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好文档,供参考1/6建构区活动目标及教案精编3篇【题记】这篇精编的文档“建构区活动目标及教案精编3篇”由三一刀客最“美丽、善良”的网友上传分享,供您学习参考使用,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就下载分享吧!建构室活动目标及内容1建构室活动目标及内容小班总目标:1、喜欢结构活动,并养成一些良好的建构习惯。2、能够模仿老师的范例,并尝试搭建。3、愿意和同伴分享自己成功的作品。能够将好的作品保留下来。内容形式:搭建楼房、围墙、马路、大桥、床、桌、椅、小汽车、小碗、小花、小风车等中班总目标:1、会按命题构建、2——3人合作游戏。2、能够看简单的平面结构图进行搭建。3、尝试用不同材料搭建立体的命题物品。尝试好文档,供参考2/6用不同的材料组合比较大型的主题作品。内容形式:1、用各种材料搭建桌椅等。2、幼儿园的运动材料。3、书报亭、图书馆、中国馆、超市等。4、高高大大的房子、马路、十字路口、马路上的车、周围的房子等。5、小花园、花、树、小动物等。大班总目标:1、构建比较复杂的,有大型主题组成的建筑。2、能自行设计、自行构造。3、和同伴一起构建,并解决过程中的问题。乐意在原有的作品呈现的基础上,围绕主题继续创作。内容形式:1、我们的幼儿园2、万里长城、天安门、中国馆3、我们的小区、小区中的体育器械4、东方明珠塔、热闹的街道。5、搭建商厦、十字路口,马路上的花草树木。6、立交桥、拱桥青青草原上的围墙和城堡。7、心中的小学。好文档,供参考3/6小班建构区活动教案2游戏目标:1、会运用插接的方法将雪花片连成一条,成为可爱的毛毛虫。2、学会轻拿轻放积木,养成良好的建构常规。游戏准备:大、小雪花片;成品“毛毛虫”两个。游戏过程:一、设置“毛毛虫”玩游戏的情景,激发幼儿建构的兴趣。师:今天的天气可真好,毛毛虫妈妈带着孩子到公园里去玩了。(出示毛毛虫)妈妈带着孩子一会去滑滑梯,一会去荡秋千,可开心了。二、介绍“毛毛虫”的建构方法。师:宝宝们有没有发现毛毛虫是用什么做的?幼:积木。师:谁发现了毛毛虫的身体是怎样连起来的呢?幼:一个一个连起来的。师:宝宝们观察的真仔细,毛毛虫呀是用雪花片一个一个插在一起变出来的。小雪花,小雪花,张开小嘴巴,你爱我,我爱你,小嘴用力亲一亲。(边念儿歌边示范)好文档,供参考4/6三、幼儿自由建构,老师介绍建构常规。1、师:毛毛虫妈妈生了好多的宝宝,请小朋友帮忙把她的孩子请出来好不好?宝宝们在搭积木的时候要轻轻地拿积木,轻轻地放积木,不能抢。比一比哪个宝宝搭的毛毛虫最可爱。2、幼儿进行分组建构,教师巡视,并适时给予指导。四、结束游戏,讲评游戏。1、师:毛毛虫妈妈来找她的孩子了,请宝宝们把毛毛虫宝宝送给她吧。2、刚才宝宝在送毛毛虫的时候,老师发现有的毛毛虫的身体断了,这是为什么呀?(再次强调插接的方法,并一起念儿歌)小班建构区活动教案3一、活动目标1、让幼儿知道游戏的名称,激发幼儿的兴趣,在教师的鼓励下能参与建构游戏活动。2、让幼儿对建构材料感兴趣,感知特征,熟悉材料操作方法。3、通过老师的鼓励、帮助,初步学习插、搭高、拼的技能。好文档,供参考5/6二、活动准备积塑、插塑,带幼儿熟悉幼儿园的环境以及房子图片。三、活动过程1、导入小朋友们,今天老师要请大家来当小小建筑师,帮幼儿园盖房子。2、观察示意图,引导幼儿说出外型特征(1)、幼儿园有哪些房子?他们是什么形状的?(2)、围墙是什么样的?高不高?(3)、幼儿园的'楼房它是几层的?宽吗(4)、我们要建幼儿园的哪几个部分?3、教师示范搭建房子的技能和方法老师按顺序搭出房子的形状,墙可以用正方形、长方形搭建,屋顶可以用三角形盖顶。4、提出建构要求(1)、要搭出房子的主要结构,可以自由选择材料按意愿自由建构。(2)、游戏时要爱护玩具,掉到地上要及时捡起来,不要把别人搭建的房子碰倒。(3)、要正确收放材料(轻拿轻放、按标记归类摆放)好文档,供参考6/65、幼儿活动,教师指导(1)、对搭建能力低的幼儿,可引导其模仿教师或看房子图片进行建构。(2)、引导他们从搭平面房子过渡到搭立体房子。6、欣赏作品你们觉得哪个房子搭的最漂亮?为什么觉得它漂亮?7、评价总结我们今天搭了什么?你是用什么材料来搭的?你还会搭哪些和老师不一样的房子?表扬能大胆建构、大胆创造的幼儿。8、自然结束。
本文标题:建构区活动目标及教案精编3篇
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