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健康活动方案案例3篇【导读】这篇文档“健康活动方案案例3篇”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!健康活动方案1健康活动方案范文3篇健康习惯校园行活动安排表时间活动内容主持三月各班学习诵读《新三经》《新三经》立大志教育《新三经》惜时间教育《新三经》感恩师教育班任低年组中年组高年组四月低年级组整理书包、叠衣服比赛中年级组拔河比赛高年级组读书演讲比赛主任五月学生收集废纸兑换作业本活动“阳光少年”评比活动校长六月庆祝“六一儿童节”联欢会学生小制作比赛主任班任中学心理健康教育月活动方案一、指导思想良好的心理素质是一个人全面素质中的重要组成部分。心理健康教育是提高中小学生心理素质的教育。开展心理健康教育,既是学生健康成长的需要,也是推进素质教育的必然要求。为了进一步推进我校心理健康教育工作,培养学生乐观、向上的心理品质,营造“安全、绿色、文明、和谐”的校园文化,现结合学校实际,制定我校第一届“心理健康教育月”实施方案。二、活动主题“阳光心态,快乐成长”三、活动时间xx年11月1日至11月30日四、组织领导成立xx中学“心理健康月”领导小组组长:林xx副组长:吴xx成员:全体行政学校专兼职心理老师班主任团委会学生会五、主要活动内容1、进行主题宣传;2、出版心理小报;3、组织主题班会观摩;4、举行校际辩论赛;5、举办县级校园心理情景剧演出观摩;6、开展师生心理测评。六、具体措施1、活动宣传:11月3日升旗仪式,学校举行“阳光心态,快乐成长”心理教育月启动仪式,对活动进行宣传。通过张贴横幅,校门口led公告、广播宣传等形式营造活动氛围。2、由李xx老师开设一堂以“阳光心态·快乐成长”为主题的心理班会课,组织全体班主任观摩,并做好相关资料收集。3、各班在心理辅导老师的指导下,推荐人选,组织剧本,开展校园心理情景剧演出比赛,为县级观摩做准备。(另见详案)4、参加校际辩论赛。县教育局将组织进行“生育关怀——青春健康教育进校园”主题辩论赛。为做好该项工作,预先在高一、高二年段开展“男生更需要关怀还是女生更需要关怀”的主题辩论赛。同时,选拔代表学校、参加县级比赛的辩手。5、由陈坤地老师在初一、初二年段举办“关爱男生”青春健康教育讲座。6、专兼职心理老师做好心育中心“成长加油站”的日常工作,通过多渠道(面询、热线电话、心语信箱、qq在线)进行咨询活动,做好咨询记录工作,对典型个案进行教研交流。7、推荐学生阅读有关阳光心态、和谐相处、感悟幸福,分享快乐的文章,将优秀文章通过校园广播分享。8、组织全校师生进行心理测评。借助填写《中小学生心理健康状态诊断量表(mht)》、问卷调查等形式,开展心理测评,初步建立我校xx—xx学年学生心理档案和教师心理健康档案。9、回顾本月活动情况,做好活动总结,整理相关活动资料,对获奖个人、班级进行表彰。xx省xx中学xx年10月28日一、活动思路:借“店庆”这个机会,一方面拉近与相关人群的距离,回报人群一年来对华商店的支持;另一方面,通过回报活动,制作更多的实惠,满足顾客的需要,从而提升华商店的销售业绩。二、活动内容:与知名保健品品牌进行联合促销。通过发邀请函的方式,邀请各社区的老年人进行参加活动,各供应商在选定的地方进行健康讲座、咨询、检查活动。来参加的朋友将有礼品赠送。活动现场进行保健品的特卖(要求参加的品牌,赠品力度加大,有效地利用这次机会),并推出购保健品类满88元,即可凭小票报销来回车费4元。三、活动时间:XX.12.18-24(一周)四、活动形式:1、确定保健品厂商进行现场的讲座、咨询、体检、文艺节目(越剧)等义务活动。(要求:至少每天有一家的义务活动)2、保健商品(保健滋补品、保健仪器类、保健食品类)进行现场特卖。(特卖力度:价格最低,加强赠品力度)五、分工及进度安排:谈判工作:l提供“义务活动”的供应商确定(宣传的供应商必须提供当天来参加活动的顾客的礼品,每天XX-5000份)l活动费用:所有参加的供应商提供至少1%的扣率作为活动的经费。