支教感言精选4篇

支教感言精选4篇【导读】这篇文档“支教感言精选4篇”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理，希望这篇范文对您有所帮助，喜欢就下载吧！支教感言【第一篇】崔桥中心小学孙长城梅花香自苦寒来-----新学期教学交流活动有感2012年新学年伊始，我被镇中学选派到崔桥中心小学进行教学交流活动。“我是去工作的，不是去做样子的的”，这是我决定去支教时自己定的位。只有这样，才能不计荣辱，全身心地投入到教学中去，.我体会到，在平凡的工作岗位中，勤恳工作，脚踏实地地从一点一滴的小事做起，一分的付出，你会得到加倍的回报。我牢骚过，也抱怨过，但是对我的工作，对我的学生，我是无私的。当我劳累一天躺在床上时，我就想：“我没有虚度这一天，我所做的事起码对得起我自己的良心。”当我漫步校园，学生驻足向我问好；当我走在大街上，学生家长向我微笑；当我的工作得到领导同事的认可，我想当我回首我这段人生经历时，也许会为自己的这一点点的事迹而感动„„半学期以来，我尝到了生活的艰苦滋味，也深深体会到天天风里来雨里去的奔波之苦，但我克服了这些困难。我觉得自己很充实，下定决心要做出一点成绩来，让人生里的这一次磨练变得更加有意义。阳光虽然灿烂，但星辰或许更能发人深思。，这是我一生难以忘却的纪念！支教感言【第二篇】我的生命因此而精彩——大学生支教感言一片叶子属于一个季节，年轻的莘莘学子拥有绚丽的青春年华，谁说意气风发的我们年少轻狂，经不住暴风雨的洗礼？谁说象牙塔里的我们两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书？2010年8月29日，我们踏上了为期七天的保定清苑支教之行，不远的旅程带着大家一路的憧憬到达了北王力小学。那份支教的责任，那份憧憬中的思考，也悄悄的酝酿着不平凡的七天。刚到的时候，我们便发现无论他们的教学环境还是住宿环境都不是很好的。我们感到了农村中小学教育基础设施的薄弱性，同时我也深深意识到我们这次支教活动注定是一次艰辛的磨练，于是我不禁想，这短暂的七天到底能够给他们带来些什么？我们自己又能学到些什么？由于学校的机房还没有建设好，所以我们的首要任务就是帮助学校布置新机房，从搬运主机、显示器等设备，到安装再到布线，每一位队员都尽心尽力，在半天的忙碌之后，崭新整齐的机房便呈现在我们眼前。在支教活动正式开展之前，为了更加符合学校老师的学习意愿和扩大支教活动的影响力，一方面，在学校，我们向各个办公室发放了关于农村教师计算机了解方面的调查问卷，同时向老师们宣传了我们支教活动的目的：旨在加强农村教师以及村民对电脑知识的了解和认识，为农村信息化的传播贡献自己的力量；另一方面，我们在村里通过广播向村民进行宣传，希望在支教的同时，也义务向村民提供关于计算机方面的服务。然后针对调查问卷的分析结果以及学校的实际需求，我们团队被分为五个小组：办公自动化小组、flash动画设计小组、Photoshop图像处理小组、常用软件操作小组、硬件维护小组。在接下来的几天的支教生活中，最忙碌的就是办公自动化小组、flash动画设计小组、和Photoshop图像处理小组了。办公自动化小组主要根据老师的需要讲解PPT幻灯片制作的相关内容，队员们以具体的实例教给老师制作漂亮而又实用的课件；flash动画设计小组的队员们主要是给老师们介绍基本且常用的绘图工具和制作动画的基础知识，同时根据老师掌握的不同情况讲解一些简单动画的制作方法；Photoshop图像处理小组也是针对老师自身的具体情况，介绍常用工具以及数码照片处理的基本技术。当然，其他小组的队员们也积极配合，当老师们学完一项内容的时候，我们还会向老师介绍一些常用软件的基本操作，比如向老师介绍如何利用flash模版制作动感影集、如何使用像美图秀秀、光影魔术手等软件，老师们对我们讲的这些内容也都很感兴趣。硬件维护小组的队员在村民遇到计算机硬件方面的问题的时候，要上门服务，他们可以说是最辛苦的，因为无论艳阳高照还是刮风下雨，他们都要亲自前往村民家里，对出现的问题和故障进行深入分析，凭借在学校学到的理论知识和实际经验，进行整修和维护。