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参考资料,少熬夜!幼儿园中班创意绘画精编3篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“幼儿园中班创意绘画精编3篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!幼儿园简笔画绘画活动方案1活动目标1、初步掌握毛笔中锋和侧锋运笔方法,培养正确的握笔和作画姿势。2、能根据自己意愿添画有关景物,并鼓励幼儿大胆下笔。3、感受浓墨和淡墨的表达效果。活动准备1、幼儿已有水墨作画经验。2、宣纸、毛笔、棉签、颜料、墨汁、吸水布、调色盘、笔架、音乐《荷塘月色》、小鱼视频。活动过程一、《荷塘月色》音乐响起,教师与幼儿用肢体动作来表现对音乐的感受师:“小朋友,让我们跟着音乐一起跳起来吧,把小手、小脚、小屁股都扭起来。”师:“小朋友扭得真好看,小毛笔看见了,也想来扭一扭,你们看。”(教师手握毛笔扭起来。)它一会儿把身体挺直了,一会儿又把脑袋低下去,换个地方,再来扭一扭。(教师边说边示范。)“小毛笔邀请我们一起来抹出一个淡墨的圈,画一些浓墨的线条,你们愿意吗?”幼儿操作,提醒幼儿蘸墨不宜太多,加水变淡后可在小纸上试浓淡。二、按照示范,幼儿“扭动”毛笔后,用浓淡墨画出荷叶,引出主题1、师:“你们仔细看,这些弯弯的荷叶在风中他们跳起了优美的舞蹈,引来了一群可爱的小家伙。小鱼快乐地在河里游来游去,你听,它们唱起了歌,还做起了游戏。让我们一起来看一段视频,看看小鱼在水中是怎样游的?”2、师:“荷叶下面还藏着一群游来游去的小鱼,他们是什么样子的,怎么游泳的?”(请幼儿说一说。)3、师:“现在,让我们用棉签把小鱼请到小河里做游戏吧!”三、教师示范讲解1、用棉签蘸红色国画颜料在纸上轻轻地按一笔,参考资料,少熬夜!作为小鱼身体。(注意用笔时由重到轻。)2、用棉签蘸浓墨在头部点上两只眼睛。3、让幼儿根据已有经验,用细毛笔在水中添加水草、气泡和花朵等来丰富画面的美感。提示:提醒幼儿蘸浓墨时笔中的水分不能过多,若太多可先在吸水布上轻按再画,注意鱼儿的姿态。四、幼儿作品互相欣赏评价教师将幼儿完成的作品展示出来,让幼儿互相评价,教师依据幼儿回答做出指导和解释。五、轻松结束教师播放欢快的音乐,幼儿随着音乐学鱼儿游动的样子轻松结束本课。幼儿园简笔画绘画活动方案2活动目标:1、学习用两个圆形组画不同动态的小鸡。2、学习均匀有力地涂色。活动重难点:学会用流畅的线条勾画出圆形或椭圆形,均匀涂色。活动准备:1、自制贴绒教具一套,表现小鸡的头和身体等动态的演示板。2、范画几张。3、绘画工具:水彩笔或油画棒。活动过程:1、通过故事,导入主题。鸡妈妈有一群鸡宝宝,有一天,鸡妈妈领着它们在草地上散步,有的抬头看天上的白云;有的懒洋洋地躺在草从里晒太阳;有的在捉虫子;有的在嬉戏打闹。它们玩的可高兴了。2、用贴绒教具在黑板上设置情景,并引起幼儿的作画兴趣,教师模仿小鸡的叫声:“叽、叽、叽”,把注意力引到观察小鸡的形态上来,教师说:你们想不想把这些小鸡用笔画下来?引到幼儿观察小鸡的外形特征:椭圆形的身体,圆圆的头,穿着黄绒绒的衣服,头上长着尖嘴和眼睛,身体下面还有两条腿,小鸡真可爱。3、出示范画和演示版,引导幼儿观察小鸡的不同动态。(1)、观察范画,说说小鸡仔干什么?(2)、出示演示版,表现范画中的动态。4、教师示范画小鸡用画笔先画一个椭做消极的身体,进阶着在椭圆的上方华一个小圆做小鸡的头,然后描画小鸡的嘴、眼睛参考资料,少熬夜!和尾巴;再画出两条小腿用黄水彩笔给小鸡涂上颜色。一只小鸡就画成了。5、幼儿作画,教师指导。(1)、教师发给每人一张画有母鸡图案的画纸。(2)、请幼儿展开画纸,在募集的旁边画一群小鸡。(3)、启发幼儿根据自己的观察,用大小不同的椭圆和圆,画一群不同形态的小鸡。(4)鼓励幼儿大胆想象,使画面布局合理,小鸡的形态多样,色彩丰富。6、教师对幼儿的画进行评比。找出几份画得比较好的作品,供幼儿欣赏,并向幼儿介绍各种形态的小鸡在干什么。如:有的小鸡在叫;有的小鸡在跑;小鸡在晒太阳;还有的小鸡在捉虫子吃等。对画的好的幼儿给予表扬。活动延伸:课后教师带领幼儿玩“老鹰捉小鸡的游戏”。幼儿园简笔画绘画活动方案3活动目标:1、学习用点、线以及点线的组合,绘画表现太阳的光芒2、通过欣赏教师的范画、迁移已有的点线经验,丰富点、线的多样性3、感受自由创作的快乐活动准备:1、幼儿有画圆的经验,会画点和简单的线条;有水粉笔绘画的经验2、范画:三幅彩色太阳的图片3、水粉笔人手一支,黑色卡纸人手一张,颜料(红、黄、蓝、绿、橘黄),每组一个分类盒(装好颜料)、两块抹布、两个洗笔罐活动过程:1、出示三幅太阳的图片,引导幼儿欣赏(1)以《小兔子找太阳》的故事导入。①教师:你们还记得《小兔子找太阳》的故事吗?小兔子找到的太阳是什么样子的?(红红的、圆圆的、亮亮的、暖暖的。②教师:今天,老师找到了三种不同的太阳。请你看看,这些和小兔子找的太阳一样吗?(2)教师出示三幅图片,引导幼儿观察。①教师:这三个太阳什么地方不一样?②教师:它们的光芒是什么样子的?像什么呢?③教师:还有什么线也可以来和太阳做朋友,变成它的光芒呢?参考资料,少熬夜!(3)教师小结:太阳的光芒各种各样,可以用点画,也可以用线画,真漂亮!2、教师交代作画要求(1)用语言激发幼儿作画的兴趣。教师:小兔子找到太阳了,你们想不想也找一个属于自己的太阳?(2)引导幼儿思考。①教师:今天我们都要来设计一个太阳。画太阳时先画什么?再画什么?②教师:你想邀请点点、线线还是点线一起来做太阳的光芒呢?③教师:你想用什么样的点点(线线)呢?教师在引导幼儿思考的时候,可以通过追问的方式,如“你想用什么样的点(线)”调动幼儿已有的点、线经验,为后期的创作打下基础。3、幼儿绘画,教师指导(1)教师用情境性的语言引导幼儿用不同的线条和点表现太阳的光芒。(2)关注个别需要帮助的幼儿。4、幼儿自由欣赏同伴的作品教师:你喜欢哪个太阳?这个小朋友找谁来做太阳光芒的呀?
本文标题:幼儿园中班创意绘画精编3篇
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