宣传工作:l邀请函的寄发:选定区域,每天有效投递XX份—5000份l报纸宣传:根据费用谈判情况,做相应的硬广告及软文报道。l广播宣传:卖场广播播放。特卖场装饰:l地点:广场上(100-200平方类)l气氛营造:通过视觉冲击强力的颜色、造形道具、图片等共同达到效果。食盐是在烹调食物时不可缺少的调味品,但摄入量过多同样对健康有害。《中国居民膳食指南》推荐食盐摄入量为每人每天6克。调查数据显示,我省居民食盐摄入量普遍偏高,xx年全省人均食盐摄入量为每人每天11.58克。食盐摄入量过高已经成为危害我省居民健康的“隐形杀手”。在全省中小学生中开展“盐与健康”征文活动,旨在进一步深化中小学生对减盐防控高血压知识的了解,鼓励和引导中小学生主动向家庭、社会宣传健康饮食知识,共同抵御高盐饮食危害。一、征文对象xx新世纪学校学校三--—五年级学生。二、征文内容征文内容包括:对“盐与健康”的认识,记叙家庭减盐经历和围绕减盐发生的种种故事,对不同含盐食品的了解与体验等。三、征文形式题目自拟,文体不限,可以是记叙文、说明文、童话、科普小短文、诗歌等,要求观点正确、内容科学,诗歌不少于20行,其他体裁每篇数控制在左右。四、征文要求(一)作品以word电子版提交,word文件格式为“《作品题目》+作者姓名+学校名称+所在县(市、区)”。如:《盐与健康》李**、xx新世纪学校、xx市市南区。(二)作品要由参赛者本人原创,严禁抄袭、剽窃。(三)参赛作品一律不退,请参赛者自留底稿。有关盐与健康的知识可在xx省人民政府-卫生部联合减盐防控高血压项目官方网站()查询。五、投稿方式参加征文的学生在暑假结束开学后,将作品提交学校。六、奖项设置省减盐防控高血压项目办公室将组织专家对征集作品进行评选,共评选一等奖20名,二等奖30名,三等奖50名,优秀奖若干,对获奖人员颁发荣誉证书和奖品,优秀作品推荐在《家庭健康》杂志刊发。省卫生计生委、省教育厅将根据各地参与人数、作品质量等评选活动优秀组织奖。中小学生“盐与健康”征文活动方案“拒绝毒品珍爱健康”禁毒活动方案学校“健康假期”活动方案“幸福健康”母亲节策划方案“5.25心理健康宣传周”活动策划方案迎校庆校园心理健康卫士评选活动策划方案2015年大学生健康节活动策划方案心理健康教育课班会策划方案——集中注意我能行大学生心理健康教育宣传周活动方案5.25心理健康日活动方案健康活动方案22019健康活动方案(4篇)一、活动宗旨认真贯彻落实中共中央、国务院、教育部、国家体育总局、共青团中央及省政府有关加强学生体育运动,切实提高学生体质健康水平等有关文件精神,倡导学生养成良好的健康行为,丰富学生假期生活,度过每一个快乐健康的假期生活。二、活动内容1.利用寒暑假等广泛开展各种有益于学生身心健康的体育运动。如跑步、爬山、溜冰、滑雪、武术和球类等户外运动,可以自发组成学生健康运动小组,也可以与家长同行,共同参与,做好假期安排,确保假期每天保证锻炼一小时,把学生在校每天一小时体育活动延伸到寒暑假等假期的家庭,做到小手牵大手,健康快乐行。2.养成学生良好的健康生活方式。**年,自中共中央7号文件下发以来,我省各级教育行政部门和学校都广泛开展了阳光体育行动,并采取了每天锻炼一小时、近视眼预防、晨练、冬季长跑、营养卫生保健等一系列措施,积极促进了学生的身体健康,同时也使学生养成良好的生活起居行为。希望学生放假回到家后,在保证每天体育运动的时间的同时,自觉养成终身体育习惯和健康行为,有效防止有关疾病的发生。在家看书写时要养成良好的书写习惯,尽量避免长时间使用电脑和手机,保护好自己的视力;不要到不卫生条件差且安全隐患多的饭店吃饭,拒绝吃“垃圾食品”,自觉讲究食品卫生安全,防止食物中毒。要建议家长合理搭配营养膳食,做到一日三餐营养均衡,防止营养过剩,有效控制肥胖率增加。3.要积极参加假期丰富多彩的陶冶情操的健康活动,积极欣赏高雅艺术,收看健康受益的电视节目,阅读启迪人生的书籍。