禁毒知识教育教案5篇

禁毒知识教育教案5篇【导读】这篇文档“禁毒知识教育教案5篇”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理，希望这篇范文对您有所帮助，喜欢就下载吧！禁毒知识教育教案1禁毒知识教育教案九（5）班一、教学目标知识目标：使学生了解什么是毒品，认识吸毒行为及产生的原因,认清毒品的危害性。能力目标：1、自觉远离毒品，增强他们防毒、拒毒的意识和能力2、搜集资料：A毒品的种类；B毒品的危害；C吸毒成瘾的途径；D吸毒成瘾的原因，如何预防；E刑法有关走私、贩卖、运输、制造毒品罪的有关条款。情感目标：1、让学生懂得珍惜生命，远离毒品，培养禁毒意识，提高学生拒绝毒品的心理防御能力和自觉性。2、自觉与涉毒违法犯罪作斗争。3、结合社会现象的理论联系实际的能力和分析能力二、重点难点1、认识毒品及毒品的危害2、认识吸毒行为，青少年如何防止吸毒三、教学方法观看图片，查找资料及讨论总结。四、教学过程（一）、了解毒品的有关知识人们知道，早在新石器时代，就在小亚细亚及地中海东部山区发现了野生罂粟，青铜时代后期（约公元前1500年）传入埃及，公元初传入印度，6、7世纪传入中国。从很早时候开始，人们就把罂粟视为一种治疗疾病的药品，因而便有意识地进行少量的种植与生产。伴随着人类社会的发展和进步，才会有鸦片的出现。作为一种商品，它既有使用价值也具有经济价值；作为一种药品，它既有医疗使用的价值，同时也具有一定的麻醉、积蓄毒素乃至造成依赖、病魔的作用。一般吸毒者吸食成瘾后，有时能带来短暂的快感，更多的时候只是满足难以忍受的毒瘾，根本没有什么快感，但只要吸毒，就会对人体产生很大的心理上和生理上的破坏。一段时间以后，毒品会摧毁吸毒者的精神和意志，使其堕落、道德沦丧，出现心理变态。另外，吸毒者常常因为多人共用没有经过消毒的注射器和针头而传播各种皮肤病、性病甚至艾滋病等多种疾病。同时，由于吸食者难以掌握毒品的纯度，经常发生因毒过量死亡的事例。(二)、为什么说青少年更容易被毒品侵蚀。青少年阶段，既是一个人成长的黄金时期，也是个危险期。这一时期他们的生理和心理都不成熟，一旦遇到挫折就去寻找各种刺激，很容易走上吸毒的邪路。相当一部分吸毒者是因为交友不慎走上吸毒歧途的，几乎所有吸毒者第一次吸食毒品，都是接受了“朋友”免费提供的毒品，等你一上钩，就摆脱不了了。一些青年通过自己努力取得成功，积攒了一定财富，也常常会成为居心不良的人的目标，他们会鼓吹“吸毒是有身份的标志”，定位不够的人就这样走向堕落了。家庭环境也是个重要的因素，除了家庭成员吸毒行为直接导致青少年吸毒外，一些家庭父母离异或者长期外出，孩子得不到正常的教育；一些经济条件好的家庭，父母过分溺爱孩子，无条件地满足孩子的物质要求，使孩子有充分的物质条件去寻求毒品的刺激等等，也是导致一些青少年吸毒成瘾的原因。（三）、毒品有什么危害。毒品的危害可以说有很多，归纳起来最主要的危害有两大类:第一大类：吸毒对身心的危害。1、吸毒对身体的毒性作用:毒性作用是指用药剂量过大或用药时间过长引起的对身体的一种有害作用，通常伴有机体的功能失调和组织病理变化。中毒主要特征有：嗜睡、感觉迟钝、运动失调、幻觉、妄想、定向障碍，甚至出现自伤、自残、自杀等极端行为。2、戒断反应：是长期吸毒造成的一种严重和具有潜在致命危险的身心损害，通常在突然终止用药或减少用药剂量后发生。许多吸毒者在没有经济来源购毒、吸毒的情况下，或死于严重的身体戒断反应引起的各种并发症，或由于痛苦难忍而自杀身亡。戒断反应也是吸毒者戒断难的重要原因。3、精神障碍与变态：吸毒所致最突出的精神障碍是幻觉和思维障碍。他们的行为特点围绕毒品转，甚至为吸毒而丧失人性。4、感染性疾病：静脉注射毒品给滥用者带来感染性合并症，最常见的有化脓性感染和乙形肝炎，及令人担忧的艾滋病问题。此外，还损害神经系统、免疫系统，易感染各种疾病。第二类：吸毒对社会的危害:1、对家庭的危害：家庭中一旦出现了吸毒者,家便不成其为家了。吸毒者在自我毁灭的同时，也破害自己的家庭，使家庭陷入经济破产、亲属离散、甚至家破人亡的困难境地。