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《精美的报刊》教案(通用8篇)【导读】这篇文档“《精美的报刊》教案(通用8篇)”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!地理教案封皮(推荐)【第一篇】八年级地理第一单元教案总计()课时黄俊杰八年级地理第二单元教案总计()课时黄俊杰八年级地理第三单元教案总计()课时黄俊杰八年级地理第四单元教案总计()课时黄俊杰精美的报刊教案【第二篇】精美的报刊教案教学目标1、了解版式设计作为一种视觉表达语言,在生活的各个领域中的运用2、了解版式设计的视觉要素与构成要素3、掌握版式设计的基本法则和规律4、通过对版式的设计,培养学生认识自我、感恩他人和积极参与校园文化生活的情感,养成良好合作精神。重点、难点1、掌握版式设计的基本法则和构成要素----------图片欣赏法、讨论法、教师示范法2、掌握版式设计的基本法则,培养创新意识--------引导法、讨论法课前准备1、四开素描纸油画棒2、教师自己的手稿设计几组法则图片3、与学生互动,加强情感交流4、多媒体播放创意美术字的图片教学过程:1、导入师:同学们,你们知道每年11月份的第四个星期是什么节日吗?生:不知道(感恩节)师:感恩节虽然是外国的节日,我想我们也应该通过这样的节日来表达我们心中对家人、老师、朋友的感激之情,人应该常怀感恩之心是不是?师:那我们一起想一想,通过什么方式来宣传这样好的节日呢?生:报纸、板报„„师:那我们就利用大黑板写几个大大的字,今天是“感恩节”行吗?生:不行师:不是很吸引眼球,宣传的也不够丰富啊?师:那我们就做一个漂亮的黑板报。师:大家以前办过黑板报吗?办一起漂亮的板报是不是很难啊?(没有,老师以前怕办不好,也没办过,但是我觉得这堂课如果努力学习的话,我们一下子就能变成板报高手。)师:你准备好了吗?师简单回答,引出本课课题-------《精美的报刊----版式设计》2、探索新知首先,我们来欣赏一下多媒体中的一些版式设计图片,让同学们谈论:,版式设计的范围涉及的领域。图片中都有哪些因素吸引了你?然后总结出:文字图片色彩师:这些呢就是版式设计的视觉元素这些图案片中有哪些构成元素呢学生回答,利用一幅图片,师总结,标题分栏文章插图花边等接着欣赏图片,引出版式设计的概念师:版式设计就是在一个版面里,遵循“美”的形式法则,将与主题相关的视觉元素进行有机的排列组合。师:这些文字、图片、色彩是随意排列的吗?师:遵循着“美”的形式法则。也就是版式设计的基本原则。做个游戏---变魔术,(各个组长的小口袋就知道,问问它)(多媒体欣赏版式设计的基本原则的图片,让学生来讨论。)师:边引导便于学生讨论如何运用到板报之中。让学生利用所学,对几张板报来评一评。3、4、教师示范学生练习(播放优美音乐,师做巡视指导)小组合作的形式(设计版式设计字体设计图案整理)5、展评阶段(学生互评)6、课堂小结(高手秘籍你掌握了吗?)师:老师还编了一口诀,大家一起来读一读精美报刊靠设计秘密全都在这里均衡对称巧分割韵律节奏恰对比疏密还需留空白秩序不能没变异心中分类归栏目视觉享受传信息这堂课我们学习了版式设计的视觉元素、版式设计的基本法则和版式设计的构成要素,并制作了感恩板报的草图,那么我问问大家,在以后的学习中,如果有机会争取制作板报的话,敢不敢秀出自己呢?7、拓展延伸(布置作业)师:好,希望课下大家能利用好圣诞节这个节日,办一期漂亮的板报给老师们送去祝福吧。