艺术系实践教学工作总结范文5篇

艺术系实践教学工作总结范文5篇【导读】这篇文档“艺术系实践教学工作总结范文5篇”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理，希望这篇范文对您有所帮助，喜欢就下载吧！艺术系实践教学工作总结1艺术系实践教学工作总结根据学院加强实践教学质量的总体要求，我系一直致力于加强实践教学的建设和改进工作，并出现一些亮点。为更好的与产业接轨，体现高校先导作用，07年申报的“唐山市动漫产业孵化园区”项目被列为唐山市2007年重点文化产业项目之一；并经学院领导批准成立“唐山学院数字艺术研究中心”，为艺术系未来在数字领域的发展奠定了基础；教学成果显著，各届学生毕业设计作品和课堂作业多次获得大奖，尤其是07届毕业设计作品《唐山学院数字校园》连续获得唐山市在校大学生优秀设计作品展一等奖和全国大学生数字艺术大赛动画组二等奖的好成绩，在社会上树立了良好形象。实践课程建设有较大成效，基于市场调研结果推出的创新性实践课程《设计实务》经过两轮的教授，不断成熟与完善，密切结合市场的特性使学生受益匪浅。《装饰设计实务课程建设与研究》课题获得校级科研立项，在同类院校中我们走在了前面。在贯彻落实学院关于实践教学的总体要求下，我系在实践教学环节上积极探索，勇于创新，有一些经验，也有很多不足，列出如下几点：（一）、专业课程的实践教学环节1、情况简介我系的课程实践教学情况与各系均有较大不同，专业课程中除部分史论课程以外，绝大多数专业课程均为讲练结合式授课方式，随堂训练能有效消化课堂知识并直接转化为技能，同计算机软件的教学方式类似，如上课全程在机房，教师通过实际演示讲完一部分操作命令，学生随后进行训练，然后再讲再练，才能得到最佳教学效果。如果实行讲练分开的模式，要学生完全记住一讲课所讲的大量命令，在下一讲也许是几天后再安排上机练习的话，也许就忘的差不多了。这种讲练结合的教学方式在艺术类教学体系中，“工作室制”是最为完善和应用广泛的模式。工作室由工作室主任和教学团队组成，使各课程的实践教学环节纳入到一个规范的秩序中来，利用配置的相关设备承担相关课程的实践教学工作。同时打破传统的班级教学观念，同学间以老带新，有利于师生和学生间的密切交流；有利于教室、设备、资源的合理的配置和整合；有利于建设相应学科群，使专业建设更加合理化。我系虽然没有建立工作室，但这种教学方式是一直坚持和不断改进的。为更好的加强课程实践教学环节建设，我系聘请富有行业经营经验企业家担任专业课程教学，很大程度上提高了课堂实践内容的质量和实效性，有效拉近课堂与市场的距离。2、质量标准与监控做法因为我系绝大多数课程都是实践为主课程，所以，我系制定的教学质量标准与评价方法都直接针对实践教学环节。（1）根据专业特点制定课程标准为更好的规范我系专业课程教学，提高教学质量，我系制定了《艺术系规范课标准》和（见附件一）验收制度。针对绘画课、专业技能课、理论课三种类型的课程从完善教学计划、大纲、教材入手，对备课、讲课、作业三个环节建立规范标准。使之与青年教师教学考核达标结合到一起，对每一位青年教师分别提出达标时间和阶段性目标。（2）完善常规教学管理文件配合“规范课”建设工作，我系制定适合我系专业特点的常规教学管理文件1)对学院统一使用的教学日历进行修改使用，以便更加适合我系教学特点。如去掉实验、大作业等内容，替换为训练课，增加教学安排项，对课程涉及的教具、课件、范作等提出具体要求，使我系教师教学内容和教学手段一目了然。（见附件二）用。此外，我系自06年起，为加强学生实践能力培养，推行艺术系学生假期实习的制度，要求学生利用寒暑假进行专业实习，发放《艺术系学生假期实习情况表》（见附件八），有效增强学生实习积极性和实践能力，我系学生由原来的不敢实习，不愿实习转变为“我要实习”的主动行为，结合往届毕业生的大力支持，在我系高年级学生当中，绝大多数同学都在单位进行课余实习，一些优秀学生未毕业已经被直接录用了。