2007年度部分学校幼儿园教育工作目标管理责任书执行情况检查通报

1教育督导通报永吉县人民政府教育督导室[2008]1号2007年度部分学校、幼儿园教育工作目标管理责任书执行情况检查通报按照教育局年初工作计划安排，县政府教育督导室于2007年11月中旬至12月初，对全县初中、九年制学校和职业高中、特教学校、2所县直幼儿园进行了2007年度教育工作目标管理责任书执行情况的督导检查。今年市政府教育督导室对我县四所普通高中（含完中）进行了三年一轮的综合督导评估，县政府教育督导室对15所乡镇中心小学和县直小学进行了新一轮综合督导评估，为减轻基层学校工作负担，将直接把对普通高中和中心小学综合督导评估结果纳入年度教育工作目标管理实施评价，具体情况请见市、县督导评估通报，现将对部分学校执行责任书情况通报如下：一、主要成绩1、学校办学思想进一步端正。今年，各校紧紧把握教育局确定的“内涵发展、均衡发展、和谐发展”的教育发展方向，坚持以科学发展观为统领，以办人民满意教育为宗旨，根据教育局工作要点制定学校工作计划。尤其是在办学理念上体现出先进性、时代性、前瞻性的特点，永吉十中的“亲情育人，为学生终身发展奠基”；永吉七中的“为平民子弟成才奠基”；特教学校的“让孩子能上学，上得起学，上好学”等办学理2念，使学校教育回归到以学生发展为本，以学生的终身幸福为本的轨道上来。各校遵循教育局提出的“量力而行搞建设、求真务实重管理、聚精会神抓质量”的基本工作策略，结合本校实际确定自己的工作方向，如：黄榆九年制学校的“夯实基础、稳中求进、和谐向上、持续发展”；永吉十中的“以科技教育、英语口语能力提高为重点，以艺术体育特长培养为辅翼，主动探索、和谐发展”：永吉三十五中的“以规治校、以质立校、以德兴校”的办学思路，都很明确，体现了学校的特点。。一些学校经过不断探索与实践，学校的特色工作已经彰显出来。黄榆九年制学校的科技教育；西阳九年制学校的国防教育；永吉七中分层次教学；永吉十中的“四课”教研活动；永吉十二中的“体音美特长活动开展，促进学生全面发展”的教育活动；永吉十三中的“快乐读书”活动；永吉三十五中的“规范有序、文明进取”的德育工作；特教学校的“康复教育、基础教育、职业教育”三位一体的教育模式；职业高中的“成人先成才的德育、以短补长的培训、宽基础活模式”的课程体系等特色，已呈各有所长之势。特教学校、永吉十三中还围绕学校特色工作编写了实用的、质量较高的校本教材。2、办学规范化程度进一步提高。今年，随着农村义务教育经费保障机制改革的落实和教育局竭尽全力向上争取专项资金，学校正常运行得到了基本保证，大多数校长能把全部精力投入到教育教学中，加强了对学校管理力度。一是依法治教、依法治校观念日益加强。各校都建立了依法治教、依法治校领导小组，定期组织学习，开展法制讲座，聘请有关专业人员来校做报告，大力学习宣传新颁布的《义务教育法》和《未成年人保护法》。永吉十中在法制教育上开展了“六个一”活动，即上好一节法制课；设一块校园法制宣传板；进行一次法律知识竞赛；请执法人员做一次专题讲座；观看一个法制宣传片；走上社会当一名法制义务宣传员。多数学校聘请当地的人大代表、政协委员3为学校行风建设监督员，经常邀请他们来校检查，参与学校管理。各校都能注意保护师生合法权益不受侵犯，维护师生利益。二是加强计划管理。各校的工作计划质量普遍有所提高，指导思想正确，工作目标明确，工作思路清晰，大都能依据教育局工作要点设计本校工作。尤其是在落实计划措施上加大力度，学校各相关部门计划也能紧紧围绕学校工作计划来制订。黄榆九年制学校把要开展的各项工作，按学期、月、周细化，体现的都是实事、措施、做法和目标，突出了计划的实际性、可操作性的特点。三是加强了制度建设。绝大多数学校都完善了《学校章程》，继续建立健全各项规章制度，明确岗位职责，自觉规范自己的办学行为。永吉十中、永吉十三中等学校规章制度装订成册；永吉二十六中多数工作制度后面，都附有考核细则；实验幼儿园在制度制定上充分体现出人性化特点。各校都制订了教育教学考核评比细则，按月对工作进行单项检查，每学期进行一次全面考核。