2、对社会生产力的巨大破坏:吸毒首先导致身体疾病，影响生产，其次是造成社会财富的巨大损失和浪费,同时毒品活动还造成环境恶化,缩小了人类的生存空间。3、毒品活动扰乱社会治安:毒品活动加剧诱发了各种违法犯罪活动，扰乱了社会治安,给社会安定带来巨大威胁。(四)、讨论青少年如何防止吸毒？在上网进一步认识毒品有关知识的基础上教师组织学生讨论，青少年如何防止吸毒？学生讨论后教师小结：青少年如何防止吸毒：1、接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育，牢记四知道：知道什么是毒品；知道吸毒极易成瘾，难以戒断；知道毒品的危害；知道毒品违法犯罪要受到法律制裁。2、树立正确的人生观，不盲目追求享受，不以好奇心为由侥幸去尝试，不受不良诱惑的影响。3、不听信毒品能治病，毒品能解脱烦恼和痛苦，毒品能给人带来快乐等各种花言巧语。4、不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发现亲朋好友有吸、贩毒行为的人，一要劝阻，二要远离，三要报告公安机关。5、养成良好的行为，杜绝吸烟饮酒等不良嗜好，不涉足青少年不宜进入的场所，决不吸食摇头丸、K粉等兴奋剂。6、使自己在不知情的情况下，被引诱、欺骗吸毒一次，也要珍惜自己的生命，坚决不再吸第二次。(五)、总结人的生命只有一次，我们要珍惜生命，要正确地认识毒品，远离毒品。从自己做起，从现在做起，树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦。时刻记住，一旦惹上毒品，必将毁灭自己、祸及家庭、危害社会。毒品这东西一碰都不能碰。语文语法知识教案2语文语法知识教案(人教版高一)一.语素和语素分类：语素是最小的语音语义结合体，是最小的语言单位。语素按音节分类可以分成：①单音节语素：如土、人、水、风、子、民、大、海等。②双音节语素，组成该语素的两个音节合起来才有意思，分开来没有与该语素有关的意义，双音节语素主要包括联绵字、外来词和专用名词。A.双声，声母相同的联绵字：如琵琶、乒乓、澎湃、鞑靼、尴尬、荆棘、蜘蛛、踯躅、踌躇、仿佛、瓜葛、忐忑、淘汰、饕餮、倜傥、含糊、慷慨、叮当、蹊跷、玲珑、犹豫等。B.叠韵，韵母相同的联绵字：如从容、葱茏、葫芦、糊涂、匍匐、灿烂、蜿蜒、苍茫、朦胧、苍莽、邋遢、啰嗦、怂恿、螳螂、桫椤、倥侗、蜻蜓、轰隆、当啷、惝恍、魍魉、缥缈、飘渺、耷拉等。C.非双声叠韵联绵字：如蜈蚣、蓊郁、珊瑚、疙瘩、蚯蚓、惺忪、铃铛、奚落、褡裢、茉莉、蚂螂、窟窿、伉俪、蝴蝶、笊篱、蹦达、蟪蛄、狡狯、狡猾、蛤蚧、蛤蜊、牡丹、磅礴、提溜等。D.外来词，由汉语以外的其他语种音译过来的词语。如干部、涤纶、甲克（夹克）、的士、巴士、尼龙、吉普、坦克、芭蕾、1哒爹等。E.专用名词，主要是地名、人和事物名称。如纽约、巴黎、北京、苏轼、李白、孔子、萝卜、菠菜、番茄、红薯等。③多音节语素，主要是拟声词、专用名词和音译外来词。如：喜马拉雅、珠穆朗玛、安迪斯、法兰克福、奥林匹克、白兰地、凡士林、噼里啪啦、淅淅沥沥、马克思主义、中华人民共和国语素按组词能力划分，可以分成：①自由语素——前后都可以加上别的语素组成一个词语，还可以单独成词。如金——黄金、金条、白金、金黄，布——帆布、布匹、布衣、粗布等。②不自由语素——只能在前面或者后面加上别的语素组成一个词语。如第——第一、第二、第三，老——老大、老二、老三，初——初一、初二、初三，子——桌子、椅子、盆子、李子、中子等。③半自由语素——可以在前后加上别的语素组成一个词语，但不能单独成词。如民——人民、民众、草民、民意，食——食物、饮食、粮食、食品等。[即时练习]1.下列词语哪些是一个语素？哪些是两个语素？2喽罗轱辘踉跄唆使山芋鱿鱼荸荠伶俐宣言良机师傅辉煌沙发伊朗2.下列哪些是联绵字？是什么类型？请作一分类。飒爽双秘密双叠喇叭叠盥漱喉咙魁梧非纨绔非枇杷辘轳呢喃叮咛麒麟汹涌轩辕磅礴囫囵樗蒲噗嗤阎罗踊跃荏苒倥偬惆怅崎岖乾坤砂礓罅隙3.下面两个句子个有多少个语素？