在实习基地建设工作上，我系也有一定成效，通过我系教师的社会基础，以及历届毕业生的良好口碑，很多公司都与我系保持着密切联系，如装饰行业领导者唐山天汇装饰公司连续三年主动联系我系招收毕业生，共计7人在天汇装饰工作，有力地证明我系学生的就业竞争力。至今，已有7家企业与我系正式签订实习基地协议，并保持稳定的增长趋势。2、质量标准与监控做法（1）制定实践课程标准1)实践教学大纲实习内容必须根据专业教学计划的要求确定，由各教研室负责落实实习的各项要求。明确实习大纲内容，反映学生通过实习应在综合运用所学理论知识和技能、协同工作能力、人际交往能力、职业道德、分析问题能力和专业技能等方面得到锻炼等。2)实习指导书实习指导书包括实习的目的和要求、主要内容、进度安排、考核要求和方法、考核标准等内容3)实施计划对于院外集中实习，实习前指导教师应根据实习指导书的要求，会同实习单位有关人员，制定实习计划。对于院外分散实习，学生应根据实习指导书的要求，结合实习单位具体情况，制定实习计划，交指导教师审核后实施，实习指导教师应负责将实习的内容和要求告知接收学生实习的单位，并参照学院有关实习工作的管理文件，采取有效措施做好学生分散实习的监督和管理工作。4)实习动员和安全教育实习前，应对学生进行实习动员和安全教育，提高对实习重要性的认识，熟悉与安全有关的各项注意事项。5)学生管理实习指导教师应督促实习学生遵守各项规章制度，培养学生严谨的工作作风，保证实习工作的顺利进行。6)实习考核考核采用实际操作、成果考核、口试、撰写实习报告等方式进行。实习指导教师根据学生考核结果和参加实习的态度给出学生实习考核成绩和实习鉴定评语。（3）实践教学监控措施因考察、实习均在校外进行，为保证实践教学质量，针对集中实践和分散实践两种不同的方式，制定相应监控措施。1)对于采取学生出市集中实践教学的《色彩写生》、《艺术考察》、《专业考察》、《毕业考察》课程，填写《集中实习登记表》备案。实行指导教师——班长——班干——学生进行分级管理方式。指导教师负总责，并且该类课程要求至少两名指导教师带队，以起到保证教学质量和互相监督的作用。要求指导教师定期与系里联系汇报情况，计划变更或突发事件及时上报。2)对于一般采取学生本市分散实践教学的《专业实习》、《毕业实习》课程，填写《分到大小适中、难易适度。选题明确后认真填写《毕业设计题目申报表》，报教务员登统《毕业设计题目汇总表》并上报教务处。3)毕业设计任务书和毕业设计工作进度计划表根据毕业设计题目撰写《毕业设计任务书》，根据题目分析课题，列出完成课题的计划安排，分阶段对学生布置相应任务。并根据任务书要求拟定《毕业设计工作进度计划表》。4)指导学生撰写《毕业设计开题报告》召开学生毕业设计动员会，详细介绍《开题报告》格式及撰写规范，指导教师结合《毕业设计题目申报表》和《毕业设计任务书》相关内容指导学生完成开题报告。5)毕业设计和毕业论文（设计说明）根据《任务书》内容完成毕业设计，每周指导不少于两次，每次时间不少于2小时。毕业论文（设计说明）格式应规范，综述要求不少于1000字；毕业论文全文字数要求不少于5000字。6)毕业设计(设计说明)的评定标准应从学生工作态度是否认真；毕业设计作品是否真实；是否具备优秀的创意理念；是否创新表现手法，制作精良；创新性观念是否新颖、明确；材料是否翔实、有力；论证是否充分合理；科学性、逻辑性方面有无问题；论文结构是否完整；语言是否通顺；格式是否规范等方面对学生毕业设计（设计说明）进行审核，按百分制评定初评成绩，具体评定标准如下：优秀（85—100分）：作品确为原创，创意卓越，制作水平高。念点明确、新颖，材料翔实、充分，结构完整、严谨，论证深入、有力，语言流畅，格式规范。从总体上看，具有一定的独创性和理论性，表明作者确实已经很好地掌握了本学科的基础理论、专业基本技能，并具有担负专业技术工作的初步能力。良好（70—84分）：作品确为原创，富有创意，制作水平较高。观念明确，材料翔实、充分，结构完整，论证有力，语言流畅，格式规范。