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好文档,供参考1/15精编班主任先进事迹简介【最新4篇】【题记】这篇精编的文档“精编班主任先进事迹简介【最新4篇】”由三一刀客最“美丽、善良”的网友上传分享,供您学习参考使用,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就下载分享吧!优秀班主任事迹材料【第一篇】从1990年以来,我一直担任九年级班主任工作。在这期间,我始终坚持德育首位的原则,注重学生的思想教育工作,经常利用班会、座谈会、报刊、杂志、多媒体等多种途径和丰富多彩的各类活动,对学生进行思想政治教育,帮助学生树立起正确的世界观、人生观、价值观,培养学生的追求内在真善美的愿望,努力使全体同学在初中的最后一个学年内学有所成,学有所获,力求达到“不求人人升学,只求人人成才”的育人目的。一、爱心奉献,学生求学路上不孤独学生是我的心,学生是我的肝,学生就是我生命的四分之三。作为班主任,要让学生感受到老师的爱,爱是信任的基础和前提。师生间有了爱,班级的一切工作都能有序进行。高尔基说:“谁爱孩子,孩子就爱谁,只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。”爱心是具体的,好文档,供参考2/15具有浓厚的感情色彩的。我每天坐在教室,常常是最早到到教室,先看看清洁卫生落到实处没有,问问同学的吃饭、穿衣、学习用品等等,看起来很平常,其实这是作为一个班主任最基本的工作,也是一个班主任爱心的具体体现。只要心中装有学生,就会事事处处为学生着想:“甲流”期间,为了防控疾病发生,我自费到药店买药、烧凉茶分给学生喝。还买了几个热水瓶,放在教室,供学生喝茶用。关心学生从小事做起。学生凳子坏了,我就拿到路边修理。衣服破了就拿回家让我爱人给缝一缝。去年11月份,天气突变,父母在广州打工的李跃飞“衣正单”,于是我带他到街上买了保温的衣服和棉鞋。安全重于泰山,我从不让学生单独出校。学生生病,不论时间天气,第一时间带学生去看病。二科学管理,争创优秀班集体。九年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段,同时,面临着毕业、升学等实际问题,随着课时和知识复杂程度的加重,容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心。因此,在学生临近毕业班前夕的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里,我的班级管理工作从三方面实施:一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上好文档,供参考3/15产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体;还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划、料理、调控自己,使自己在集体中成为班集体的建设者,而不是包袱。在这点上,特别要提一提的是班干部的选用,这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理,不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性,也难免有不被理解和接受的时候,通过班干部的协调,往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用,他们接受班主任的指导,又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态;他们分工管理班级的各项事务,同时又是一个团结合作的整体,选好班干部,不但有利于班级管理,而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班干部,是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法,如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等,还可培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面发展。