幼儿园大班教案含反思（5篇）

好范文解忧愁1/16幼儿园大班教案含反思（5篇）【前言】本站网友为您精挑细选分享的优秀文档“幼儿园大班教案含反思（5篇）”以供您参考学习使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢的话就分享给朋友们一起学习吧！幼儿园大班教案含反思【第一篇】活动目标：1．初步了解QQ聊天工具的主要功能，感受QQ聊天工具的快捷和方便。2．尝试用QQ聊天中多种表达形式，体验对他人的关心和愉悦情感。3．鼓励幼儿大胆想象，为QQ功能创新提供想法。4．培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。5．幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。活动准备：1．电脑、带话筒耳机电脑摄像头、联系小卡片若干等。2．课件《QQ聊天》好范文解忧愁2/163．免提功能的电话机接到活动室。活动过程：一、导入：小朋友，你有好朋友吗？你和好朋友不在一起时是用什么方式联系的？二、通过故事了解QQ聊天工具的最基本功能。1．幼儿欣赏故事课件。2．教师和幼儿一起讨论，操作演示。（1）小松鼠和小白兔在生病隔离其间，通过什么方式关心对方。（2）小朋友怎么跟不认识的人交朋友（留言、问好、加为好友、看对方介绍等）（3）讨论：QQ除了聊天，还有哪些功能？（相册、邮箱）三、认识QQ表情。在QQ聊天时，有许多人爱使用一种有趣的图案你知道那表示什么吗？四、了解QQ聊天工具的优点。1、联系快捷、方便。好友群的宣传力量强大，了解感人故事：江阴靖江两地网友通过QQ，论坛等途径合力寻找走失的小甜睿。五、谈话：你想用QQ干什么或者你想给QQ发明什好范文解忧愁3/16么功能。附：故事《朋友的信》之二《QQ聊天》小熊和小兔是一对好朋友，它们常在一起在森林里玩。有一次，小熊好几天都没有等到好朋友小兔来找自己玩，感到很寂寞、很失落。于是，小熊打电话给小兔。小熊：小兔，你最近怎么不来找我玩啦？我很想你啊！小兔说：我也很想你啊！小熊！可是我感冒了，妈妈说不能出门！小熊：那怎么办呢？对了。前几天，我妈妈和你妈妈妈妈不是用QQ聊天的吗？小兔：对啊，我怎么没有想到呢？那我们上QQ聊吧！于是，小熊跟小兔登陆了QQ，在QQ用户中找到了对方，并且用了摄像头打开了视频。嘿嘿，真神奇！小熊从电脑上看到了躺在床上的小兔，于是小熊唱歌给小兔听，小兔听到歌后高兴地跳下了床，他们俩戴上耳机聊起了天。小兔说：谢谢你！（笑脸）能通过QQ见到你的面，还能听到你的歌声，真开心！下次我病好了就来找你玩！视频：小甜睿回家了。QQ用途：和好友联络感情，可以视频相互问候，有趣的QQ表情，通过QQ群发动大众的力量寻找走失的好范文解忧愁4/16甜睿小朋友（信息传播的迅速）。教学反思：幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。幼儿园大班教案含反思【第二篇】活动目标：1、引导幼儿理解欣赏诗歌内容，感受诗歌的韵之美。2、鼓励幼儿根据诗歌的结构形式，大胆创编，发展幼儿的想象力。3、引导幼儿感受体验助认为乐的快乐情感。4、能细致的观察画面，大胆的表述对诗歌的理解。5、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。活动准备：蚂蚁、蜜蜂、蜻蜓、刮风、下雨、天黑的图片。活动过程：一、音乐导入，激发幼儿的兴趣。1、教师放一段打雷下雨的音乐让幼儿欣赏。听完问：你听到了什么声音？让幼儿自由讲述）好范文解忧愁5/162、教师在幼儿回答的基础上问：“打雷下雨了。小朋友们会怎么做呢？”3、小昆虫们回怎么做呢？让我们听听诗歌里的小昆虫是怎样做的？二、师幼互动。理解诗歌内容，韵律结构，拟人手法，感受诗歌中妈妈的关心和爱的情感。培养幼儿助人为乐的品质。三、完整欣赏诗歌，初步感知诗歌内容。1、播放录音诗歌，让幼儿完整欣赏。2、幼儿听完后，提问：诗歌中讲到了哪些小动物帮助了别人？四、视听结合，理解诗歌内容。1、学习第一段。