从总体上看，文章具有一定的新意，表明作者确实已经较好地掌握了本学科的基础理论、专门知识和基本技能。及格（60—69分）：作品确为原创，创意一般，制作完整。观念明确，材料较为翔实，结构完整，语言通顺，格式规范。从总体上看，文章没有明显的漏洞或缺欠，表明作者已有一定的专业知识基础和素养。不及格（60分以下）：有下述情形之一者为不合格：作品粗制滥造，观念不明确或明显错谬；内容空泛或材料虚假；结构不完整，逻辑性差；语言不够通顺，病句或错别字较多；格式不够规范，不合乎文体特征；字数大大少于5000字；有剽窃、抄袭及其他弄虚作假行为者。7)答辩教师的评定标准对答辩主要应从以下几个方面进行评定：态度是否端正、认真；对问题的回答是否准确、到位；语言表述是否清楚、流畅等方面按百分制评分。8)综合成绩的评定标准答辩结束后，由答辩领导小组根据毕业设计（设计说明）初评成绩与答辩成绩各占50%的比例确定论文综合成绩，答辩成绩不及格的应按毕业设计成绩不及格处理。毕业设计成绩应严格按照成绩考核标准评定，评定“优秀”等级者一般不超过全班人数15%。凡毕业论文答辩不及格者，可允许重新答辩一次，但重新答辩的时间顺延至下次组织答辩时进行。重新答辩成绩只记及格或不及格。（3）毕业设计教学质量监控措施（四）规范实践课程训练，提高教学水平精心组织、精心设计、精心辅导，确保外出实践课程内容丰富，信息量大，高质量地完成学生的外出实习任务，培养学生良好的艺术素质和艺术技能。（五）以“唐山学院数字艺术研究中心”为契机，搞好实践教学基地建设完善“唐山学院数字艺术研究中心”初期建设，并积极创造条件，争取各方面的支持，争取项目，做出实绩成效。（六）继续推进规范课达标验收工作继续推进规范课达标验收工作，合格一门验收一门，绝不降低标准。这项工作我系要与今后教师的考评，晋级结合起来，争取在两年内年轻教师都有1-2门课程达到规范课教学要求。(七)加强各种专业训练,扩大实践教学成果通过开展丰富多彩的第二课堂活动，培养学生创新精神。在此基础上选拔学生，狠抓集训、抽调专业技术精湛的老教师，辅导学生参加各级各类的比赛、竞赛、创新大赛。把扩大学生在艺术竞赛中的获奖面和获奖档次作为学生技术教学的中心工作。(八)争取领导支持,完善实践教学体制建设相对成熟系部的实践教学体制，我系实践教学存在一定的特殊性，学院相关制度套用不上，多数实践教学环节没有对应的体制管理，只能就事请示，给上级管理部门和我系都造成不必要的麻烦。下一步我系将对实践教学环节进行体制建设，使所有环节纳入学院常规管理的模式，而不再是“特殊性”，做到实践教学有据可依。艺术系2008-3-24艺术系教学督导工作总结22012——2013学年第一学期教学督导工作总结本学期工作重点依然是骨干院校建设，并且是建设的最后阶段。艺术设计系的教学督导工作重点就是在上学期完成全体教师的教学能力测评后进一步增强教学能力，提高课堂教学水平和教学效果，同时还有加强教学管理，规范教学秩序。具体工作总结如下：一、认真总结测评工作，提高教学督导工作意识截止第十二周周五，我系所有教师都进行了教学测评，测评率达到100%，由于有系领导的重视、教研室主任的督促、前两批参加测评教师的指导、参评教师自身的认真努力，我系所有教师都顺利通过测评，并达到了以评促教、以评促改的良好效果。艺术设计系一线教师近百名，系领导、教研室对测评情况进行了全面总结。首先肯定了绝大多数老师对本次测试的重视和认真，以及对测试要求的领会和贯彻落实。通过测试基本掌握了项目教学的精神实质。要求老师们依据专业背景，依照学生需求，加大新的教学方法的推行力度。对测试不认真，成绩不够理想的个别老师通过教研室主任进行了沟通教育，使其提高认识，加强学习，对教学工作提出了严格要求。期中教学检查的这几个周，也是我系安排最后一轮次教学测评工作进行的几周，系领导布置，要求全系所有教师全程旁听所有测评过程，相互学习，互取优点。二、深入课堂听课，督导教师教学由我系王主任、丛主任、办公室、各教研室主任组成的听课小组深入到各教研室，进