通过班干部管理班级,让学生自治自理,却不等于班主任可以完全不理,这关好文档,供参考4/15涉到班主任的引导、指导和调控问题。当学生对事情的理解是非不分明,对班级事务的处理欠妥当,不能形成正确的舆论导向、达成共识的时候,班主任就应该及时的给予引导和指导。实际上,班级的重大决策都应该由班主任来决定。要知道,班干部的阅历和能力在目前还是有限的,有些责任也是作为学生的他们所承担不了的。只有班主任做好宏观的调控,做好班级的带头人、领路人,把好方向关,才有带领学生不断前进不断发展,促进他们全面发展,健康成长。三、班级文化,感染熏陶学生。班级文化是班风建设的主阵地,发挥好班级文化的作用,对班级管理有着重要的意义,因此,我制定了班级口号、班训、学生誓言,青春约定制定了班级管理细则、精心设计班级文化站点,明星花园栏目,同时展示学生的书画作品等。成立班级作文兴趣小组,组建了班级篮球对、乒乓球对等。利用各种形式和手段丰富班级文化,形成浓厚的文化氛围。教室后边的墙壁上是学生的名片,名片内容是学生自己写的近期目标,中考目标,座右铭各具特色,匠心独运,设计巧妙,张贴布局富有个性。教室两边张贴的是学生自己写的名言,学科专家名单,一个优秀生的标准,优秀生多对一题,多拿一份的技巧等。好文档,供参考5/15四“黄金搭档”,发挥各科教师纽带作用。在与任课教师的交往中,我尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己。每隔一段时间,我把本班的任课教师请的我的住室,同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见,随便吃顿便饭,学校领导时常称我班的任课教师为“黄金搭档”。我总是慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。优秀班主任事迹材料【第二篇】李镇西:四川武侯中学语文教师、班主任、校长。在教育界流行一句话“北有魏书生,南有李镇西”,至今一直担任两个班的语文教学,一个班的班主任工作。来兰州讲学也是利用周末,用他的话说绝不占用工作时间。李镇西老师发言的题目是《充满人性的德育——我的德育思考、德育实践、德育管理》。第一部分:我的德育思考在这一部分李老师把他的新德育与传统的旧德育一一做了比较,突出了新德育以人为本、充满人文关怀、人性教育的特点。他说:旧德育是单向教育,新德育是好文档,供参考6/15互动教育;旧德育是非人教育,新德育是人性教育;旧德育是臣民教育,新德育是公民教育;旧德育是封闭教育,新德育是生活教育;旧德育是他律教育,新德育是唤醒教育;旧德育是单独民教育,新德育是渗透教育;旧德育是灌输教育,新德育是活动教育;旧德育是客体教育,新德育是自主教育。以上各条我们或多或少都在改变和使用我就不一一赘述了。李老师说,作为一名合格的班主任应该具有以下的情怀:童心,和学生保持共同的爱好;爱心,向上提升,向下落实;责任心,为共和国培养公民;专家,课堂教学很棒,并有专业造诣;思想家,做一个反思型的教师;心理学家,用心灵赢得心灵。第二部分:我的德育实践。俞敏洪说:“要为自己的生命留下一些令自己热泪盈眶的日子!”每个教育者不妨问问自己:我的生命中有这样的日子吗?李老师接着又谈了,后进生的转化,对优秀学生的提升,如何让班集体有一个良好的开头,做一个敏锐而富有智慧的教育者,充分利用教育资源,善待纯洁而朦胧的感情几点。通过他的案例,我觉得我们也都在做,只是没有坚持而已。大家一听就明白我也就不多说了。第三部分:我的管理实践。好文档,供参考7/15在这一部分,李老师具体谈了他在学校管理的经验。解放班主任,百家争鸣,百花齐放,让每一位老师都能体验到成就感和幸福感,并充分享受职业赢得的尊严。努力让老师们衣食无忧去追求极致。具体的做法是,学生向老师看齐,老师向中层管理人员看齐,中层管理人员向校长看齐。在武侯中学每一位校长和中层管理人员至少带一门课,带一个班的班主任。在每周的升旗仪式上体育老师的口令不是向右看齐而是向老师看齐。用李老师的话讲:上行下效,存乎中,形于外。他要让每一个人都觉得自己很重要!这里的每一个人,包括每一个教师,每一个学生,每一个员工,每一个家长……要让每一个人都能以这种或那种方式参与学校管理,参与教育过程,享受尊重,赢得尊严。