感受小树叶和妈妈之间的爱以及小树叶助人为乐的品质。1）、教师生情并茂地朗诵诗歌第一段，幼儿认真欣赏。2）、听完后教师提问：要刮风了，树叶妈妈在担心什么？小蜜蜂落水后，谁来帮助它的？怎样帮它的？幼儿回答时，展示小蜜蜂站在小树叶上在河中随风飘荡的画面让幼儿欣赏。3）、幼儿跟教师学念诗歌第一段后，再出示画面，让幼儿给画面配音朗诵第一段。好范文解忧愁6/162、学习第二、三段，1）过度语：小蜜蜂在小树叶的帮助下，安全地回家了。小蜜蜂看到别人有困难是，它会帮助他们吗？那诗歌中的小蜜蜂和蜻蜓有没有帮助别人，它们帮助了谁？是怎样帮助的？2）出示第二、三个小蜜蜂和蜻蜓帮助别人的画面工幼儿欣赏。出示问题：下雨了，天黑了，小蜜蜂和蜻蜓在担心什么？小蜜蜂和蜻蜓分别帮助了谁？是怎样帮助的？3）集体交流：下雨了，天黑了，小蜜蜂和蜻蜓在担心什么？小蜜蜂和蜻蜓分别帮助了谁？是怎样帮助的？4）幼儿学念诗歌，再请幼儿根据画面配音朗诵。5）教师小结；在大家的互相帮助下，妈妈的娃娃都平安地回到了家。完整地欣赏诗歌，感受诗歌的韵律美。1）幼儿视听结合，感受教师的配乐朗诵诗歌。2）幼儿配乐学念诗歌。五、学习创编诗歌。1、天下雨了，还有许多小动物没有回家呢？他们会是谁呢？谁会去帮他们呢？怎样帮助我好范文解忧愁7/16们呢？让个别幼儿在集体面前大胆、清楚地讲述。2、我们用诗歌中好听的句子送他们回家吧？先自由讨论，再请幼儿在集体面前大胆讲述，好的创编集体朗诵。教学反思诗歌《回家》是一首结构简单富有童趣的诗歌，它将小溪与大海、白云与大山、宝宝与妈妈、等一对对依恋关系的事物，描绘出一幅幅生动、温馨的画面，让幼儿从中感受到大自然的丰富多采和家的温馨，从而引发他们认识世界，了解现实生活中各种事物之间的归属关系的兴趣。幼儿园大班教案与反思【第三篇】《草丛中的小老鼠》这段乐曲诙谐、欢快、跳跃，仿佛将你带入一个无忧无虑的丛林童话世界。整个音乐分段清晰，节奏分明，每段的旋律风格迥异，易于孩子快乐、自由地想象，能随乐表现小老鼠一天的惬意生活，针对幼儿年龄特点来说具有可感性、可接纳性，我觉得相当符合幼儿园音乐欣赏的选材要求。在本次活动中通过音乐欣赏让幼儿想象音乐，在想象的基础上用语言和肢体动作，将音乐形象、自主地表现出来，从而达到较好地感受音乐、理解音乐、表现音乐的目的。本次活动好范文解忧愁8/16目标为以下两点：1、感受乐曲诙谐、欢快、跳跃的风格特点，感知小老鼠机敏可爱的音乐形象。（教学难点）2、尝试听辨乐曲旋律的变化，用身体动作来表现音乐形象和内容。（教学重点）1、节奏前置，难点提前突破在活动中，我采用节奏前置感知，开展了节奏游戏《切土豆》“切切切切切土豆”，通过师幼用手掌切土豆动作的游戏来提前熟悉和感受节奏、表现节奏，感知乐曲中反复出现的《草丛中的小老鼠》中典型的节奏型XXXXXXXXXXXX。练习乐曲中的典型节奏采用了乐曲先部份感知的方法，让难点分解突破，也即为整段音乐赏析做了准备。在活动中孩子们也感到轻松、愉快，每个小朋友都很投入，这既激发了孩子的兴趣，也集中了孩子的注意力。2、音乐故事，帮助故事理解让幼儿直接欣赏感知音乐是有一定难度的，所以在活动中，我借助了音乐故事，帮助幼儿理解记忆音乐的'结构和情感（讲述和音乐结合的形式），根据音乐创编了这样一个故事：森林里住着一群可爱的小老鼠，它们每天都会排着整齐的队伍出去玩，可是总会有一些调皮的小老鼠跑出队伍又跑回来。走着走着，突然听见了“狮子”的声音，再听一听，原来不是的；又听到了“老好范文解忧愁9/16虎”的声音，再听一听，又不是的。今天的丛林很安全，它们赶紧把乱了的队伍整理一下，开始爬上山坡，然后从高高的山坡上滑下来！小老鼠往前走啊走，它们来到了一片美丽的草地上：花儿开得美美的，很多很多的蝴蝶、蜜蜂都在跳舞，他们好开心地啊！天黑了，小老鼠们赶紧回家了！故事情节与音乐的分段匹配，帮助了幼儿对音乐的理解，从而提升了幼儿听辨音乐、理解音乐的能力。3、肢体游戏，灵动表现音乐音乐是流动的、抽象的，怎样让孩子感受乐曲“诙谐、欢快、跳跃的风格特点，感知小老鼠机敏可爱的音乐形象”，并能表现出来。经过反复思考，不断尝试，最后，我借用“手指”、“手掌”等肢体游戏，以生命的律动，来反映小老鼠活泼灵动的音乐形象。