音乐美术教案封皮【第三篇】山川学校音乐教案2006---2007学年上学期山川学校音乐教案2006---2007学年下学期山川学校音乐教案2007---2008学年上学期山川学校音乐教案2007---2008学年下学期山川学校音乐教案2008---2009学年上学期山川学校音乐教案2008---2009学年下学期山川学校美术教案2006---2007学年上学期山川学校美术教案2006---2007学年下学期山川学校美术教案2007---2008学年上学期山川学校美术教案2007---2008学年下学期山川学校美术教案2008---2009学年上学期山川学校美术教案2008---2009学年下学期山川学校健康教育教案2006---2007学年上学期山川学校健康教育教案2006---2007学年下学期山川学校健康教育教案2007---2008学年上学期山川学校健康教育教案2007---2008学年下学期山川学校健康教育教案2008---2009学年上学期山川学校健康教育教案2008---2009学年下学期英文活动教案封皮【第四篇】英文活动教案2012-2013第二学期EnglishTeachingPlanThesecondterm2012-2013月份Date_________班级Cla_________教师Teacher_________语文教案封皮【第五篇】人教版义务教育课程标准试验教科书(六年级上册第六单元教学设计)设计者:周俊华使用者:马春霞2017年10月30日第五单元教材分析一、教材分析:本组教材以“初识鲁迅”为专题编排,安排了精读课文《少年闰土》、《我的伯父鲁迅先生》、略读课文《一面》、《有的人》。4篇文章中只有1篇是鲁迅自己的作品——《少年闰土》,其余3篇都是不同的人写鲁迅的,这样就使得鲁迅这一人物形象显得更加真实、丰满、生动。4篇课文都是引导学生潜心研读、感受人物形象的极好范本。“口语交际•习作”、“回顾•拓展五”中的“交流平台”、“日积月累”、“趣味语文”都紧扣单元的教学标。二、单元教学目标:1、掌握文中的重点字词。2、体会文中含义深刻的句子,感受鲁迅这个人物形象。3、学习文中作者抓住人物的外貌、语言、动作等方面的描写,刻画人物性格特点的方法,并在自己习作中运用。三、教学重点、难点1、揣摩人物语言、动作,体会人物的特点和理解含义深刻句子是教学重点,而理解一些含义深刻的句子更是教学的难点。2、学习作者抓住特征描写人物外貌的方法。3、朗读、感悟、点评。四、教学建议:1、对闰土的外貌描写很有典范性,在授课时要抓住其中人物描写的示范点,让学生进行仿写,收效很好。2、《我的伯父鲁迅先生》重在引导学生自觉阅读——自由阅读——自能阅读——自得收获,即延续“鲁迅对广大青少年的爱”之情,自觉走进文章;以弄清文章主要内容为任务自由阅读;针对重点问题,运用学习方法独立阅读,解决问题;最后交流自己在文章内容、表达方法,以及精神、情感等领域的收获。3、教学中采用了以读代教,让学生在读中品味。4、《口语交际,习作》结合本单元学习目标“学习文中作者抓住人物的外貌、语言、动作等方面的描写,刻画人物性格特点的方法,并在自己习作中运用。5、《回顾拓展五》中“交流平台”围绕本单元学习目标“体会文中含义深刻的句子,感受鲁迅这个人物形象。”安排的,交流的内容包括两个方面:一个是交流学生心目中的鲁迅形象,一个是交流理解含义深刻的句子的方法。五、课时分配少年闰土............................................2课时18我的伯父鲁迅先生....................................2课时19一面................................................1课时20有的人..............................................1课时语文园地五........................................4-5课时《精美的邮票》教案【第六篇】第12课精美的邮票一、教学目标:1、了解邮票的发展历史、邮票的组成部分以及它在生活中的应用。2、利用各种类型的图案设计一枚或一套邮票。3、通过对邮票的欣赏、了解以及制作,培养学生对集邮的兴趣。二、教学重点:邮票的知识和设计方法。三、教学难点:设计一张图案简洁、主题突出、色彩鲜艳的精美邮票四、教学准备:课件、信封邮票实物、绘画工具五、讲授新课:1、信封导入(实物展示)师:同学们,你们好,请认真观察一下老师手中拿的这封信,你看这封信能发出去吗?为什么?