要随时站在学生和老师的角度看问题,把尊重学生和老师体现于细节之中。任小艾:高中毕业留校任教,长期从事班主任工作,现任《人民教育》杂志社德育部主任。她发言的题目是《现代教师素质与班主任工作艺术》。听她讲课就像在听评书,没有发言稿,没有PPT,往讲台上一坐,一口气讲了三个小时。我只能根据笔记要点把她整理出来向大家汇报。任小艾老师的班主任工作概括起来就是:一则,二感,三言,四通,五心,六法。好文档,供参考8/15一则,就是一条教育原则。这条教育原则就是“以爱动其心,以言导其行”。用爱的教育来打动学生的内心世界,再用严格的要求来指导学生的行动。教育家爱黙森说过一句话:教育的秘密在于尊重学生。谁掌握了这把钥匙,谁将获得教育的巨大成功。严格的要求不仅仅就是训斥,严格一样可以温柔去表达,可以用民主平等信任的方式去表达。这就是一条教育原则。二感就是教育的使命感和责任感。就是对于本职工作我们要有责任感,对教育事业我们要有使命感。三言就是三句话:第一,对班主任工作,我们要力求做到“没有不合格的学生,只有不合格的老师。”第二句话是借用陶行知的一句话“教师最大的成功与快乐是培养出值得自己崇拜的学生。在一则二感三言的基础上,我们还要求四通。第一通晓班主任工作。第二通晓学科教学。第三通晓相关学科。第四通晓教育科研。在一则二感三言四通的基础上还要有五心:爱心、信心、专心、恒心、虚心。在一则二感三言四通五心的基础上还要有六法,就是六个教育技巧。1、优良环境感召法。好文档,供参考9/152、虚功实做导行法。3、捕捉兴奋点的磁性法。4、抓住教育时机的功倍法。5、三位一体的互促法。6、自我教育的内驱法。最后,任老师说,她能做到的大家也能做到。再有,今天这个社会和时代,我们需要的是一种什么样的教育?就是,有着快乐心态的老师引领着学生奔向快乐幸福的终点。希望每一个老师能在今后的班主任工作中,创造出快乐和谐的教育来。十佳优秀班主任事迹材料【第三篇】xxx,女,1975年出生,汉语言本科,1996年参加工作,中教高级职称,在教学中多次获得荣誉:自治区第八届小学教学能手,自治区小学语文第十七届基本功大赛一等奖,乌兰察布市优秀教师,乌兰察布市教学能手、学科带头人,她辅导的学生在历年的征文及各项语文竞赛活动中多次取得一、二等奖。自参加工作以来,她一直承担班主任工作,20xx—20xx年担任20xx级二班班主任,20xx年至今担任东青小学20xx级一班班主任,王老师工作上兢兢业业、一丝不苟,用她的脚步和唠叨督促着自己的学生进步成长,用自己的魅力和灵魂好文档,供参考10/15感染着学生们设计并实现他们的人生价值。正因心存爱的力量,她成为了孩子们的良师益友,正因任劳任怨、身正为范,她受到学校领导、同事和学生们的一致好评,多次被评为校级模范班主任,所带班级曾被评为校级先进班集体。理想教育是灵魂改变世界的是精神而非物质。一个人的成长,最重要的就是要有强大的精神力量。教育,就是要给予孩子这种力量,像宗教信仰一样的力量,比原子弹更强大的精神力量。班主任,应当激活学生的每一个希望奋进的细胞,让他们在希望中奔跑,在理想中前进,在信念中拼搏,在自我实现中感受愉悦并成就终极。王老师每接手一个班级,都从理想教育开始,让自己的每一个学生都有一个良好的设想。因为王老师深信,理想能给予他们力量,给予他们坚持的理由。古人说,人无远虑,必有近忧。学生没有理想,就会无所事事,空虚滋事。只有志存高远,生活中有了目标,生活和学习才有了方向,每一天才会精彩并富有意义。王老师身边的学生来了又换,送出一届又一届,但她对自己所带的每个班级的寄语都是一致的,那就是“希望放飞梦想,汗水书写未来!”。五育并重,德育为先好文档,供参考11/15班主任作为一个班级的引领者,她对班级的设定和评价直接关乎这个班级的性格和发展风格。王老师在班级管理和评价中,坚持“五育并重德育为先”的理念。这个理念是早些年我国的教育方针。但随着市场化和功利化越来越严重,教育评价也越来越倾向于成绩单一化。五育并举,就是德、智、体、美、劳均衡发展,德育为先,就是五育中又以德育为首。具体操作中,王老师为每位同学设计了一个好习惯存折,由班主任老师负责记录。具体内容就是好人好事、课堂表现、体育运动、其他
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