要多做有益社会和他人的善事和公益性活动,主动帮助父母承担家务,也可以利用寒暑假从事一些勤工俭学活动,减轻家庭负担。要多学习一些健康保健常识,多做一些共公卫生宣传的公益活动。要培养和提高自身高雅兴趣和爱好,学学摄影,写写诗歌,从事些科研活动及小发明创造活动。要培养团结互爱,助人为乐良好品质,热爱生活,热爱生命,关爱他人,使假期生活健康而有意义。三、要求1.各校放假前要通过各种方式,把“健康假期”的活动传达到每个学生,做好动员,做到人人知晓,广泛参与。也通过致家长一封信及家长会等方式做好宣传,希望家长共同配合和参与。2.以后每个学期的开学初,各学校都要广泛收集寒暑假中开展“健康假期”活动中表现突出的学生和健康团队,层层给予表彰,并宣传他们健康事迹,以点带面。同时,各市州教育局和高校要把今年寒假期间最有代表性的先进典型于**年*月*日前报省教育厅体卫艺处,省教育厅和省体育局、团省委将根据学生的事迹材料进行宣传并表彰(含优秀组织奖)。各地先进典型不超过十个,高校直报。联系方式:周景春0x1—827x68(电话及传真)、邮箱:***@。3.对特别突出的先进典型,省教育厅、省体育局、团省委将组织免费参加每年寒暑假的“健康夏令营”及“健康冬令营”活动。六年级心理健康教育活动方案2019健康活动方案(2)活动目的:1、使学生感受到集体活动的快乐,培养他们的合群性。2、使学生明白合作与协调是使集体和谐、团结的重要因素,从而培养他们的合作能力。活动设计:一个良好的班集体不仅能为学生的学习提供有利的外部环境,同时也能为学生的身心健康发展提供良好的基础,让学生体验到集体生活的快乐,是形成班集体凝聚力的有效途径。但是,小学阶段的儿童往往存在以自我为中心的倾向,同学间互不关心、自成帮派、缺乏集体责任感的现象时有发生。而集体是由多个个体所组成的,一个良好集体的形成有赖于其组成人员间的相互配合、合作与努力。为此设计该活动,使学生通过活动体验、感悟相互配合、分工合作的重要性,从而在日常学习、活动中减少甚至抛弃以自我为中心的倾向,加强同学间的团结合作,建设一个团结、健康的班集体。活动重点:让学生在活动中体验成功和失败,同时明白成功来自于大家的协调和合作。活动准备:空可乐罐若干个、篮球四个、秒表一只、二十四张边长为45厘米的正方形硬纸板。活动地点:学校操场参加对象:四年级4个班学生活动时间:2课时一、听故事,谈感想五个手指的故事从前,有一位长者听到五个手指在议论:大拇指说:我最粗,干什么事都离不开我。别的四个手指都没用。食指说:大拇指太粗,中指太长,无名指太细,小拇指太短,他们都不行。中指说:我的个子最高,只要我一个人就能做很多事。无名指说:真讨厌,大家都不给我一个名,我真不愿意和他们在一起。小拇指说:他们长得那么长、那么粗,有什么用?我是小而灵,我的作用最大。长者听了他们的对话,语重心长地对他们说:你们都说自己最有用,那么我就请你们来比一比,看看到底谁的作用大。于是这位长者拿出两只碗,其中一只里面放了一些小豆子,要求五只手指分别把这些小豆子拿到另一只碗里。结果可想而知,没有一只手指能完成这件事。听了这个故事,你懂得了什么道理呢?(五只手指只有互相合作才能完成任务。)“大拇指、食指、中指、无名指和小拇指只觉得自己能干,只看到自己的长处,看不到别人的长处”。吴凡第一个站起来说。吕子韵手举得很高,一副急着发言的样子,我就请她来回答,“我觉得他们只看到自己,看不到别人,其实,只要大家一起来做的话,我想肯定能完成的。”“我认为只要五个手指联合起来,一把一抓就能完成任务了。”善于总结的张梦勤回答道。这时,平时爱发表独特见解的郭睿紧锁眉头抛出了他的“高见”——“我想,用一只手指也能完成任务的。”同学们听了与众不同的答案,互相小声地讨论起来。有的反对,有的赞同。这可是我没料到的局面。接下去该怎么办呢?这时我看到了带来的道具——装在碗里的绿豆。于是,计上心来,“那就请郭睿到这儿来演示给大家看看
本文标题:健康活动方案案例3篇
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