四是办学行为进一步端正。各校都能严格遵守上级有关法律、法规，遵守教育局有关规范办学行为的规定，尤其是在敏感的招生工作中，农村所有中小学不折不扣地执行教育局文件精神，做到了按学区就近入学，按计划招生，班额控制在规定的范围之内。今年，全县所有义务教育阶段学校都没有设立实验班、重点班，都做到了平行分班，受到社会、家长的赞许。各校都能充分争取家长、社会对学校办学的支持，通过家长会、致家长一封信、“教育教学开放日”等形式向他们征求意见，实施开放办学，进一步提高办学质量，端正办学行为。实验幼儿园聘请专家为家长进行家庭教育讲座，园内大型活动吸纳家长参与；永吉三十中每月给家长下发学习材料；永吉二十六中以问卷调查的形式向每一位家长下发了一份测评表，让家长对学校管理、教学、收费、食宿等10个热点、焦点问题进行评议。五是“控辍”工作力度进一步加大。各校都能把“控辍”工作做为学校工作的重中之重，采取“依法控辍”、“提质控辍”、“爱心4控辍”、“责任控辍”等一系列措施加强“控辍”工作。永吉二十六中对“控辍”工作成绩突出的班主任和科任教师实行重奖；永吉十三中建立包保制度、家访制度、报告制度、通报制度、奖惩制度等“控辍”制度，并与班主任签订责任状，对达到巩固率目标的教师进行奖励；黄榆九年制学校主动协调乡政府，依法与每个学生的监护人签订并实施包保合同。大多数学校都采取学生一天不来有人问，两天不来有人找，三天不来去家访的“控辍”行动。各校普遍认识到当前辍学的根本原因是由于学生学业成绩差而导致的厌学，多数学校加强对学困生的管理，建立学困生档案，永吉二十五中对学困生采取“三优先”（表演优先、提问优先、面批优先）和“十个一”（帮助制定一个小计划、找一个好伙伴、设一个锻炼岗位、每节课至少提问一次、给一次成功的体验、每月一次上台表现的机会、一次谈心的时间、和家长联系一次、每学期一次奖励机会、家访一次）措施。今年，经过全县上下教育工作者的共同努力使初中学额巩固率较去年提高了8个百分点。3、创建“和谐校园”活动全面展开。按照教育局文件精神，各校积极开展创建“和谐校园”活动，普遍制订了创建“和谐校园”计划，并注重与平安校园建设、校园文化建设结合起来，以“关爱学生、消除隐患、搞好共建，依法治校、文明兴校，知荣明耻、共铸和谐”为主要内容的创建活动普遍在我县开展起来。永吉十中举行了创建“和谐校园”活动启动仪式；永吉二十五中召开了“做文明学生，建和谐校园”主题班会；永吉二十六中举行“争当文明学生，争做优秀团员，共建和谐校园”的签字仪式；黄榆九年制学校白春波校长为全体师生做了《构建和谐氛围，营造幸福校园》专题报告；永吉十三中等学校开展的读书活动，净化了师生的心灵，满足了师生的精神追求，升华了师生的精神境界，促使了师生向往高尚的情操，使师生的学习生活充满激情、充满理想。在一年的创建“和谐校园”活动中，多数学校初步形成了以学5生为主体，以深入开展社会主义荣辱观为导向，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化美化校园文化环境为目标，以丰富多彩、健康向上的校园文化为载体，以校园、师生安全为重点的“和谐校园”的氛围，学校诚信友爱、公平正义、安全有序、内和外顺、充满活力正在形成。4、教育教学管理由一般的规范化正逐步向精细化发展。今年是落实教育局五年“提质”计划的第四年，各校在落实《吉林市普通中小学教学管理规范》基础上，继续以教学工作为中心，坚持以校本教研和教育科研为先导，以课堂教学为平台，以培养学生的创新精神和实践能力为目标，以夯实基础知识为重点，以加强质量监控检测为手段，使教育教学质量不断提高。一是坚持以育人为本，德育为先，把立德树人作为教育的根本任务。各校以爱国主义教育为核心，以感恩教育为重点，以公民道德教育为基础，把学生行为养成教育融入到教育的全过程，逐步引导学生树立起正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观，增强了他们热爱祖国、热爱人民、服务国家、服务社会的使命感和责任感。