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参考资料,少熬夜!幼儿园教学计划【热选5篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“幼儿园教学计划【热选5篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!2022幼儿园教学工作计划【第一篇】一、指导思想根据《20_省0—3岁儿童早期教育实验工作方案》(20教基[20]48号)的要求,积极探索以幼儿园为核心,依托家庭、社区,对所在社区0-3岁婴幼儿的教养者进行指导服务为宗旨,以提升社区0-3岁儿童家长的科学育儿水平,促进儿童早期身心健康成长为根本目的,进一步发挥幼儿园的教育资源优势,扩大幼儿园早期教育的示范、辐射作用,运用丰富多样的早教指导形式对辖区内0—3岁的婴幼儿家长及看护人员开展早期教养指导活动,切实提高0~3岁婴幼儿及其家长的受教育率,促进0-3岁早期教育工作的全面开展。二、工作目标1、宣传科学的早期教育理念、知识和实践操作方法,有效促进社会对0-3岁儿童早期科学教育重要性的认识和基本知识的了解,全面提高全县0-3岁儿童家长或看护人员的科学育儿水平。2、开展多种形式的早教服务活动,使家长更乐于积极主动参与其中。帮助家长掌握0—3早期教育的科学教养方式,提高家长的育儿经验。3、加强早教师资力量的培训,培养和建设从事0-3岁儿童早期教育研究与实践的师资队伍,提升教师设计、组织、开展早教指导工作的能力。三、工作措施1、组织广大幼教工作者认真学习、执行《20_省0-3岁儿童早期教育指导纲要》,进一步明确0-3岁儿童早期教育指导原则、目标内容、组织实施与评价方式,不断提高早教育儿理论水平与指导能力。2、依托居委会、社区,向辖区内0-3岁的婴幼儿家长发放早期教养宣传资料,逐步提高0~3岁婴幼儿家对早期教育的重视。3、重视运用丰富多样的早教指导形式,提高0~3岁婴幼儿家教指导率及指导质量。一是每年出2-3期宣传栏、分发2次以上早期教养宣传资料;二是每学期邀请0~3岁婴幼儿及其家长入幼儿园参与活动一次以上;三是每学期开展一次形式多样的家长专题讲座培训活动及早教咨询活动。参考资料,少熬夜!幼儿园公开课教案【第二篇】活动目标:1、愿意帮助身边的人,感受帮助他人的快乐。2、知道生活中遇到一些困难,是时时刻刻需要别人帮助的。3、学会帮助别人的具体方法。活动准备:PPT、照片、视频等活动过程:一、看看说说,互相帮助真快乐1、帮助别人就是你开心我也开心出示图片图片一:小兔子在帮扮演大狮子的小朋友拉拉链;图片二:拉链拉好了小朋友们的脸上露出了开心的笑容。让幼儿感受到帮助别人就是你开心我也开心。(1)他们在干什么?(2)一帮忙,你看这个小朋友怎么样了?小结:笑就是开心,当我需要你们帮忙的时候,你们帮助了我,我开心,你也会开心。2、当得到别人帮助的时候可能还会说感谢的话(1)小朋友之间有自己做不到的事情一定要别人帮忙的时候,大人也像你们一样很多时候需要别人的帮忙,我们来看。这个时候,谁需要帮助?出示图片图片一:叔叔爬在高高的梯子上挂灯笼,阿姨帮叔叔扶着梯子。让幼儿知道大人很多时候也和他们一样需要别人的帮忙。(2)为什么叔叔需要帮助?阿姨是怎么帮忙的?小结:对呀,在做危险的事情的时候,有人扶一把就安全多了。(3)阿姨在叔叔最需要帮助的时候扶了叔叔一把,让叔叔那么安全,叔叔肯定会说?阿姨会说?出示图片图片一:叔叔露出了笑脸,阿姨也露出了笑脸。再次让幼儿感受到帮助别人很快乐,得到别人的帮助也很快乐。小结:帮助别人很快乐,接受别人的帮助也很快乐,就像你们刚才一样快乐。3、在我们生活中都有不得已需要别人帮助的时候(1)我们再看,谁需要帮助?出示图片图片一:奶奶电梯按不到,姐姐帮奶奶按电梯。图片二:奶奶要到电梯的几楼。(2)奶奶为什么需要帮助?参考资料,少熬夜!(3)你们知道我要到几楼吗?出示图片图片一:奶奶电梯按不到,姐姐帮奶奶按电梯。图片二:电梯按好了,奶奶和姐姐都露出了开心的笑脸。