在社会实践即将结束的时候，我们把一些常用软件和一些基本工具整理到一起，将这几天和老师们交流沟通的一些照片制作成动感影集一起作为礼物送给了北王力中学的老师们，希望能给他们以后的教学提供帮助。在支教期间，我做为办公自动化小组的成员，主要教授PPT幻灯片制作方面的内容，在这我收获最多的便是感动，因为老师们的认真的学习态度，因为老师们虚心的学习精神，因为老师们强烈的求知欲，这里的老师为我们树立了一个学习的好榜样。老师尚且如此，那么作为学生的我们更应努力学习。在整个支教的过程中，队员们相互理解、相互尊重、相互帮助，共同学习和进步，在教学实践中历练了自己，在艰苦的环境中磨练了自己。在此我还想说：请允许我代表我们团队所有成员对院团委领导、系领导表示深深的感谢，感谢你们能给我们这次锻炼的机会，让我们在这次支教活动中受益匪浅。如果说，当初还只是对支教生活的憧憬，而在这七天结束时，些许已感受到了什么——平淡，是一种至美的境界。相信以后我的人生道路中，我会把支教过程铭记于心，慢慢体会到其中的所有的滋味。回味这七天，支教的生活就像一杯绿茶，没艳丽的色泽和醇厚的味道，淡淡的清香让我回味无穷。还有许许多多，都将成为记忆。有多少付出，就有多少收获。支教生活给了我一段全新的体验和感受，给我的人生划下了永不磨灭的一笔，我的生命将因它而更加的丰富和精彩。信管实践小分队08信本张晓玉支教感言【第三篇】支教感言支教是一种经历，是一种磨练，更是一种人生财富。2012年9月，我们带着学校领导的期望、嘱托，怀着满腔的兴奋与热忱，走进了唐县第五中学支教。回味这一年，支教的生活就像一杯清茶，没有华丽的色泽和醇厚的味道，淡淡的清香却让人回味无穷。不经意间，这样的生活已经一年了，这一年的支教经历在我的工作生涯中写下了特殊的一页，它是对我人生经历的一次特殊的考验，一次极大的丰富。我敬佩东唐县五中领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，她们才是我真正学习的榜样。五中的初中孩子与保定市的有所不同，一是生源和教学质量都一般，二是大部分都是住宿生，吃住在学校，住宿和饮食条件很一般。家长们也很少能照顾到孩子的学习情况，他们的学习生活完全是由老师们负责，周一到周六，早自习到上午上课到午自习到下午上课还有晚自习，每一天的课程安排很是紧张。三是教学设备和师资力量都不充足，他们的多媒体教学硬件是刚刚开始安装的，大部分老师还不会使用。教育教学的信息也不是很充足。地理教具像地图挂图地球仪之类的都没有，正规教师师资不足需要外聘代课教师。四是孩子们朴实无华，因为在学校和在家农村的时间多，他们接触的知识面比较窄，特别喜欢活跃和联系很多背景知识的讲课方式。我在我的地理教学过程中特别注意联系身边的工农业生产，生活常识，把枯燥的地理知识和身边的生活密切联系起来，加上事前精心准备的内容丰富的多媒体课件，孩子们感觉到地理知识就在身边，和每天生活都相关，自然就有了兴趣。很多东西在课上就记住了。利用多媒体设备，我准备了很多请同学们上课动手填画的地图，反复的课堂练习帮助孩子们记忆繁多的山脉，河流，政区等难点。在大家面前用白板笔画上自己的地图让我的课堂活泼快乐。经常利用课间和课下时间和孩子们聊天，拉近了师生距离，教与学的过程更加和谐。我的努力也有了成果，我教的班级地理成绩在年级名列前茅。支教感言【第四篇】支教感言学院：数统学院班级：08信计姓名：孙怡涛学号：281020119支教感言经过一学期的支教生活，使得我对生活、学习以及未来的社会有了更深刻的认识，在那里经历的每分每秒都记忆犹新，当再次回到校园中时，我已然发现自己不再是那少不更事的孩子了，而是应该肩负有更多责任的一个真正青年大学生。我们一同前往新疆昌吉市庙尔沟中心学校支教的共有8人，4人文史，4人数统。当我们怀有期待的踏上征途时，35小时在火车上的煎熬早已不算什么，大伙在火车上有说有笑，因为我们都十分激动第一次做老师会是什么样的一番景象。