4、教具使用，再添情趣魅力在最后一个环节集体游戏表演中，为孩子们精心设计了小老鼠的“长门牙”，孩子们妆扮成小老鼠，使幼儿在集体表现活动中更为形象，更有趣味性，整个音乐活动表演情趣盎然，大大激发了幼儿参与的积极性，得到了极好的音乐体验。幼儿园大班教案含反思【第四篇】好范文解忧愁10/16活动目标1、提高幼儿的身体动作的协调，灵敏性和跑步的能力。2、发展幼儿的独立，集体团结的精神。培养幼儿活泼开朗的性格。3、发展幼儿想象力。4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。5、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。教学重点、难点1如何培养幼儿组织能力。2如何发挥幼儿绘图的能力。活动准备小彩旗彩色粉笔彩条图形：圆三角形正方形半圆活动过程：1、教师充满热情地对孩子说：“今天终于放晴了，我们去户外活动玩好不好？请小朋友认识图形及彩带。2、教师带着幼儿排着整齐的队伍来到操场。3、教师跟孩子们做些简单的活动前准备。A.刚才我们认识了哪些图形？每组选一个优秀有组织能力的孩子（小指挥）来回答，答对了，幼儿选图好范文解忧愁11/16形和小彩旗，一共分四组。B．请幼儿想象，把手中的图形用粉笔在地面上变成些有趣的小建筑。每组经过大家的商量。并要求适合孩子们跳跃、平衡的图形。C.在自由活动中，孩子们，你们应该注意些什么？安全！跳时不能太快，以免相撞。一定听从小指挥的安排。D.每组的小指挥拿着彩旗，图形和粉笔，带着自己伙伴去完成一个图形。每组在不同方向画。4、教师观察，孩子们画好后，观察每组活动的情况。教师在让幼儿集中一起。孩子们，请告诉老师，你们画的是什么？1、第一组：彩带。长长的独木桥。发展幼儿的协调能力。2、第二组：圆形。梅花桩。发展幼儿的想象力，幼儿的跳跃能力。3、第三组：圆，三角形。转转转。发展幼儿想象力，幼儿的跳跃能力。4、第四组：半圆，正方形。跳房子。发展幼儿的想象力，幼儿的跳跃能力。5、让每组的孩子演示给大家看。演示的效果很好，孩子很开心。好范文解忧愁12/16规定1：脚必须来到独木桥，梅花桩，转转转，跳房子上。2：双脚离开粉笔画线外，离开团队。3：跳到最后的幼儿为胜。6、让独木桥、梅花桩、转转转、跳房子，最后组成一个闯关游戏。幼儿带着老师一起游戏。四组组成一组一起闯关。7闯关的游戏，既培养了个别幼儿的组织能力，语言能力，也充分发挥了幼儿的想象力，动作协调能力。懂得赢和输，胜利和失败的尝试，让幼儿从小养成坚持就是胜利的道理。教学反思这堂户外活动是幼儿在户外自由活动，发现幼儿的特别喜欢有挑战性的活动。经过幼儿实践，构思写成了教案活动。幼儿容易理解，特别喜欢。幼儿活动时可以让教师也参与活动，让幼儿感觉的快感，成功的喜悦。如果重新上这节课，幼儿会有更多的想象空间应用在实践中。幼儿的兴趣会更大。上这堂课后：孩子对我说：“刘老师，我求求你了，让我们在玩一会吧！”孩子的话，说明这堂课的价值。好范文解忧愁13/16幼儿园大班教案含反思【第五篇】活动目标：1、学习运球走的正确方法。2、能按一定的方向运球走，提高四肢运动的协调性。3、激发幼儿的竞争意识。4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。5、提高动作的协调性与灵敏性。活动准备：篮球人手一个，红色、黄色彩条若干，记分板，场地的设置等。活动过程：一、热身活动1、边念儿歌边复习拍球2、总结拍球的正确方法。A、手臂带动手腕用力向下按压球的中心部位B、手的姿势准确，五指张开二、学习直线运球走。1、自由练习。2、引导幼儿发现问题，并探讨正确的直线运球的方法。好范文解忧愁14/163、教师示范动作，并讲解动作要领。4、再次练习，教师个别指导。5、分组竞赛，进行评价。6、学习转弯运球走。7、自由练习。8、引导幼儿发现问题，并探讨正确的转弯运球走的方法。9、教师示范动作，并讲解动作要领。10、再次练习，教师个别指导。11、分组竞赛，进行评价。三、放松活动。活动反思：《