让幼儿感受到当我们需要别人帮忙的时候别人帮助了你你会很开心。小结:原来当我们遇到困难需要别人帮忙的时候,我们可以主动告诉别人需要别人帮一帮。二、谈谈聊聊,帮助的具体方法1、当我们需要别人帮助的时候,我们可以主动请求帮助(1)再来看看,又有谁需要帮助了?播放视频:视频内容:小妹妹搬着椅子想要坐到最里面,旁边的小朋友们自己在看书。小妹妹的椅子搬不进去。小妹妹提出困惑:我走不进去怎么办?(2)走不进去怎么办?有什么办法吗?小结:原来当我们需要别人帮助的时候,我们可以向别人主动寻求帮助。(3)我们来看刚才你们想了很多提出请求的话,看看妹妹会了吗?继续播放视频:视频内容:小妹妹搬着椅子向旁边的哥哥提出自己的请求,如刚刚幼儿回答的那些请求,使幼儿感受到自己帮助到了小妹妹解决问题,感受帮助的快乐。小结:你看,遇到困难的时候,只要你提出请求总会有人来帮助你。这样,我快乐了,你们也会快乐。2、遇到别人发生困难的时候,我们也可以主动去帮助别人播放视频:视频内容:又到了每日个别化学习活动的交流环节,一个弟弟说自己搭了一个大飞机想要去拿大飞机,可是小朋友把他围住了,他出不去了怎么办?(1)我们再来看看,他出不去了怎么办?(2)如果我没有提出请求呢?会有人来帮忙吗?(3)你来看,他没有提出请求,谁会来帮他?继续播放视频:视频内容:坐在靠建构区的小朋友站起来主动让位,说:“我这里很方便,你从我这里走。”幼儿通过前一个环节已经知道了当自己需要别人帮助的时候可以自己提出请求,但是当自己没有提出请求的时候,是否会有人来帮忙呢。原来,当遇到问题的时候,即使自己不说,幼儿也可以主动帮助别人。(4)问题怎么解决的?参考资料,少熬夜!小结:别人发生困难的时候,别人不说,你也可以去主动帮助他。3、情景帮助:我走不出去,怎么办?创设情境:情境内容:老师走到小朋友中间,出不去了。情境的创设让幼儿身临其境,使得教学活动不再是纸上谈兵,让幼儿通过实际情境感受到帮助的时候是你快乐我也快乐的。小结:你们看,我出不去又进不来,你们都主动帮助我,你们快乐,我也很快乐。三、经验拓展,在生活中时时刻刻需要别人帮助1、在我们的身边,还有很多需要帮助事,如果每一个人都能张大我们的眼睛去找一找,伸出我们的双手去帮一帮,共同寻找的话,就能发现我们的生活每天有笑脸,每天有快乐。播放视频视频内容:央视宣传片,帮助是会传递的,你帮我我帮你,传递幸福和快乐。出示图片:图片一:视频中大家的笑脸,把幼儿找到的生活中的笑脸放大。小结:原来在我们生活中,你需要别人的帮助,别人也需要你的帮助。这就是互相帮助。当你帮我帮你的时候,我们都会很快乐。幼儿园教学总结【第三篇】本月基本按计划完成工作内容,本月新入职治疗师七名,在完成一至二周的实习后,根据康复站的康复需求分别安排在棋杆、民乐、街口、鳌头、木棉等康复站。后入职的3名新同事仍在实习的过程中,预计五月份安排在吕田和良口康复站。棋杆康复站和民乐康复站本月已经开展服务,并完成服务量,街口站日间托养服务工作已落实,本月已经完成新员工的培训包括康复资助的申请及各类档案的培训。具体介绍如下:一、康复资助的服务量:本月共完成康复资助服务214人,自费服务35人。本月总服务有5139人次,实际出勤率平均为天,平均工作效率为人次。本月共接受日间照顾儿童5名。二、质量的监控:为了做好康复服务的质量的监控,我们采取了档案的抽查,服务对象的随访等方式进行质量的跟踪服务。本月共完成档案110份,智力儿童档案共抽查12份,肢体及脑瘫档案交由甘老师抽查。老师们对档案的格式及内容的填写已基本掌握,随访的康复站点有太平,木参考资料,少熬夜!棉、江浦三个站,随访主要是跟随治疗师入户和站点询问服务对象,服务对象对资助项目的内容回答正确率为50%,服务对象对服务效果非常满意的占60%,满意的占40%,对治疗师的服务态度满意度为100%。三、日间照顾服务,共接收5名儿童,经过一个月的引导及训练,孩子们的进步较明显,主要表现在进食及情绪的控制方面,有部分儿童由于表现较好,已被普通幼儿园录取。