生:回答师:谁知道邮票的作用是什么?生:回答师:说的很好,邮票是一种支付费用的评证,那么同学们都见过什么样的邮票呢?生:回答2、教师讲邮票诞生的故事。师:同学们见过的邮票可真不少,邮票的产生啊还有一个小故事。讲世界第一枚邮票的诞生(展示课件)讲中国第一枚邮票的诞生(展示课件)3、邮票的种类:师:从世界上第一枚邮票的诞生到今天,邮票的变化丰富多彩,种类也越来越多,我们一起看一下邮票的种类,并观察一下你收集的邮票是那一种。第一枚是纪念邮票:(展示课件)第二枚是普通邮票:(展示课件)第三枚是特种邮票:(展示课件)师:了解了邮票的种类,请同学们仔细观察一下你手中的邮票是那一中(幻灯展示)给同学们一起欣赏一下。师:同学们想一下,现在通讯发达,寄信的人少了。但是,人们还是很喜欢邮票为什么?生:回答。师:唐老师也带来了一些精美的邮票。(实物欣赏)4、邮票的特点:邮票不公是已付邮资的证明,而且有很高的艺术价值和收藏价值。请同学们在观察一下你手中的这些精美的邮票,它是由哪些要素构成的。(生交流。师板书:图案、面值、发行时间、发行国家、齿孔)师小结:邮票的图案、面值、发行时间、发行国家、齿孔构成了邮票的基本要素。(展示课件)六、欣赏作品探索邮票的设计方法:1、师:掌握了这么多有关邮票的知识,我们来欣赏课本中的学生作品,从图案内容和颜色搭配上看看自己比较喜欢那一幅?为什么?生:回答2、邮票是怎样描制出来的呢?根据以往我拉绘画的步骤,想一下邮票的绘画步骤。(展示课件)3、如果让你来设计一枚邮票,你想设计以什么为主题的邮票。各要素怎样安排在画面上。七、亲手实践体验制作邮票的乐趣:1、出示作业要求:(1)邮票的图案内容主题要鲜明,色彩要明快,富有装饰性。(2)邮票的各要素安排合理。(3)注意文字的大小,工整。2、放音乐,学生作业,师巡回指导。八、展示评价进一步感受邮票的艺术美:九、小结拓展:今天同学们设计的邮票很精美术,内容很丰富,色彩也很鲜艳。其实邮票不仅可以画,还可以用剪纸,篆刻的形式来表现。想了解更多的邮票知识,老师为大家推荐一个网:中华邮票在线,大家可以到那里欣赏更多精美的邮票。教案封皮、内容要求【第七篇】Xxx——XXx学年上/下学期(宋体二号加粗)XX教案(宋体、初号)任课教师:(宋体、三号)任教班级:学校:郑州市二七区铁三官庙小学页眉要求:宋体、五号、内容:xx年级xx学科教学设计、第x单元、xx年xx月xx日(举例如下)X年级XX(学科)教学设计第X单元年月日正文要求:宋体、小四、1.5倍行距注:课题、课时要加粗举例说明:例:1、窃读记(宋体、小四、加粗)学习目标:(此目标为总目标)教学重点、难点:课时安排:教学过程:第一课时(宋体、小四、加粗)课时目标:1、2、评价任务:1、2、一、导入示标二、自主学习(看看、想想、议议)出示自学指导:1、2、三、反馈展示(说说)四、总结评价(评评)五、巩固拓展(练练)板书设计:作业设计:教学反思:《精美的贺卡》教案【第八篇】《精美的贺卡》教案教学目标:有关小礼卡的知识及其设计制作方法。重点:小礼卡的设计制作成型方法。难点:小礼卡的新颖构思与创意的表达。教学过程:1、活动欣赏形形色色的小礼卡,引起学生的学习兴趣,激发创作欲望。A、欣赏教材中的贺师卡,封面是一个戴眼镜的女教师形象,下面一个男生、一个女生,寓意为学生对教师的尊敬,教师在学生心目中永远是高大的形象,封面上的文字以“桃李满天下”起着点题的作用。贺师卡的内页是拟人化的一棵大果树,以大果树比喻教师,以果树结出的累累果实比喻学生,形象的表达了“桃李满天下”的含义。教师卡的色彩以红色、黄色的暖色调为主,再配合其他的紫色、绿色等,既大体得当又富于变化。在风格上,富于幽默感和稚拙感。再欣赏课文中的以小鸡为形象的贺年卡,它在一个平面的小鸡造型的基础上,重复构成组变成一个简单的立体贺年卡。小鸡造型简练,对眼睛与小鸡冠加以夸张出来,突出小鸡的可神态。一
本文标题:《精美的报刊》教案(通用8篇)
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