或许更多的人是幻想，就拿我来说，我当时心里就一个念头，支教是我一直以来的一个愿望，现在就要实现了，我盘算着如何去实现我作为一个师范大学生的人生价值，如何把这个价值发挥到最大……到达目的地时，学校的车已经在等待我们的出现，大家都松了口气随着学校的领导去了休息的地方，在和学校领导交流的过程中我们了解到学校的基本概况，但还是觉得亲眼看见心里才踏实。吃完饭我们就踏上了去我们将要“工作”的小学校了，车辆行驶在雪山中，大概3个小时我们进入了一个少数民族地区，刚进去时，感觉完全是另一幅景象，到处都是牛啊、羊啊、马啊……车道半山腰上停下，这里便是学校了。刚下车，看到四周的景色很迷人，由于是3月份季节，而且还是在美丽的天山脚下，所以四面环着雪山，仔细一瞧还会发现远山上有少许的几个人家打的棚屋，就这样我们在这个美丽的小山沟中生活了四个月的时间……经过学校的安排，我们的食宿问题基本得到解决，就算是安顿下了，接下来就是学校的代课事宜安排，我们和学校的老师参加了一学期第一次教学会议，开会过后我们才知道学校只有六个年级六个班级，人数一百六十几个，学校的老师也很多，我们怕给我们不分课，很忧愁，可是校长说学校的老师都年龄大了，年轻的都外出学习了，所以我们带了所有的主课，由于一周课也不多，大家对安排的还算满意，我带的是三年级的数学和五年级的科学，这就正式开始我的支教生活。由于是少数民族，他们几乎都是哈萨克族人，学校也是双语学校，所以那里的老师和学生大多会说些简单的汉语，这样我们交流起来就没有那么多困难了。起初我给三年级上课的时候，几乎没人听课，就算有听的也听不懂，听不清楚，因为教室实在很吵，他们各做各的事，完全没有课堂纪律这一说法。交上来的作业也大多全错，这让我压力很大，觉得离自己的目标还差的很远，于是我就开始想办法调动课堂气氛，比如让他们分组回答问题加分，通过他们的集体荣誉感来调动学习的兴趣。经过一个月的适应，我和学生之间的配合也有了明显的提高，这使得我很欣慰，到后来学生也很听话，上课的气氛也活跃起来了，课堂上也没有捣乱的学生。记得那学校的老师说：“这里的学生都要打才能学习，不打不听话。”可我不这么认为，有的学生很愿意和老师走的近，所以我试着接触了几个学生，果然在我的鼓励下，有的学生进步很快，我还记得有个学生的名字叫阿力合斯，一个很淘气但又愿意上进的学生。这是一所乡镇的中心小学，学校的教学场所是上世纪八十年代建成的平房和一栋九十年代建成的二层小楼。操场是水泥的，跑道还没有硬化，小石子铺的。厕所是在外面上的，冬天是没有暖气的，夏天也没有风扇。尽管这样，这里的各种办学的条件相对来讲在整个办事处是最好的。看惯了高楼大厦，看惯了塑胶跑道，刚来的时候，我还是有一些不适应。但我很快就以饱满的热情投入到工作之中去，看到孩子们求知的眼神，看到家长们对孩子殷切的希望和对老师深深的信任。我想尽可能多地为这里的孩子做点实事，为这里的学生多留下点什么，帮助那些需要帮助的人，只有做到这些，我才觉得自己的自身价值与社会价值才能得以体现，才能对得起自己的良心，对得起自己的职业。只有这样，我才活得问心无愧。我在红石崖小学担任三年级的数学教学工作和班主任工作。在接触学生之前，同事们就告诉我，农村的孩子比较朴实本分，但知识面狭窄，思维不是很灵活。也有调皮的，但大多数的孩子还是比较淳朴努力的。带着这些忠告，我怀着兴奋和期待的心情走进了教室。站在三尺讲台上，看到一双双求知的眼睛，一句异口同声的老师好！，我真的感觉到了自己肩上担子的重量，一种强烈的责任感油然而生，我想我一定要好好教，认真教，一定要对得起这群孩子们。可每节40分钟的课总是那么的短暂，短暂得我还没来得及把自己知道的、学到的，都教给他们，我多想能倾囊相授呀！与学生相处久了，我越来越深刻地感受到，孩子们对老师的那份爱是多么的纯真。“老师，我帮您拿书吧。”，“老师，我帮您去打水吧”每当有干活出力的事，孩子们争先恐后，不怕脏，不怕累。我们的房间里也总是摆满学生采来的花生、豌豆，还有咬起来就满口果汁的小苹果。农村的孩子特别善良，他们