四、工作人员的调配:为了更好的让新员工适应及掌握居家康复工作,安排李惠敏去棋杆帮助吴玉萍完成康复训练工作,帮忙一起寻找新的服务对象,进行评估、申请、入户等一系列的指导工作。五、街口站由于自费儿童较多,常常有缺勤的情况发生,已与治疗师协商,安排更多的服务人数,以确保治疗师每月的服务量。六、了解到治疗师在做居家服务时的工作状态。治疗师能较好的安排时间,保证服务的量及训练时间。七、工作中潜在的问题1、新员工单独负责一个站点的所有工作,从寻找服务对象、评估、申请档案等业不熟悉,会产生工作压力。2、由于在校的服务对象较多,时间上的冲突导致服务对象不能申请接受康复训练。3、居家服务过程中,有部分治疗师没按要求佩戴安全帽,未对服务对象做项目,及内容的介绍,自我介绍等。4、居家自我训练未落实。5、日间照顾服务缺少教育元素,由于孩子们多动、情绪变化大,一个保育员照顾较困难。6、在吕田及良口寻找服务对象的过程中,由于距离康复站的距离较远,服务对象落实。7、月总结会议中,部分治疗师提出服务对象对服务次数不足12次有异议。下一步的工作计划:1、尽快完善良口、吕田的评估及康复资助申请,尽快落实康复服务。2、帮助日间照顾的老师制定流程表。安排治疗师在空闲时间给予帮助。改善日间照顾的环境,接收更多的服务对象。增加一名保育员。两名保育员老师更好的配合,提供更多更好的课堂内容。3、安排周六、日的轮班,为有需要加课或因读书而在周一至周五不能接受康复训练的服务对象。4、多点关心新同事、关注新站点的工作,安排随访工作。参考资料,少熬夜!5、由于本月的天气变化快,常有大暴雨的天气,及时提醒治疗师注意安全。适当的调整工作时间,并上报!6、做好家长的工作,为了增加治疗效果,建议家长们增加服务。为以后的门诊工作做好准备。为了适应更多儿童的康复需求及部分因为读书而不能接受训练的服务对象,已咨询过治疗师的意见,大家有意愿在周六日安排工作:具体的工作设想如下:服务对象:一、只能在周六,周日安排的自费的服务对象二、接受康复资助申请,但是周一至周五不能接受康复训练的服务对象三、周一至周五接受康复训练,在周末需再增加训练的服务对象工作人员的分配:有意愿的老师,安排轮流值日,每人每次半天或者一天的工作时间工资分配:自费:按标准45元/次收费,治疗师工资按照18-20元/人次/30分钟,不另外记加班,不扣除基础分。资助服务对象申请居家康复,每月安排12次训练,每次1小时。工资分配同上。幼儿园教育教学计划【第四篇】一、状况分析本学期随着班级的增加,教师队伍进行了较大的调整。现南园共有11个班级,其中大班2个,中班3个,小班6个。一线教师22名,其中7名为刚踏上工作岗位的新教师。超多新教师的涌入显示着我们是一个充满活力和潜力的团队。优势:1、本园有区学科骨干教师两名,幼儿园学科带头人三名。园内85%是年轻教师,工作热情高,年轻就代表着活力和冲劲,有充足的时间和旺盛的精力投入到教育教学的工作中。同时教师们认真、踏实、求上进的工作作风也为教师专业化成长和发展奠定了基础,逐渐在构成各尽所长、互助互利、团结协作的氛围。2、透过前阶段的学习、实践和研讨,教师们的教育观、儿童观有了新的认识。尤其是在教学中开始关注细节、善于发现问题,在师幼互动方面也有了明显的提高和进步。3、硬件条件较好,经过暑期对部分专用活动室的调整、创设,凸显专用活动室的实用性,更凸现了多元性、多样性与体验性,为幼儿得到更多的分享与互动带给了空间。弱势:1、教师们在理论方面虽然有了必须的提高,但总参考资料,少熬夜!体还是比较薄弱,留于表面,从而影响了教学实践中理念与行为的有效转化和融合。教师们在活动过程中关注、回应幼儿的策略和有效性等驾驭潜力有待于提高。2、教师队伍过于年轻化。虽然新教师们对幼儿教育有憧憬,有追求,但她们专业知识结构不完整,业务潜力缺乏,在案头资料撰写、日常的班务管理、保育知识等方面都很欠缺,因此如何整合教师资源,带教和培养新教师是迫在眉睫的一个问题。3、虽然教研组以专题等形式开展活动,但是教研的深度和有效性较为欠缺,
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