①问题的严重性还在于种种不爱惜人民币的错误做法以及随意将人民币放大后销售的违法行为尚未引起社会的广泛关注。②尤文图斯队在今年的意大利甲级联赛中未能夺得冠军，但他们娴熟的技术、流利的配合以及体现出的奥林匹克永远拼搏的精神还是赢得了全世界球迷的称道。二.词和词的分类。词是由语素组成的最小的造句单位。从构成方式来看，可以分成：①单纯词：由一个语素组成的词，自由的单音节语素和所有的双音节、多音节语素都可以组成单纯词。如：山、水、天、地、人、有、土、红、凑；仿佛、苍茫、蜈蚣、琉璃、参差、蹉跎；敌敌畏、阿司匹林、萨克斯、麦克风等。②合成词：由两个或两个以上的语素组成的词。A.两个语素组成的合成词。其构成方式有八种：3（1.并列式：由两个意义相近或相反相对的单音节语素组成。如生产、骨肉、道路、开关、得失。（2.偏正式：前一个语素修饰后一个语素。如火车、雪白、皮鞋、山芋、农药、火红、轮船、客机。（3.支配式-动宾：前一个语素支配后一个语素。如知己、动员、起草、提价、落水、开刀、拉锯、施工。（4.补充式-动补：后一个语素补充说明前一个语素。如说明、看透、提高、开通、降低、打开、改善。（5.陈述式-主谓：有一个语素陈述前一个语素。如头疼、心虚、地震、雪崩、体弱、骨折、色弱、胆寒。（6.附加式：构成词的两个语素，有一个是不自由语素，分前加式和后加式。如老师、阿姨、第六。（7.重叠式：由两个相同语素重叠构成。如星星、仅仅、哥哥、滔滔、纷纷、渐渐、恰恰、粑粑。（8.名量式：前一个语素表示事物名称，后一个语素表示这种事物的单位。如车辆、纸张、人口、房间、枪支、船只、书本。从词性来看，可以分成：①实词，有实际意义的词，包括：（1.名词：表示人或事物名称的词。人物名词：如学生、群众、老头、妇女、同志、叔叔、维吾尔族、酒鬼等；4事物名词：如笔、杉木、蜗牛、猎豹、奥托、棒球、战斗机、冥王星、思想、中学、物理、过程等；时间名词：如上午、过去、将来、午夜、三更、甲戊、世纪等；方位名词：如东南、上面、前方、内部、中间等。作状语：东流到海不复回。（2.动词：表示动作行为及发展变化的词。行为动词：如跑、唱、喝、敲、吆喝、盯、踢、闻、听、摸；发展动词：如生长、枯萎、发芽、结果、产卵；心理动词：如喜欢、恨、气愤、觉得、思考、厌恶；存现动词：如消失、显现、有、丢失、幻灭；使令动词：如使、让、令、禁止、勒令；能愿动词：如会、愿意、可以、能够、宁可；趋向动词：如来、去、上、下；判断动词：如是、为、乃。（3.形容词，表示事物性质、状貌特征的词。表形状的：如大、高、胖、瘪、细、壮；表性质的：如甜、好、香、漂亮、圆滑、机智、单调；表示状态的：如快、浓、满、多、迅速、悄悄。（4.数词，表示事物数目的词。确数词：如1、2、3、一、二、三、壹、贰、叁、二分之一、3.45；概数：如几、一些、左右、以下、余；序数：如第一、第二、老大、老三、初九、初十。5（5.量词，表示事物或动作的单位。名量词：如尺、寸、里、公里、斤、两、辆、角、元；动量词：如把、次、趟、下、回、声、脚、幢、座。（6.代词，能代替事物名称的词。人称代词：如我、你、它、她们、大家、咱们；疑问代词：如谁、什么、怎么、哪里、为什么、何以；指示代词：这、那、那里、那边。②虚词，没有实在意义的词。包括：（1.副词，起修饰或限制动词或形容词作用、表程度或范围的词。程度副词：如很、极、非常、太、过分等；时间副词：如已、刚、才、将、要等；范围副词：如都、全、总、只、仅等；情态副词：如正好、果然、刚好、依然、全然、悄然等；语气副词：如准保、确实、不、没有、岂、难道、尤其、甚至、绝对等；重复副词：如又、再、还、仍等。（2.介词，用在名词、代词或名词性词组前边,合起来表示方向、对象等的词。如:从、往、在、当、把、对、同、为、以、比、跟、被、由于、除了等。（3.连词，连接词、短语或句子的词。如和、同、跟、不但、而且、只要、而且、与其、尚且等。6（4.助词，附着在别的词后面、独立性差、无实义的一种特殊的虚词。汉语中有结构助词：如的、地、得、所等；时态助词：如着、了、过等；语气助词：如呢、吧、吗、