学生整齐排队,用各自做的动物头饰说一说“你是……我是……”然后围成一圈与教师一起玩游戏《where’smydog》。学生问,问到的学生就要说“dogdog在这里。”其他动物就以此类推。让所有学生既能表演又能流利的用英语说动物。活动小结:二年级学生比较活泼好动,正利用这一点,可以让他们走到其他同学面前用英语说一说戴在头上的动物的名称。学生感到很有劲,而且还想要去学习更多的动物英语名称。参加学生:三、四年级学生精编资料,供您参考话题:what’syourname?myname’s…howoldareyou?i’m…areyoufrom…?yes/no活动情况:先放英语歌曲召集学生,组织学生学唱英语歌曲,做英语互动游戏。各年级英语教师组织学生对以上话题进行交流,并鼓励各年级学生相互交谈,遇到困难可以找在场的老师帮助解决。活动小结:经过一段时间的活动,孩子们对英语角活动有了一定的认识,孩子们已经能在“英语角”活动中自由交谈,年级与年级之间交谈增多,并出现低年级学生主动求教高年级学生,高年级学生帮助低年级学生的良好现象,学生进步很大。参加学生:五年级学生活动主题:1)即兴朗读背诵英文小诗seasons2)英语歌曲现场秀。活动一:即兴朗读背诵英文小诗1)各组主持人在指导老师的帮助下领读seasons这首小诗。2)熟读该诗后展开背诵比赛:两人一组比语速,三人一组比技巧(语气、感情、停顿),五人一组比合作——此项活动由英语科代表或班长组织。3)每个小组选出一名朗诵的最好的同学展开班内比赛。活动二:英语歌曲现场秀(此项活动由英语科代表或班长组织)1)英语歌曲串唱大比拼:每个班的5个小组之间进行英语歌曲抢唱比赛,可以是你学过的、听过的、唱过的任何英语歌曲——儿童歌曲、流行歌曲、经典老歌等等。评出最佳表演者和最具有合作精神的小组予以表扬。要为你的小组而努力哦!2)建议学唱一首英语歌:yesterday英语活动策划书【第二篇】一、活动目的英语四六级余温尚存,为营造一个学英语、说英语的良好氛围,提高我系学生对英语的兴趣与积极性,宣传中心特拟定此项策划——“我爱say英语”,让更多喜欢英语而不敢说英语的学生、以及害怕说英语的学生共同融入到这个活动中,充分发挥学生自编、自导、自精编资料,供您参考演的能力,让英语进入生活。二、活动流程与计划4月初:宣传动员阶段(手绘海报宣传、书面通知)4月初——5月中旬:疯狂英语周5月中下旬:自编、自导、自演英语小品(每班策划一个英语小品)1、第一环节宣传热身环节,通过书面通知海报形式,鼓励大一大二积极报名参加。星期二星期四早自修开展英语领读。2、第二环节1)辩论赛启动,详见附一。2)“英语四、六级”主题班会(每班开展一个主题班会,日期四月二十五号左右)3、第三环节总汇演:活动流程:1、VCR回顾回顾二个环节英语疯狂周的整一系列活动及各班在活动中的表现。2、领导致辞嘉宾:忻红斌(理学系党总支书记)浅谈大学生应如何克服对英语四、六级的恐惧3、五组队伍晒英语小品(大一各班分别出一组,大二选两组。自编,自导,自演一个英语小品)4、表演式辩论决赛(由辩论赛中表现突出的选手自组一场表演式辩论决赛)辩论时,每句话中至少有三个英语单词,且紧扣主题。辩论主题:四六级证书是否重要5、颁奖环节:选出前三名班级及最佳英语赛手,并颁发证书。6、活动总负责:聂津君(辅导员,理学系宣传中心指导老师)对此次活动总结并宣布落幕。三、参加对象:理学系08、09级学生,以班为单位。四、总结评比根据疯狂英语周各班的表现得分以及英语小品的内容与质量,选出前三名班级及最佳英语赛手,并颁发证书。理学系宣传中心英语活动方案【第三篇】一、指导思想:精编资料,供您参考英语课程标准明确指出:基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣。倡导“敢用英语、能用英语”。通过朗读英语课文,学生自然会把自己对课文的理解,美的体验和情感融进去。这样,学生的学习动机、兴趣都会自然的得到开发。二、活动的意义1、全员参与竞赛准备,强调参与率和吸引力。让每一个学生都经历准备的过程,重在体验。培养学生学习英语的兴趣、丰富学生的课余生活。2、营造良好的校园英语氛围,倡导“敢用英语、能用英语”。3、巩固课上所学知识,拓展学生视野,培养学生学习情趣。4、通过英语朗读比赛,生生互动找到差距,互相帮助,增强整个团队的竞争意识。三、比赛内容及方式:三至六年级英语教材中的对话及课文,学生任意挑选2—3个对话或短文。每班抽选10人参赛。四、朗读要求:1、发音标准,语速适中,吐字清晰。2、音色优美,语调自然得体,符合课文内容。五、评分标准:项目读音准确20分单词发音清晰20分朗读流利,语速适中20分语调自然得体,符合课文容20分。六、评审领导小组:组长:王淑芳组员:仙涛姚静总分:白丽娟郝柱分张雪妮杨春燕席丽君小学英语活动方案【第四篇】一、活动宗旨:通过举办英语节,激发英语学习兴趣,搭建展示英语舞台;浓厚学校英语氛围,丰富学校文化内涵,拓展学生文化视野;加强对外交流,提供互动平台,促进共同提高。二、活动主题:学英语迎奥运庆五一三、活动时间:20xx年4月26—29日四、活动口号:MYENGLISHMYWORLDMYDREAM(我的英语我的世界我的梦想)五、活动综述:精编资料,供您参考1.4月26日学生英语作品展(英语书法、英语书签制作、英语手抄报编写等学生优秀英语作品展出)2.4月27日英语口语比赛(形式可为英语对话、英语故事、英语歌曲、英语笑话、英语演讲等)3.4月28日英语教师观摩课(与县教研室联系)4.4月29日节目表演专场(学校大操场)六、活动程序:专家讲话(拟邀请市、县英语教研员及外教Kelly)学生感言校长致辞节目表演:1、英语赛歌:校各年级(指导教师:各年级科任英语老师)2、儿童时装表演:《缤纷童年》(指导教师:zz)3、舞蹈:《龙游宝地》(指导教师:校音乐组)4、亲子英语节目:四年级z家庭五年级z家庭(指导教师:z)5、教师英语节目:《畅想奥运》(指导教师:z)6、师生英语表演:《音乐之声》(指导教师:z)7、英语儿歌表演:《FLYTOBEIJING》(指导教师:z)8、互动英语节目:《奥运知识大比拼》(指导教师:z)9、英语诗歌朗诵:《再别康桥》(指导教师:z)10、英语双簧:《狐假虎威》(表演者:z)11、西小附属幼儿园英语秀(指导教师:z)
本文标题:趣味英语活动方案(案例)【推荐4篇】
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