多数学校坚持贴近学生、贴近生活、贴近实际原则组织开展了“家书抵万金”感恩家书活动、“弘扬民族精神活动月”系列活动。永吉二十六中创制了“一组四线”德育工作指导系统；永吉三十五中请来“2006年中国骄傲、十大新闻人物”胡茂东为师生做先进事迹报告。学校教育在青少年思想道德建设中的主渠道、主阵地、主课堂作用得到进一步加强。二是尽力抓学校教学工作，保证了新课改的稳步、有序，使新课改呈现出良好的发展态势。各校都注重课堂教学改革，强调学生上好每一节课，永吉七中在教学组织形式上进行探索，实行基础年段走班分层次教学；西阳九年制学校、永吉十二中、永吉十三中、永吉二十六中等学校在教学模式上进行创新，学习洋思中学经验“先学后教、当堂训练”，让学生自主学习；永吉十中等学校在教学手段上进行现代网络化教学尝试。通过课堂教学改革，带来了教6学观念、教学方法、教学手段、学习方式、评价方式等一系列变化，教师课堂上不仅仅教知识，更加注重学生学习能力的培养，课堂教学正逐渐成为师生共享生命的过程。三是全面贯彻教育方针，切实落实“健康第一”的思想，建立健全学校体育工作机制，充分保证学生体育课和每天一小时体育活动。永吉十二中等学校开展了广泛的体育、艺术、科技活动，开放所有的实验室、活动室、图书室，精心设计活动菜单，供学生选择，真正做到把时间空间还给学生，把体育美育还给学生。永吉七中、永吉三十五中的大课间活动在吉林市大课间活动比赛中获得一等奖。5、学校标准化建设取得突破。今年，教育局启动了“中小学标准化建设工程”，实施“中小学标准化建设三年规划”，绝大多数学校积极行动，永吉十中投入近百万元为班级安装大屏幕投影仪；永吉七中、永吉八中、永吉十二中、永吉十三中、永吉二十五中、永吉二十六中、永吉三十中、黄榆九年制学校、西阳九年制学校、大岗子九年制学校新建、更新了实验室、功能教室，永吉三十五中等学校更新、填充了计算机室，全县今年累计投入资金387万元。学校标准化建设为培养学生的创新精神、实践能力，培育学生的好奇心、求知欲，帮助学生主动学习，鼓励学生独立思考，保护学生的探索精神，促使学生创造潜能的充分开发营造一个良好的环境条件，从而促进学生知识、能力、素质的协调发展。永吉三十中粉刷了教学楼，更换了门窗；黄榆九年制学校校园干净整洁、幽雅舒适、美化绿化。办学条件的改善，教育资源的合理配置，现代教育手段的实施，切实推动了我县教育的发展，赢得了广大人民群众的好评。6、教师队伍建设进一步加强。各校充分认识到办好一所学校，教师是基础，校长是关键。首先把教师的思想政治素养和师德修养作为教师队伍建设的重点。实验幼儿园的各岗位工作都将师德建设作为主要内容；朝实验幼儿园7公示了教师职业道德规范内容，并多次组织教师专题学习；永吉二十六中、西阳九年制学校举行师德演讲赛；永吉八中开展了“做师德模范，谱育人新篇”主题教育活动；永吉三十中制订了“教师禁语100条”。其次，大力提高教师专业化水平。多数学校教师的培训形式和教研工作重心发生了变化，强调把提升教师的教育教学理念贯穿于培训的全过程。永吉七中成立了“教师发展学校”，利用假期请专家、学者和一线特级教师来校讲学；永吉三十五中坚持实行教师订阅有关教育教学刊物报销50%费用的制度；永吉十二中充分发挥骨干教师的示范引领作用；永吉二十六中实行代教制度，签订“代教合同”提高青年教师业务能力；官厅九年制学校通过外出学习、上教学研究课等形式，提高教师素质。现在，我县已初步形成教研活动、师傅带徒弟、印发学习资料、走出去、请进来向名师学习、组织课题小组、树立典型、榜样示范、听取学生意见等教师专业化成长的模式。第三，加强领导干部队伍建设。各校领导班子都注意自身建设，加强学习、提高认识，增强领导的凝聚力、战斗力。永吉十二中建立了校内领导八项工作制度，以此规范领导的工作、学习；永吉十中组织中层以上领导开展以磨练意志、挖掘潜能、激发自尊、完善人格的野外拓展训练，进而增强领导的行动力、向心力、凝聚力；大岗子九年制学校制订了领导班子学习计划、学习制度；官厅九年制学校